初中作文指导扮靓自己的写作语言课件

初中作文指导扮靓自己的写作语言课件初中作文指导扮靓自己的写作语言课件 我是一个实实在在的瘦子，个中悲欢估我是一个实实在在的瘦子，个中悲欢估计只有瘦子才知道。在下十五岁，一米六五计只有瘦子才知道。在下十五岁，一米六五的长度，连骨头带肉加起来不足四十公斤。的长度，连骨头带肉加起来不足四十公斤。冬天还好，从头到脚，包裹严实，滴瘦不露。冬天还好，从头到脚，包裹严实，滴瘦不露。到了夏天，到了夏天，“透明度透明度”大大提高，就原形毕大大提高，就原形毕露了。尽管穿的还是长衣长裤，但看起来还露了。尽管穿的还是长衣长裤，但看起来还是空空荡荡，走起路来则是是空空荡荡，走起路来则是“飘飘洒洒飘飘洒洒”，打赤脚时更是瘦不忍睹，胸部打赤脚时更是瘦不忍睹，胸部“坦荡如砥坦荡如砥”，肋骨，肋骨“琳琅满目琳琅满目”，全身尽是，全身尽是“骨气骨气”，平时打球不敢穿背心，不敢去澡堂，羞于，平时打球不敢穿背心，不敢去澡堂，羞于看健美表演。万不得已在大庭广众之下抛头看健美表演。万不得已在大庭广众之下抛头露面，也总是躲躲闪闪，自惭形秽。露面，也总是躲躲闪闪，自惭形秽。（学生（学生习作）习作）我是一个实实在在的瘦子，个中悲欢估计只有瘦子我是一个实实在在的瘦子，个中悲欢估计只有瘦子孔子曰：言之无言之无文文，行而不远，行而不远文章要讲究文采，讲究美。没有文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以流传久远。文采的文章，就难以流传久远。扮靓自己的写作语言扮靓自己的写作语言孔子曰：言之无文，行而不远文章要讲究文采，讲究美。没有文采的孔子曰：言之无文，行而不远文章要讲究文采，讲究美。没有文采的学习目标：学习目标：1 1、赏读语段，探究使语言、赏读语段，探究使语言生动的具体方法。生动的具体方法。2 2、体会并运用所探究的方、体会并运用所探究的方法练习写作。法练习写作。学习目标：学习目标：1、赏读语段，探究使语言生动的具体方法。、赏读语段，探究使语言生动的具体方法。2、体会并、体会并例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，怒容，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，牙齿咬得吱吱作响。我感到自己的牙齿咬得吱吱作响。我感到自己的“生命生命”有危险了有危险了例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，眼里闪烁着一股无法1 1、选、选形象化形象化的词语的词语例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面满面怒容怒容，眼里，眼里闪烁闪烁着一股着一股无法遏制无法遏制的怒火，的怒火，牙齿咬得牙齿咬得吱吱作响吱吱作响。我感到自己的。我感到自己的“生命生命”有危险了有危险了 一（一（9 9）班）班 郭家宝郭家宝1、选形象化的词语例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，、选形象化的词语例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面怒容，1 1、选、选形象化形象化的词语的词语（形象化的词语是指能形象化的词语是指能描绘出人、事、物的具体形状和姿态的词语描绘出人、事、物的具体形状和姿态的词语）例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，例：我把成绩拿回家，妈妈看完后，满面满面怒容怒容，眼里，眼里闪烁闪烁着一股着一股无法遏止无法遏止的怒火，的怒火，牙齿咬得牙齿咬得吱吱作响吱吱作响。我感到自己的。我感到自己的“生命生命”有危险了有危险了 一（一（9 9）班）班 郭家宝郭家宝1、选形象化的词语（形象化的词语是指能描绘出人、事、物的具体、选形象化的词语（形象化的词语是指能描绘出人、事、物的具体练习练习根据语境，在下面的句子中填写合适的词根据语境，在下面的句子中填写合适的词1 1、我看见了（、我看见了（）的桃花、（）的桃花、（）的梨）的梨花和（花和（）的油菜花。）的油菜花。2 2、（、（）的蝴蝶在（）的蝴蝶在（）的荷）的荷花旁（花旁（）。）。粉红雪白金灿灿身披花衣香气四溢翩翩起舞练习根据语境，在下面的句子中填写合适的词粉红雪白金灿灿身披花练习根据语境，在下面的句子中填写合适的词粉红雪白金灿灿身披花（绘声绘色的词语绘声绘色的词语是指把声音和形貌描绘是指把声音和形貌描绘得生动逼真的词语）得生动逼真的词语）例例2 2、下午一点，我照例到家教老师家课。、下午一点，我照例到家教老师家课。“笃笃笃笃笃笃”，我敲开门，只见老师，我敲开门，只见老师满脸满脸通红通红，嘴都翘到天上了。我小心翼翼地问她：，嘴都翘到天上了。我小心翼翼地问她：“怎么了？怎么了？”老师老师气呼呼气呼呼的瞪了女儿一眼的瞪了女儿一眼 一（一（9 9）班）班 张北地张北地2 2、选、选绘声绘色绘声绘色的词语的词语（绘声绘色的词语是指把声音和形貌描绘得生动逼真的词语）例绘声绘色的词语是指把声音和形貌描绘得生动逼真的词语）例2 （老舍先生说过：（老舍先生说过：“我我无论是写什么，我总希望能够充分的信赖大白无论是写什么，我总希望能够充分的信赖大白话。话。”鲁迅先生也主张鲁迅先生也主张“从活人的嘴上，采取从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来。有生命的词汇，搬到纸上来。”这里说的这里说的“大大白话白话”、“活人的嘴上活人的嘴上”、“有生命的词汇有生命的词汇”便是指群众的口语。）便是指群众的口语。）例：例：“这不是明摆着调戏良家少女吗？不行咱这不是明摆着调戏良家少女吗？不行咱们找根棍子去，我非得揍他们一顿！走，帮我们找根棍子去，我非得揍他们一顿！走，帮我找棍子去！找棍子去！”赵明璇当然咽不下这口气。光赵明璇当然咽不下这口气。光天化日之下，有人敢天化日之下，有人敢“调戏调戏”她？她怎肯善她？她怎肯善罢甘休！罢甘休！一（一（1010）班）班 翟君丽翟君丽3 3、选、选群众的口语群众的口语 （老舍先生说过：（老舍先生说过：“我我例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸延伸”到远方。在漆黑的夜里，只有我们在到远方。在漆黑的夜里，只有我们在亮亮的台灯下亮亮的台灯下 “稳坐钓鱼台稳坐钓鱼台”。今天没活路了！。今天没活路了！语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！没办法，先攻杀英语，再屠数学，然后歼灭语没办法，先攻杀英语，再屠数学，然后歼灭语文文哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。一（一（9 9）班）班 于鹏于鹏例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸延伸”到远方。在漆到远方。在漆（变异词语变异词语是指在使用中改变了其正常状态的是指在使用中改变了其正常状态的词语，它包括词语，它包括词类变异词类变异，也包括，也包括感情色彩感情色彩和和使使用范围用范围的变异等）的变异等）例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，例：作业，好多的作业啊！作业一科挨一科，“延伸延伸”到远方。在漆黑的夜里，只有我们在到远方。在漆黑的夜里，只有我们在亮亮的台灯下亮亮的台灯下 “稳坐钓鱼台稳坐钓鱼台”。今天没活路了！。今天没活路了！语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！语数外三大科作业加在一起，怎么写呀！没办法，先没办法，先攻杀攻杀英语，再英语，再屠屠数学，然后数学，然后歼灭歼灭语语文文哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。哎！看来今天写完作业得奔十一二点了。一（一（9 9）班）班 于鹏于鹏4 4、适当选用、适当选用变异词语变异词语（变异词语是指在使用中改变了其正常状态的词语，它包括词类变异（变异词语是指在使用中改变了其正常状态的词语，它包括词类变异使语言使语言生动生动的具体方法的具体方法善于选用生动的词语善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法巧妙运用多种修辞手法1 1、选形象化的词语、选形象化的词语2 2、选绘声绘色的词语、选绘声绘色的词语3 3、选群众的口语、选群众的口语4 4、适当选用变异词语、适当选用变异词语使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1幽默短信幽默短信 1 1、小蚯蚓问妈妈：、小蚯蚓问妈妈：“为何总看不见为何总看不见爸爸？爸爸？”妈妈摸着小蚯蚓的头，叹了一妈妈摸着小蚯蚓的头，叹了一口气，说：口气，说：“他和渔夫钓鱼去了。他和渔夫钓鱼去了。”2 2、米的妈妈是谁？花。因为花生米；、米的妈妈是谁？花。因为花生米；米的爸爸是谁？蝶。因为蝶恋花；米的外米的爸爸是谁？蝶。因为蝶恋花；米的外婆是谁？妙笔。因为妙笔生花；米的外公婆是谁？妙笔。因为妙笔生花；米的外公是谁？爆米花。既抱过米，又抱过花。是谁？爆米花。既抱过米，又抱过花。拟人拟人设问设问幽默短信幽默短信 1、小蚯蚓问妈妈：、小蚯蚓问妈妈：“为何总看不见爸爸？为何总看不见爸爸？”妈妈妈妈3 3、昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦、昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦见你手提菜刀气喘吁吁地在追一头猪。见你手提菜刀气喘吁吁地在追一头猪。那头猪突然跪地求饶说：那头猪突然跪地求饶说：“本是同根生，本是同根生，相煎何太急！相煎何太急！”4 4、日照香炉升紫烟，李白来到烤鸭店。、日照香炉升紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸兜里没有钱。口水直流三千尺，一摸兜里没有钱。幽默短信幽默短信引用引用夸张夸张3、昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦见你手提菜刀气喘吁吁地在、昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦见你手提菜刀气喘吁吁地在在各种修辞方法中，用得最多的当数在各种修辞方法中，用得最多的当数比喻比喻，最能是语言由平淡、抽象变得生动具体的也最能是语言由平淡、抽象变得生动具体的也当数比喻。（除了比喻，还可适当运用当数比喻。（除了比喻，还可适当运用拟人、拟人、排比、反复、引用、夸张排比、反复、引用、夸张等修辞方法。）等修辞方法。）例：面对惨不忍睹的考试成绩，我就像例：面对惨不忍睹的考试成绩，我就像那挂在树上的枯叶，在秋风中摇摇欲坠。那挂在树上的枯叶，在秋风中摇摇欲坠。我的心好冷，好冷，冷得直打颤我的心好冷，好冷，冷得直打颤 一（一（1010）班）班 纪东纪东在各种修辞方法中，用得最多的当数比喻，最能是语言由平淡、抽象在各种修辞方法中，用得最多的当数比喻，最能是语言由平淡、抽象1 1、他的目光他的目光像两把像两把锋利的剑锋利的剑，直刺得，直刺得那狡猾的敌人浑身打颤。那狡猾的敌人浑身打颤。2 2、他的眼睛他的眼睛瞪得像瞪得像两个太阳两个太阳一样，一样，紧紧地盯着那个坏家伙。紧紧地盯着那个坏家伙。比喻的特点是比喻的特点是本体本体和和喻体喻体非属同类，但非属同类，但在本质特性方面又必须在本质特性方面又必须有相似之处有相似之处。运。运用时需特别注意四个字：用时需特别注意四个字：自然、贴切自然、贴切。1、他的目光像两把锋利的剑，直刺得那狡猾的敌人浑身打颤。、他的目光像两把锋利的剑，直刺得那狡猾的敌人浑身打颤。2、使语言使语言生动生动的具体方法的具体方法善于选用生动的词语善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法巧妙运用多种修辞手法1 1、选形象化的词语、选形象化的词语2 2、选绘声绘色的词语、选绘声绘色的词语3 3、选群众的口语、选群众的口语4 4、适当选用变异词语、适当选用变异词语灵活使用多变的句式灵活使用多变的句式（比喻、拟人、排比、反复、引用、夸张等）（比喻、拟人、排比、反复、引用、夸张等）（从语气、结构、长短、整散等几方面注意）（从语气、结构、长短、整散等几方面注意）使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法使语言生动的具体方法善于选用生动的词语巧妙运用多种修辞手法1片断练习：片断练习：1 1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在被辑录在精彩荟萃精彩荟萃上，我上，我非常高兴非常高兴。（相反，。（相反，则心里则心里很不是滋味很不是滋味。）2 2、爸爸、爸爸生气生气了。了。3 3、他（她）很、他（她）很幽默幽默。片断练习：片断练习：1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在精彩荟萃上，被辑录在精彩荟萃上，片断练习：片断练习：1 1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在被辑录在精彩荟萃精彩荟萃上，我上，我非常高兴非常高兴。（相反，。（相反，则心里则心里很不是滋味很不是滋味。）2 2、爸爸、爸爸生气生气了。了。3 3、他（她）很、他（她）很幽默幽默。5片断练习：片断练习：1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在精彩荟萃上，被辑录在精彩荟萃上，5片断练习：片断练习：1 1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在被辑录在精彩荟萃精彩荟萃上，我上，我非常高兴非常高兴。（相反，。（相反，则心里则心里很不是滋味很不是滋味。）2 2、爸爸、爸爸生气生气了。了。3 3、他（她）很、他（她）很幽默幽默。5片断练习：片断练习：1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在精彩荟萃上被辑录在精彩荟萃上4片断练习：片断练习：1 1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在被辑录在精彩荟萃精彩荟萃上，我上，我非常高兴非常高兴。（相反，。（相反，则心里则心里很不是滋味很不是滋味。）2 2、爸爸、爸爸生气生气了。了。3 3、他（她）很、他（她）很幽默幽默。4片断练习：片断练习：1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在精彩荟萃上被辑录在精彩荟萃上3片断练习：片断练习：1 1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在被辑录在精彩荟萃精彩荟萃上，我上，我非常高兴非常高兴。（相反，。（相反，则心里则心里很不是滋味很不是滋味。）2 2、爸爸、爸爸生气生气了。了。3 3、他（她）很、他（她）很幽默幽默。3片断练习：片断练习：1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在精彩荟萃上被辑录在精彩荟萃上2片断练习：片断练习：1 1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在被辑录在精彩荟萃精彩荟萃上，我上，我非常高兴非常高兴。（相反，。（相反，则心里则心里很不是滋味很不是滋味。）2 2、爸爸、爸爸生气生气了。了。3 3、他（她）很、他（她）很幽默幽默。2片断练习：片断练习：1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在精彩荟萃上被辑录在精彩荟萃上1片断练习：片断练习：1 1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在被辑录在精彩荟萃精彩荟萃上，我上，我非常高兴非常高兴。（相反，。（相反，则心里则心里很不是滋味很不是滋味。）2 2、爸爸、爸爸生气生气了。了。3 3、他（她）很、他（她）很幽默幽默。1片断练习：片断练习：1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在精彩荟萃上被辑录在精彩荟萃上0片断练习：片断练习：1 1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在被辑录在精彩荟萃精彩荟萃上，我上，我非常高兴非常高兴。（相反，。（相反，则心里则心里很不是滋味很不是滋味。）2 2、爸爸、爸爸生气生气了。了。3 3、他（她）很、他（她）很幽默幽默。0片断练习：片断练习：1、看到自己的、看到自己的“随笔语段随笔语段”被辑录在精彩荟萃上被辑录在精彩荟萃上今朝小荷才露尖尖角今朝小荷才露尖尖角明日芙蓉必漾缕缕香明日芙蓉必漾缕缕香今朝小荷才露尖尖角明日芙蓉必漾缕缕香今朝小荷才露尖尖角明日芙蓉必漾缕缕香有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。