初中作文构思篇现场作文构思课件

作文构思篇作文构思篇现场作文构思现场作文构思作文构思篇一、分类陈诉法一、分类陈诉法l对事物进行分类叙述，对道理分条陈述。l通常应用于记叙文构思，也适应于议论文构思。一、分类陈诉法对事物进行分类叙述，对道理分条陈述。请到我的家乡高州来请到我的家乡高州来l请到我的家乡来，我的家乡在广东省高州市。我深爱着这请到我的家乡来，我的家乡在广东省高州市。我深爱着这块热土！块热土！高州市位于广东省西南部，全市总面积高州市位于广东省西南部，全市总面积3276平方公里，平方公里，其中山地面积其中山地面积377万亩，耕地面积万亩，耕地面积80万亩，现有人口万亩，现有人口160万，辖万，辖23个镇和个镇和5个街道办事处。市人民政府所在地个街道办事处。市人民政府所在地-高高州城，始建于隋开皇十八年（公元州城，始建于隋开皇十八年（公元598年），为历代州、年），为历代州、郡、路、府、道、专区的治所，曾是粤西的经济、军事、郡、路、府、道、专区的治所，曾是粤西的经济、军事、文化中心，是省级历史文化名城。文化中心，是省级历史文化名城。这块热土，有悠久的历史，充满了古老的魅力。高州作为这块热土，有悠久的历史，充满了古老的魅力。高州作为文化古郡，人才辈出，文化遗产丰厚。被周恩来总理称为文化古郡，人才辈出，文化遗产丰厚。被周恩来总理称为巾帼英雄第一人巾帼英雄第一人的冼夫人、唐代名宦高力士、新中国首的冼夫人、唐代名宦高力士、新中国首任中国农科院院长丁颖，以及著名画家丁衍镛等均为高州任中国农科院院长丁颖，以及著名画家丁衍镛等均为高州人。境内有文化遗址人。境内有文化遗址250多处，其中宝光塔为明代全国第多处，其中宝光塔为明代全国第二高塔，潘仙祠、观山寺、冼太庙、贡泉等古迹。二高塔，潘仙祠、观山寺、冼太庙、贡泉等古迹。请到我的家乡高州来请到我的家乡来，我的家乡在广东省高州市。l这块热土，有着丰富的土特产。她是全国最大的水果这块热土，有着丰富的土特产。她是全国最大的水果生产基地，世界最大的荔枝生产基地。高州全市水果生产基地，世界最大的荔枝生产基地。高州全市水果种植面积达种植面积达11.5万公顷，总产量万公顷，总产量80万吨，产值万吨，产值25亿多亿多元。国家统计局、中国农村评价中心评定高州为元。国家统计局、中国农村评价中心评定高州为“中中国国100个水果总产量最高县个水果总产量最高县(市市)”排行第一位。全国首排行第一位。全国首批特产之乡命名小组也同年评定高州为批特产之乡命名小组也同年评定高州为“中国龙眼、中国龙眼、荔枝、香蕉特产之乡荔枝、香蕉特产之乡”，享有，享有“全国水果第一县全国水果第一县(市市)”的声誉。唐代诗人杜牧有诗句的声誉。唐代诗人杜牧有诗句“一骑红尘妃子笑，无一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来人知是荔枝来”，当时杨贵妃吃的荔枝就是从高州送，当时杨贵妃吃的荔枝就是从高州送去的。高州的荔枝果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留去的。高州的荔枝果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。还有高州的龙眼不但味道可口，如果香，风味独特。还有高州的龙眼不但味道可口，如果把龙眼晒干了，就成了桂圆肉，可以益脾养心，是上把龙眼晒干了，就成了桂圆肉，可以益脾养心，是上好的滋补品，远销海内外。果熟季节，一定让你大饱好的滋补品，远销海内外。果熟季节，一定让你大饱口福，口福，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”连连大诗人苏轼也念念不忘，更何况是你呢？还有高州的大诗人苏轼也念念不忘，更何况是你呢？还有高州的香蕉、芒果、黄皮、石榴、甘蔗、树菠萝、番薯香蕉、芒果、黄皮、石榴、甘蔗、树菠萝、番薯等土特产数不胜数。等土特产数不胜数。这块热土，有着丰富的土特产。她是全国最大的水果生产基地，世l来吧，请到我的家乡来吧！来吧，请到我的家乡来吧！这块热土，有着丰富的旅游资源。茂名市玉湖风景这块热土，有着丰富的旅游资源。茂名市玉湖风景区区高州水库，已被评为高州水库，已被评为“国家级水利风景区国家级水利风景区”。景区水面达景区水面达40多平方公里，具有高峡出平湖、大坝展多平方公里，具有高峡出平湖、大坝展雄姿、绿水如碧玉、青山叠翡翠、百岛浮玉湖、飞艇雄姿、绿水如碧玉、青山叠翡翠、百岛浮玉湖、飞艇走泽川的壮美秀丽景色，衬以别致的亭台轩榭、雕像走泽川的壮美秀丽景色，衬以别致的亭台轩榭、雕像碑刻、碑刻、长长廊曲径、奇花异草，是茂名市的廊曲径、奇花异草，是茂名市的“后花园后花园”，是天然的超级，是天然的超级“氧吧氧吧”，是人们忘却烦忧、亲近，是人们忘却烦忧、亲近大自然的桃源仙境。近两年共安全接待国内外游客大自然的桃源仙境。近两年共安全接待国内外游客60多万人次，营业收入多万人次，营业收入1200多万元。景区位于高州市东多万元。景区位于高州市东北部，座立于素水线旁，交通便利，宾馆、酒楼、通北部，座立于素水线旁，交通便利，宾馆、酒楼、通讯、环卫、医院、保安、安全等设施、机构齐备，是讯、环卫、医院、保安、安全等设施、机构齐备，是会议、培训、休闲、度假的好去处。还有深镇的仙人会议、培训、休闲、度假的好去处。还有深镇的仙人垌、曹江的冼夫人旅游区、根子的红色旅游垌、曹江的冼夫人旅游区、根子的红色旅游来吧，请到我的家乡来吧！这块热土，有着丰富的旅游资l这块热土，有着丰富多彩的乡土风情。一年之中，我们这里最热这块热土，有着丰富多彩的乡土风情。一年之中，我们这里最热闹的不是春节，是闹的不是春节，是“年例年例”。据。据茂名市志茂名市志载，载，“年例年例”唯粤唯粤西鉴（江）罗（江）两江流域村落所独有，清代已十分流行。西鉴（江）罗（江）两江流域村落所独有，清代已十分流行。“年例年例”可以说是粤西民间特有的传统节日。做可以说是粤西民间特有的传统节日。做“年例年例”从农历正从农历正月初二起至二月底，到这一天，做月初二起至二月底，到这一天，做“年例年例”的乡村村口牌楼高搭，的乡村村口牌楼高搭，沿路彩旗飞舞，家家户户张灯结彩，点燃烟花炮竹以示庆贺。各沿路彩旗飞舞，家家户户张灯结彩，点燃烟花炮竹以示庆贺。各家大摆筵席招待亲朋好友，不管认不认识，登门都是客，主人会家大摆筵席招待亲朋好友，不管认不认识，登门都是客，主人会热情款待招呼茶饭。当地一些民间社团也组织舞龙舞狮、武术、热情款待招呼茶饭。当地一些民间社团也组织舞龙舞狮、武术、高跷、飘色等队伍上街进行具有民间传统特色的民俗表演，吸引高跷、飘色等队伍上街进行具有民间传统特色的民俗表演，吸引成百上千的群众前来观看，场面可谓热闹非凡。一年一度的成百上千的群众前来观看，场面可谓热闹非凡。一年一度的“年年例例”期间，在外工作、生活的人，过年可以不回家，但期间，在外工作、生活的人，过年可以不回家，但“年例年例”时一定会赶回来团聚。传统的时一定会赶回来团聚。传统的“年例年例”的主旨是敬神、拜宗、祭的主旨是敬神、拜宗、祭祀社稷，祈祷风调雨顺、国泰民安。还有游神、游灯、点灯、打祀社稷，祈祷风调雨顺、国泰民安。还有游神、游灯、点灯、打醮、舞狮、舞龙、做大戏、鬼仔戏等庆祝活动。如今，随着人民醮、舞狮、舞龙、做大戏、鬼仔戏等庆祝活动。如今，随着人民的的生活水平显着提高，做的的生活水平显着提高，做“年例年例”，已经一改旧俗，变成了人，已经一改旧俗，变成了人民群众民群众“构造和谐社会，致富奔小康构造和谐社会，致富奔小康”的美好祝愿。的美好祝愿。这块热土，有着丰富多彩的乡土风情。一年之中，我们这里最热闹的二、片段组合法二、片段组合法l片段组合，是指在题目规定的范围内，片段组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题的需要，选择几个生动根据表达主题的需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断组的典型的人物、事件或景物的片断组合成文来表现一个主题的构思方法。合成文来表现一个主题的构思方法。用这种方法构思的记人、叙事、写景用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内，多角的文章，可以在较短的篇幅内，多角度、多侧面地表现人物、叙述事件、度、多侧面地表现人物、叙述事件、描写景物。描写景物。二、片段组合法片段组合，是指在题目规定的范围内，根据表达主题我渴望飞翔我渴望飞翔l我渴望飞翔，渴望飞进名著的海洋，去品味我渴望飞翔，渴望飞进名著的海洋，去品味繁星繁星春水春水的纯真淡雅；去感受祥子的艰辛与痛苦；去领的纯真淡雅；去感受祥子的艰辛与痛苦；去领略梁山好汉的侠肝义胆；去追寻鲁宾逊荒岛探奇寻宝略梁山好汉的侠肝义胆；去追寻鲁宾逊荒岛探奇寻宝的足迹的足迹而现在的我却在老师家长的率领下来到了而现在的我却在老师家长的率领下来到了“中考中考”的绝境，与名著隔绝了。的绝境，与名著隔绝了。我渴望飞翔，渴望飞进自然去享受清风流水、莺歌我渴望飞翔，渴望飞进自然去享受清风流水、莺歌燕舞的惬意。我多想飞到山顶去感受燕舞的惬意。我多想飞到山顶去感受“会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小一览众山小”的豪情；我多想飞到西子湖畔去欣赏那的豪情；我多想飞到西子湖畔去欣赏那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春光美景；的春光美景；我多想飞到田野去聆听我多想飞到田野去聆听“蝉鸣蛙叫蝉鸣蛙叫”，去享受，去享受“稻花稻花香里说丰年香里说丰年”的喜悦的喜悦可现实中的我却被可现实中的我却被“囚禁囚禁”在这一室之内，内有读不完的书、做不完的题，外有在这一室之内，内有读不完的书、做不完的题，外有妈妈严密的妈妈严密的“监视监视”，何谈自由！，何谈自由！我渴望飞翔我渴望飞翔，渴望飞进名著的海洋，去品味繁l我渴望飞翔，渴望飞进自然去享受清风流渴望飞翔，渴望飞进自然去享受清风流水、莺歌燕舞的惬意。我多想飞到山顶去水、莺歌燕舞的惬意。我多想飞到山顶去感受感受“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；的豪情；我多想飞到西子湖畔去欣赏那我多想飞到西子湖畔去欣赏那“乱花渐欲乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄迷人眼，浅草才能没马蹄”的春光美景；的春光美景；我多想飞到田野去聆听我多想飞到田野去聆听“蝉鸣蛙叫蝉鸣蛙叫”，去，去享受享受“稻花香里说丰年稻花香里说丰年”的喜悦的喜悦可现可现实中的我却被实中的我却被“囚禁囚禁”在这一室之内，内在这一室之内，内有读不完的书、做不完的题，外有妈妈严有读不完的书、做不完的题，外有妈妈严密的密的“监视监视”，何谈自由！，何谈自由！我渴望飞翔，渴望飞进自然去享受清风流水、莺歌燕舞的惬意。我多运用片断组合的构思法需要注意的是：运用片断组合的构思法需要注意的是：lA、所组合的片断的形式要统一：或者是人、所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列片断组合，或者是事件的物形象的一系列片断组合，或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等。断组合等。lB、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。形象的。lC、片断可以是横向排列，也可以是纵向排、片断可以是横向排列，也可以是纵向排列。横向的排列要安排好主次、实虚的关列。横向的排列要安排好主次、实虚的关系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。系，纵向的排列要注意时间的先后顺序。运用片断组合的构思法需要注意的是：三、一字（词）贯穿构思法三、一字（词）贯穿构思法l一字（词）贯穿，是提在构一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选择一个和中心思文章时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。形成文章的骨架。三、一字（词）贯穿构思法一字（词）贯穿，是提在构思文章时，选l如背影一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影”一词不达意贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心，体会到父子之间的深情。运用此法，要注意文章要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味。如背影一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至终以“背影l我说道：我说道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：他往车外看了看说：“我买我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。眼泪又来了。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去l近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：他写了一信给我，信中说道：“我身体平我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！能与他相见！近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少四、悬念设置构思法四、悬念设置构思法l悬念设置，是指在选材构思悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含而不露，时，把情节安排得含而不露，让读者以焦虑的心情期待着让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有它的发展，有“欲知后事如欲知后事如何，且听下回分解何，且听下回分解”之功效之功效的构思方法。的构思方法。四、悬念设置构思法悬念设置，是指在选材构思时，把情节安排得含有多少爱可以重来有多少爱可以重来l您还记得咱们家前的那条小路吗？还记得您还记得咱们家前的那条小路吗？还记得每次您目送我上学，看着我回家的场景吗每次您目送我上学，看着我回家的场景吗？还记得我每次走到半路回头冲你顽皮一？还记得我每次走到半路回头冲你顽皮一笑的笑容吗？其实我明白，现在对您说这笑的笑容吗？其实我明白，现在对您说这些都已多余，因为您已不能听到我的呼唤，些都已多余，因为您已不能听到我的呼唤，我也无法听到您的回答。我也无法听到您的回答。还记得，小时候每次您都会在我上学还记得，小时候每次您都会在我上学前对我说着一遍遍叮嘱的话，放学后问我前对我说着一遍遍叮嘱的话，放学后问我一遍遍学校的情况，而我都会不厌其烦地一遍遍学校的情况，而我都会不厌其烦地告诉您，可随着年龄的增长，我渐渐地与告诉您，可随着年龄的增长，我渐渐地与您疏远了。每次陪我上学的是我的伙伴，您疏远了。每次陪我上学的是我的伙伴，每天陪我走那条小路的也是我的伙伴，您每天陪我走那条小路的也是我的伙伴，您是生气了吗？是生气了吗？有多少爱可以重来您还记得咱们家前的那条小路吗？还记得每次您l我独自来到了那条小路，尽情地宣我独自来到了那条小路，尽情地宣泄，玩命似的哭，无声地呐喊着。泄，玩命似的哭，无声地呐喊着。但我知道这一切都已无用，因为您但我知道这一切都已无用，因为您闭上了那充满父爱的眼睛。您再也闭上了那充满父爱的眼睛。您再也无法得知；今天学校发生了什么事无法得知；今天学校发生了什么事？家里发生了什么事？我又发生什？家里发生了什么事？我又发生什么事？您再也无法了解；我的成绩么事？您再也无法了解；我的成绩如何？妈妈生活得如何？爷爷奶奶如何？妈妈生活得如何？爷爷奶奶的身体怎样？的身体怎样？我独自来到了那条小路，尽情地宣泄，玩命似的哭，无声地呐喊着。l爸爸，我已长大，我知道如何照顾妈妈，爸爸，我已长大，我知道如何照顾妈妈，如何教好弟弟，如何关心爷爷、奶奶，如如何教好弟弟，如何关心爷爷、奶奶，如何走好我今后的路！随着年龄的增长。我何走好我今后的路！随着年龄的增长。我也辗转来到了大成双语就读，虽然回家的也辗转来到了大成双语就读，虽然回家的机会少了！但我还是清楚地记住那条路，机会少了！但我还是清楚地记住那条路，那条承载着我们共同的回忆，一家人的欢那条承载着我们共同的回忆，一家人的欢声笑语的路。声笑语的路。路还是那条路，不同的是，每次我蓦路还是那条路，不同的是，每次我蓦然回首却再也看不到您的身影。写到这里，然回首却再也看不到您的身影。写到这里，回忆起我们的点点滴滴，我不禁已热泪满回忆起我们的点点滴滴，我不禁已热泪满盈，正如歌词中唱得。盈，正如歌词中唱得。“有多少爱可以重有多少爱可以重来，有多少人愿意等待来，有多少人愿意等待”。我知道我们的。我知道我们的爱已不能重来，愿那条小路将我的祝福捎爱已不能重来，愿那条小路将我的祝福捎给永远安息的您！给永远安息的您！爸爸，我已长大，我知道如何照顾妈妈，如何教好弟弟，如何关心爷五、纵横对比构思法五、纵横对比构思法l纵横对比，是指将对立的人物、事件、纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。运用这种方法构思，形成构思方法。运用这种方法构思，形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象。鲜明的反差，给读者留下极深的印象。或动静对比，或美丑相映，或真假相或动静对比，或美丑相映，或真假相衬，或善恶对立，或冬夏对比，或天衬，或善恶对立，或冬夏对比，或天地对照等等。地对照等等。五、纵横对比构思法纵横对比，是指将对立的人物、事件、景物放嗅觉山村嗅觉山村l花疯草狂的春天，山野的气息沁人心脾。只在院落里，花疯草狂的春天，山野的气息沁人心脾。只在院落里，就能嗅到刺槐那带着一丝甜蜜的香气，更有拔节生长就能嗅到刺槐那带着一丝甜蜜的香气，更有拔节生长的荆竹带来的清苦之气，这两种气息的配搭也许是一的荆竹带来的清苦之气，这两种气息的配搭也许是一种最佳组合，微甜带苦，微苦犹甜，似在提醒春天里种最佳组合，微甜带苦，微苦犹甜，似在提醒春天里的人们不可奢望生活太甜蜜，也不可臆断生活太苦楚。的人们不可奢望生活太甜蜜，也不可臆断生活太苦楚。这时节，如果徜徉山林，你会有鼻不暇接的感叹：这时节，如果徜徉山林，你会有鼻不暇接的感叹：整个背景气息是清幽的山林之气整个背景气息是清幽的山林之气松针柏枝的雅馨、松针柏枝的雅馨、贞气让你流连，糖果花、橡子树、映山红又各自飘散贞气让你流连，糖果花、橡子树、映山红又各自飘散出糖香、榛苦、叶酸气，再混以朗润的泥土气、苔藓出糖香、榛苦、叶酸气，再混以朗润的泥土气、苔藓气，整个山野便氤氲在迷人的春光里了。气，整个山野便氤氲在迷人的春光里了。嗅觉山村花疯草狂的春天，山野的气息沁人心脾。只在院落里，就l夏天，留在记忆里最为深刻的是两种气息。池塘里水满了，夏天，留在记忆里最为深刻的是两种气息。池塘里水满了，经过置换的水有一种好闻的清洁之气，加上池塘一隅有荷经过置换的水有一种好闻的清洁之气，加上池塘一隅有荷花吐蕊，那种逸远的荷香让人暑热顿消。当然在漫漫的夏花吐蕊，那种逸远的荷香让人暑热顿消。当然在漫漫的夏日免不了跳进堰塘去戏水，到堰塘时常常要穿过一片包谷日免不了跳进堰塘去戏水，到堰塘时常常要穿过一片包谷林，包谷宽大的叶子散发出淡雅的清香，让人回味悠长，林，包谷宽大的叶子散发出淡雅的清香，让人回味悠长，有时候，在堰塘里正玩得起劲，骤雨突至，我们抱起衣服有时候，在堰塘里正玩得起劲，骤雨突至，我们抱起衣服往家狂奔，再次穿过包谷林，原有的清香混以初湿泥土的往家狂奔，再次穿过包谷林，原有的清香混以初湿泥土的润泽之气，真让人爽彻心肺！润泽之气，真让人爽彻心肺！金风送爽的秋日，漫山遍野的糖果成熟了，山林里弥漫金风送爽的秋日，漫山遍野的糖果成熟了，山林里弥漫着一片香甜，躺在家乡山上那些真正的岩石上，仰望，天着一片香甜，躺在家乡山上那些真正的岩石上，仰望，天高云淡，就连石头上的地衣也散发出成熟的气息，让人迷高云淡，就连石头上的地衣也散发出成熟的气息，让人迷醉。木瓜子，那种很好看的小红果也不甘示弱地展示它们醉。木瓜子，那种很好看的小红果也不甘示弱地展示它们的香，顺手摘几颗木瓜子放在嘴里，嚼之有味，甚至会生的香，顺手摘几颗木瓜子放在嘴里，嚼之有味，甚至会生出一种很粗犷的感觉。这时节还有一种香味不得不提，那出一种很粗犷的感觉。这时节还有一种香味不得不提，那就是稻香，即将收割的水稻散发出成熟迷人的芬芳，比辛就是稻香，即将收割的水稻散发出成熟迷人的芬芳，比辛稼轩笔下的稼轩笔下的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的夏夜稻的夏夜稻香更有厚重感。香更有厚重感。夏天，留在记忆里最为深刻的是两种气息。池塘里水满了，经过置换l冬天，下雪了。山野中弥漫着清冽的气息，雪压松枝，润冬天，下雪了。山野中弥漫着清冽的气息，雪压松枝，润泽山泥，那种清冽的感觉掠过脸庞，把生命的底色檫亮。泽山泥，那种清冽的感觉掠过脸庞，把生命的底色檫亮。光是那六出冰花本身就带着一种超尘脱俗之气，仰望茫茫光是那六出冰花本身就带着一种超尘脱俗之气，仰望茫茫山林，心中顿生涤荡之感。冬天，若无梅花的幽香也算不山林，心中顿生涤荡之感。冬天，若无梅花的幽香也算不得好冬天得好冬天。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和，林和靖已经写尽了梅花的神韵，我也全然赞同，但是山野的梅靖已经写尽了梅花的神韵，我也全然赞同，但是山野的梅花似乎比林和靖笔下的梅花要健壮康泰得多：那一树一树花似乎比林和靖笔下的梅花要健壮康泰得多：那一树一树的梅花全然忘了要摆一个疏影横斜的的梅花全然忘了要摆一个疏影横斜的pose,公然昭然地香公然昭然地香气，几乎忘了要弄出幽香的情调。我喜欢这种轰轰烈烈的气，几乎忘了要弄出幽香的情调。我喜欢这种轰轰烈烈的香，它能让人忘却冬日的严酷！山野拒绝小资，欢迎健壮香，它能让人忘却冬日的严酷！山野拒绝小资，欢迎健壮村姑！进入冬腊，村民们宰杀了肥猪，码盐于肉块，晾干村姑！进入冬腊，村民们宰杀了肥猪，码盐于肉块，晾干于檐下，就进入了一年一度的熏肉时节，一家或几家，挂于檐下，就进入了一年一度的熏肉时节，一家或几家，挂满一年的希冀，点燃底火，盖以柏枝，加以橘皮、松针，满一年的希冀，点燃底火，盖以柏枝，加以橘皮、松针，焐住，只准冒烟，不准冒火。性慢的人熏之以烟，慢添紧焐住，只准冒烟，不准冒火。性慢的人熏之以烟，慢添紧焐；性急的人烟火交加，时不时有火苗窜起，总之，烟尘焐；性急的人烟火交加，时不时有火苗窜起，总之，烟尘气浓浓地升起来，进入你的鼻息，沁入你的心底，生活的气浓浓地升起来，进入你的鼻息，沁入你的心底，生活的况味，原本如此，有超凡脱俗的清香，更有绵延不绝的烟况味，原本如此，有超凡脱俗的清香，更有绵延不绝的烟尘气！尘气！冬天，下雪了。山野中弥漫着清冽的气息，雪压松枝，润泽山泥，总结：总结：l切忌：切忌：l一、必须根据主题表达中心思一、必须根据主题表达中心思想、抒发感情，不可盲目。想、抒发感情，不可盲目。l二、在行文结构的关键处，仅二、在行文结构的关键处，仅要点词语反复，切不可胡乱点要点词语反复，切不可胡乱点缀，随意穿插。缀，随意穿插。总结：切忌：有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。