四年级上册语文《赤壁之战》课件

四大名著 三国演义：罗贯中 水浒传：施耐庵 西游记：吴承恩 红楼梦：曹雪芹四大名著 三国演义：罗贯中 三国人物三国人物三国人物赤壁之战时代背景 东汉末期，群雄分争，曹操、人物查询曹操周瑜 曹操，字孟德曹操，字孟德。是治世之能臣，乱世之治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天挟天子以令诸侯子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国刘表等军阀，一统中国北方。奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。桓，平定北方外患。208208年任东汉宰相。年任东汉宰相。曹操曹操（155220）曹操，字孟德。是治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第 周瑜周瑜，字公瑾，字公瑾。与孙策为友并助其。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。攻占江东，后辅佐孙策，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不都督，用火攻以少胜多，大败曹操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、軍事、文学，吴发，擅长音律、政治、軍事、文学，吴人尊称为人尊称为“美周郎美周郎”。他本想攻打益州。他本想攻打益州以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年病死。享年3636岁。岁。周瑜 周瑜，字公瑾。与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐天下形势示意图如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？天下形势示意图如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？文言文 文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文 文言文是中国的一种书面语言，主要巡巡 刃刃 簇簇 倘倘 聘聘 弦弦 韩韩 卒卒 舵舵 雌雌xnrnctngpnxinhnzduc生字学习巡 刃 簇 倘 聘 xnrn成成语语积积累累调兵遣将调兵遣将 自不量力自不量力 波浪滔天波浪滔天隐隐约约隐隐约约 不计其数不计其数 丢盔弃甲丢盔弃甲得意忘形得意忘形 以卵击石以卵击石 知己知彼知己知彼敌众我寡敌众我寡 敌强我弱敌强我弱 以少胜多以少胜多 以弱胜强以弱胜强 骄兵必败骄兵必败 万事俱备万事俱备 只欠东风只欠东风 成 语 积 累调兵遣将 自不量力 波浪滔天 1.1.给下面的字选择正确读音。给下面的字选择正确读音。离弦离弦xixi n xun xu n n 的箭的箭 混混hn hhn hnn成一片成一片 逃窜逃窜cun cun cucu n n 无心应无心应 yn y yn yn n 战战 2.2.多音字组词。多音字组词。shushuii（）jin()jin()率率 将将 l l （）jijin()n()ti tio (o (）jijin()n()调调 降降 didio ()xin()o ()xin()率领率领百分率百分率调节调节调查调查将领将领将军将军降落降落投降投降 1.给下面的字选择正确读音。2.多音字组词。率领百分把下列词语补充完整并解释。把下列词语补充完整并解释。调兵调兵()将将 自不自不()力力 波浪波浪()天天 ()不防备不防备 迎迎风风()望望 丢丢()弃弃()无心无心()战战 不不()其数其数遣遣量量毫毫眺眺盔盔滔滔甲甲应应计计把下列词语补充完整并解释。遣量毫眺盔滔甲应计调兵遣将：调兵遣将：调：调动。谴：派遣。调动兵力，调：调动。谴：派遣。调动兵力，派遣将领。派遣将领。泛指调动安排人力。泛指调动安排人力。自不量力：自不量力：量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。自己的力量。毫不防备：毫不防备：毫：一点儿。一点儿也没有做好准备以应付攻击或毫：一点儿。一点儿也没有做好准备以应付攻击或避免受害。避免受害。不计其数：不计其数：计：计算。没法计算它的数量。形容很多。计：计算。没法计算它的数量。形容很多。调兵遣将：调：调动。谴：派遣。调动兵力，派遣将领。读课文，注意每个自然段主要讲了什么内容，可在每段旁边作简明的批注。第一自然段：第一自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。第二自然段：第二自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。第三自然段：第三自然段：追寻曹操，黄盖中箭落水；追寻曹操，黄盖中箭落水；第四自然段：第四自然段：曹操叫苦连声，登岸逃走曹操叫苦连声，登岸逃走。第五自然段：第五自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。第六自然段：第六自然段：引用后人一首七绝来赞颂引用后人一首七绝来赞颂“赤壁之战赤壁之战”。读课文，注意每个自然段主要讲了什么内容，可在每段旁边默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。默读课文，想一想：交流：（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”（2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。（3）操迎风大笑，自以为得志。（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”（5）曹省悟，便问：“谁去止之？”（6）操叫苦连声。交流：（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为提出问题提出问题为什么会发生这样的变化？探讨交流 程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？（人物形象：（人物形象：曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两个反曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两个反问句，可见曹操问句，可见曹操傲慢轻敌傲慢轻敌。）。）探讨交流 程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”从曹操书信内容“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？（深谋远虑）书信内容“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，环境描写“操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。”读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操的心情如何？的心情如何？（美。此时曹操是豪情万丈，对即将来临的战争充满自美。此时曹操是豪情万丈，对即将来临的战争充满自信。信。）环境描写 “操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如四年级上册语文赤壁之战课件场面描写 A着火的时间短还是长？B火光亮到什么程度？火光亮到什么程度？C烟浓到什么程度？烟浓到什么程度？D曹军的士兵此时是什么样的？曹军的士兵此时是什么样的？（曹寨中船只一时尽着。曹寨中船只一时尽着。）（一派通红一派通红）（浓烟封住了江面，分不出哪里是江，那里浓烟封住了江面，分不出哪里是江，那里是岸。是岸。）（曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，（曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！）不计其数！）场面描写 A着火的时间短还是长？B火光亮到什么程度？朗读第五自然段，说一说：“火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？黄盖假降。趁风行船。备引火船。二里点火。伏兵追杀。数黄盖假降。趁风行船。备引火船。二里点火。伏兵追杀。数军合围。军合围。人物形象：人物形象：周瑜：周瑜：深谋远虑深谋远虑黄盖：黄盖：有勇有谋有勇有谋朗读第五自然段，说一说：“火攻”计策的成功实施主要有哪些关东吴取胜的原因在于他们能东吴取胜的原因在于他们能知己知彼知己知彼，扬长避短扬长避短，找准对方的弱点找准对方的弱点，利用对方的错误利用对方的错误，发挥自身的优势发挥自身的优势。以少胜多，以弱胜强以少胜多，以弱胜强请你做军事家：在赤壁之战中，周瑜为什么能获得胜利？东吴取胜的原因在于他们能知己知彼，扬长避短，课文主要内容：赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多，以弱胜强的战例之一。在赤壁之战的火影刀光之中，我们认识了一个个栩栩如生的历史人物，因骄而败的曹操，有勇有谋的黄盖，谋略深远的周瑜。课文主要内容：赤壁之战是我国历史上有名的以少胜内容回顾、作战双方分别是：周瑜和曹操、开始时双方兵力是3万人与80万人。、为体现力量对比悬殊，文中打比方的句子是:硬拿鸡蛋去跟石头碰。这个比方可以用成语概括为：以卵击石。、通过填反义词找出可以用来形容战役结果的成语：以少胜多内容回顾、作战双方分别是：周瑜和曹操填空积累黄盖为避免己方兵力弱这一情况，而针对彼方战船相连这一弱点，制定了速战速决的火攻计划。成语积累：充分认识自己的不足，又了解了对手的情况（知己知彼）发扬自己的长处，回避自己的短处（扬长避短）填空积累黄盖为避免己方兵力弱这一情况，而针对彼方战船相连这一幔（幔（）漫（漫（）倘（倘（）淌（淌（）拈（拈（）沾（沾（）雌（雌（）雄（雄（）刀（刀（）刃（刃（）堕（堕（）随（随（）四、比较下面各组字，并分别组词。四、比较下面各组字，并分别组词。布幔浪漫倘若流淌雌性英雄菜刀刀刃拈弓搭箭沾光堕江随便幔（）倘（曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。好了在水上打仗的本领，就下令渡江。曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大敌强我弱。敌强我弱。长期相持，于己不利。长期相持，于己不利。曹军不习水性，船只相连。（曹军不习水性，船只相连。（弱点弱点）找准弱点，以我之长，攻敌之短。找准弱点，以我之长，攻敌之短。周瑜采用了火攻的办法，以少胜多，敌强我弱。课文几次提到东南风？说说火攻与东南风课文几次提到东南风？说说火攻与东南风的关系。的关系。东南风是实施火攻的关键条件。如无风火攻就不东南风是实施火攻的关键条件。如无风火攻就不能实施；如风不急，船就行不快，火攻有可能因对方能实施；如风不急，船就行不快，火攻有可能因对方有了防备而失败；如果没有风，火船就不能很快地冲有了防备而失败；如果没有风，火船就不能很快地冲进曹操的船队；如果没风，火就蹿不上岸，岸上的曹进曹操的船队；如果没风，火就蹿不上岸，岸上的曹营就不会起火。营就不会起火。课文几次提到东南风？说说火攻与东南风的关系。周瑜是怎样实施火攻计划的？结果怎样？1.黄盖写信、诈降。2.选刮东南风的一天。3.把装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火，冲向曹营。4.曹营火光冲天，人马死伤无数。5.曹操从华容道逃跑。周瑜是怎样实施火攻计划的？结果怎样？1.曹操率军攻打东吴，因士兵坐不惯船，就把船用铁索连起曹操率军攻打东吴，因士兵坐不惯船，就把船用铁索连起来。来。周瑜采讷了黄盖假投降和火攻的计策，火烧曹军战船、周瑜采讷了黄盖假投降和火攻的计策，火烧曹军战船、军营。军营。曹军大败而逃。曹军大败而逃。通读全文，想想事情发生的原因、曹操率军攻打东吴，因士兵坐不惯东吴取胜的原因在于他们能知己知彼，找准对方东吴取胜的原因在于他们能知己知彼，找准对方的弱点，发挥自身的优势。的弱点，发挥自身的优势。赤壁之战是中国历史上 东吴取胜的原因在东吴都利用了哪些有利的条件，又避免了哪些不东吴都利用了哪些有利的条件，又避免了哪些不利之处？利之处？东吴都利用了哪些有利的条件，又避免了哪些不利之处？A、曹军号称、曹军号称80万，我军才万，我军才3万，相差太远了。万，相差太远了。B、曹操的兵士都是北方人，坐不惯船。、曹操的兵士都是北方人，坐不惯船。C、船尾接船头，船头接船尾。、船尾接船头，船头接船尾。你从中读懂了什么？你从中读懂了什么？（知己知彼，百战百胜；抓住对方的弱点，（知己知彼，百战百胜；抓住对方的弱点，发扬自己的优势。）发扬自己的优势。）原因之一：原因之一：A、曹军号称80万，我军才3万，相差太远了。你从中读懂了什么1、这一天东南风很急，江面是波浪涛天。、这一天东南风很急，江面是波浪涛天。2、曹操的兵在北岸，周瑜的兵的南岸。、曹操的兵在北岸，周瑜的兵的南岸。东南风与火攻的关系？东南风与火攻的关系？船速快、火势大、蔓延快船速快、火势大、蔓延快这说明（）巧用天时地利巧用天时地利原因之二：原因之二：1、这一天东南风很急，江面是波浪涛天。2、曹操的兵在北岸，周A、20条船里装满芦苇，上面铺上火硝、硫磺，都用幔子条船里装满芦苇，上面铺上火硝、硫磺，都用幔子遮着。遮着。B、还有几条小船拴在大船、还有几条小船拴在大船后面。后面。C、曹操坐小船逃到江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜、曹操坐小船逃到江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵逃来了。的兵逃来了。你从中读懂了什么？你从中读懂了什么？（考虑安排周详）（考虑安排周详）原因之三：原因之三：A、20条船里装满芦苇，上面铺上火硝、硫磺，都用幔子遮着。BA、曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。、曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。B、曹操笑着说：、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了！黄盖没有失信，果然来投降了！”C、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫不防备。、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫不防备。一失足而成千古恨；胜败就在转眼间，遇事要多一失足而成千古恨；胜败就在转眼间，遇事要多动脑，多思考，多分析。动脑，多思考，多分析。从这些句可以看出曹操这人怎么样？（轻敌）（轻敌）原因之四原因之四A、曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。B、曹操笑着说：“黄盖没 这篇课文只是简略地向我们谢谢！祝生活愉快I.Listen and number.（根据你听到的内容给下面的图片排列顺序）1.-Good morning!-Good morning!2.-Lets make a puppet.-Great!3.How are you,Chen Jie?-Fine,thank you.4.Lets go to school!-OK!5.How are you,John?-Very well.Thanks.6.Hello,hello!How are you?II.Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所表达的意思是否一致)1.Open your eyes.2.Close your mouth.3.Touch your nose.4.Touch your mouth.5.Touch your face.6.Clap your hands.7.Touch your eyes.8.Wave your arms.9.Shake your body.10.Stamp your foot.III.Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的图片)1.Look at my arm.2.Look at me.This is my ear.3.Look at my hand.4.Look at my face.5.This is my mouth.6.This is my body.7.Look at my eyes.8.This is my foot.IV.Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词)1.Look at my head.2.Look at me.This is my nose.3.I have a red mouth.4.Look at my eyes.5.Shake your body.6.This is my head.7.Look at me.This is my mouth.8.Look at my legs.9.I have a head.10.I have a ear.V.Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母)1.gift 2.foot 3.elephant 4.ice-cream 5.hand 6.ant 7.dog 8.cat二、听录音，选出你所听到的内容，每小题念两遍。(1 0分)1、（）A.pen B.pencil C.bag2、（）A.crayon B.mouth C.eye3、（）A.arm B.ant C.apple4、（）A.black B.brown C.blue5、（）A.yes B.yellow C.your6、（）A.touch B.take C.tall7、（）A.mum B.morning C.nose8、（）A.Hello！B.Look at me!C.How are you？9、（）A.Good morning B.Thanks.C.Great.10、（）A.B b B.C c C.D d三、听录音，选出正确的答语，每小题念两遍。(5分)1、（）A.Good morning！B.Good afternoon！C.Good evening！2、（）A.Nice to meet you，too.B.Thanks.C.Great.3、（）A.Very well.B.Goodbye.C.My name is Chen Jie.4、（）A.I see brown.B.Im fine,Thank you.C.OK.5、（）A.Me too！B.Bye.C.My name is Zoom.四、将下列句子进行排序，构成一段完整的对话。（5分）（）A.Good morning，Miss Chen.（）B.How are you?（）C.Very well,thanks!（）D.Fine,Thank you.And you?（）EGood morning，Miss Wu.谢谢！祝生活愉快I.Listen and number.（念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 宋宋 苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。