《爱的教育》潘鑫宇ppt课件

读书经验交流会读书经验交流会读书经验交流会1 1.我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。冼星海冼星海 2.爱是生命的火焰爱是生命的火焰,没有它没有它,一切变成黑夜。一切变成黑夜。罗兰罗兰 爱是纯洁的，爱是纯洁的，爱的内容里，爱的内容里，不能有一点渣滓；不能有一点渣滓；爱是至爱是至善至诚的，爱的范围里，善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲不能有丝毫私欲.莎公爵夫莎公爵夫人人 3.真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的.法法卢梭卢梭 为着品德而去眷恋一个情人，为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。总是一件很美的事。希腊希腊柏拉图柏拉图 4.金钱搅在爱情一块儿，金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？法不是太丑恶了吗？法巴尔巴尔扎克扎克 5.只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才才值得颂扬。值得颂扬。柏拉图柏拉图 爱的名言爱的名言爱的名言爱的名言 1.我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国2一个四年级孩子的故事一个四年级孩子的故事爱的教育一个四年级孩子的故事3爱的教育爱的教育（原文是（原文是Cuore，翻译翻译为心）原名为心）原名一名意一名意大利小学生的日记大利小学生的日记，是通过埃，是通过埃德德亚米契斯的儿子的日亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯安利柯的眼光，讲述了从四年级的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到月份开学的第一天到第二年第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与善中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。爱的教育（原文是Cuore，翻译为心）原名一名意大利小4亚米契斯亚米契斯(1846.10.311908.3.12)，1846年出生于年出生于意大利意大利。那时的。那时的意大利受意大利受法国法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱国风味的二十岁时他从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱国风味的短篇故事，并出版了他的第一本书短篇故事，并出版了他的第一本书意大利军旅生活意大利军旅生活。1886年年，爱的教育爱的教育出版，为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达到出版，为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达到顶峰。顶峰。意大利小说家。意大利小说家。亚米契斯一九亚米契斯一九八年三月十二日去世。八年三月十二日去世。爱的教育爱的教育是一八八六是一八八六年在意大利公开出版的，深受意大利教育界的欢迎，几乎是在校年在意大利公开出版的，深受意大利教育界的欢迎，几乎是在校学生人手一册，达到了家喻户晓的普及程度。学生人手一册，达到了家喻户晓的普及程度。到一九到一九四年，原文版四年，原文版爱的教育爱的教育在仅有两三千万人口的意大在仅有两三千万人口的意大利已重印近百次，而且先后有大量的外文译本出现，成为广受全利已重印近百次，而且先后有大量的外文译本出现，成为广受全世界欢迎的文学名著。世界欢迎的文学名著。作者资料亚米契斯(1846.10.311908.3.12)5艾得蒙多艾得蒙多德德亚米契亚米契艾得蒙多德亚米契6爱的教育讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，这本小说在漫长的岁月里，可以说，这是一本永远不会过时的书。引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱他人，同情他人的不幸与苦难。这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往看望父亲。孩子不但照顾父亲，而且在医院一直照顾着一个外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。爱自己的亲人是应该的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。我认为爱的教育虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着我。文章的主要内容爱的教育讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他在学7爱的教育一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100N文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。主人公的介绍主人公的介绍爱的教育一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开8洛贝谛洛贝谛洛贝谛洛贝谛舍己救人，从马车底下舍己救人，从马车底下救出了一位小孩，但终救出了一位小孩，但终身只得扶着拐杖行走身只得扶着拐杖行走,但但同学们并没有因此嘲笑同学们并没有因此嘲笑他。他。洛贝谛舍己救人，从马车底下救出了一位小孩，但终身只得扶着拐杖代洛西代洛西代洛西代洛西.品学兼优的班长，家境富品学兼优的班长，家境富有，但他并不因此而瞧不有，但他并不因此而瞧不起贫穷的孩子。他性格开起贫穷的孩子。他性格开朗活泼，同时为人和气，朗活泼，同时为人和气，谦虚善良，对同学诚恳友谦虚善良，对同学诚恳友爱。爱。代洛西.品学兼优的班长，家境富有，但他并不因此而瞧不起贫穷的可莱谛可莱谛可莱谛可莱谛 一个心性愉快，乐观豁达的人。他很小便为家务不停忙碌，但一个心性愉快，乐观豁达的人。他很小便为家务不停忙碌，但一个心性愉快，乐观豁达的人。他很小便为家务不停忙碌，但一个心性愉快，乐观豁达的人。他很小便为家务不停忙碌，但从来没有怨言。他从不忘记学习，总是乐呵呵的，也很尊重朋友间从来没有怨言。他从不忘记学习，总是乐呵呵的，也很尊重朋友间从来没有怨言。他从不忘记学习，总是乐呵呵的，也很尊重朋友间从来没有怨言。他从不忘记学习，总是乐呵呵的，也很尊重朋友间的友情。的友情。的友情。的友情。克洛西克洛西克洛西克洛西 卖野菜人家的孩子，父亲因犯案被囚，他一只手臂有残疾，性卖野菜人家的孩子，父亲因犯案被囚，他一只手臂有残疾，性卖野菜人家的孩子，父亲因犯案被囚，他一只手臂有残疾，性卖野菜人家的孩子，父亲因犯案被囚，他一只手臂有残疾，性格懦弱自卑。是同学们的鼓励，让他重拾欢颜。格懦弱自卑。是同学们的鼓励，让他重拾欢颜。格懦弱自卑。是同学们的鼓励，让他重拾欢颜。格懦弱自卑。是同学们的鼓励，让他重拾欢颜。安东尼奥安东尼奥安东尼奥安东尼奥 绰号绰号绰号绰号“小石匠小石匠小石匠小石匠”，擅长模仿，喜欢扮鬼脸。，擅长模仿，喜欢扮鬼脸。，擅长模仿，喜欢扮鬼脸。，擅长模仿，喜欢扮鬼脸。斯带地斯带地斯带地斯带地 长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，热爱读书。长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，热爱读书。长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，热爱读书。长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，热爱读书。华梯尼华梯尼华梯尼华梯尼 骄傲自大，出生在富裕的家庭，他骄奢横溢，目中无人，后来有骄傲自大，出生在富裕的家庭，他骄奢横溢，目中无人，后来有骄傲自大，出生在富裕的家庭，他骄奢横溢，目中无人，后来有骄傲自大，出生在富裕的家庭，他骄奢横溢，目中无人，后来有所转变。所转变。所转变。所转变。弗兰谛弗兰谛弗兰谛弗兰谛 没有同情心，喜欢欺负比他弱小的人，还喜欢偷人东西和打架，没有同情心，喜欢欺负比他弱小的人，还喜欢偷人东西和打架，没有同情心，喜欢欺负比他弱小的人，还喜欢偷人东西和打架，没有同情心，喜欢欺负比他弱小的人，还喜欢偷人东西和打架，讨厌功课，家长和学校都拿他没办法。讨厌功课，家长和学校都拿他没办法。讨厌功课，家长和学校都拿他没办法。讨厌功课，家长和学校都拿他没办法。诺比斯诺比斯诺比斯诺比斯 父亲是个绅士，但自己却很没礼貌，十分傲慢父亲是个绅士，但自己却很没礼貌，十分傲慢父亲是个绅士，但自己却很没礼貌，十分傲慢父亲是个绅士，但自己却很没礼貌，十分傲慢可莱谛个人启发 这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。个人启发个人启发个人启发 这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习爱的教育采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种教育学或教育概论.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.爱的教育采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故13在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。在爱的教育中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。我想在今后的生活中我们每个人都要付出更多的爱，送人玫瑰手有余香，付出的同时我们也会收获更多。在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易1蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵向日葵，橄榄绿的银叶，西，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，硬麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的洋杉和松柏的墨绿，硬麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板调色板，让，让我心旷神怡。我心旷神怡。2有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接；有的好说歹说进了教室，可一回有的摇晃着妈妈的手，嘟着最让爸爸妈妈早点来接；有的好说歹说进了教室，可一回头看到大人走了，头看到大人走了，“哇哇”地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。地大哭起来冲出教室，抱住了爸爸的腿，说什么也不松开了。3还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛。4.“大家听我！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。大家听我！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲母亲，母亲死了以后，我只有死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，我确已知道你们已在心里答应我，愿意愿意了。我感谢你们。了。我感谢你们。文章的好句1蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向151、我们的老师,配巴尼配巴尼先生叫学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。1、我们的老师,配巴尼先生叫学生，就问他有没有发热。一个学生2、灾难（不幸事件）一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是洛佩谛大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞洛佩谛是个勇敢的孩子。2、灾难（不幸事件）3、格拉勃利亚的孩子有一个来自格拉勃利亚的意大利男孩来到班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在级长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。3、格拉勃利亚的孩子 我觉得爱的教育这本书个人体会个人读后感个人读后感个人读后感 我一口气读了我一口气读了爱的教育爱的教育，它让我感动的同时，它让我感动的同时，也引发了我对也引发了我对“爱爱”的一些思索。爱，是什么？爱，如空气，的一些思索。爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。我想，我想，“爱是什么爱是什么”不会有明确的答案。但不会有明确的答案。但“爱爱”是没有限是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程虽然如同空气般的爱有时会被虽然如同空气般的爱有时会被“污染污染”、“稀释稀释”，甚至，甚至“消失消失”。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。我想我想爱的教育爱的教育这本好的书将会把这种美好的感受带给这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。更多的人。个人读后感个人读后感 全文总结全文总结全文总结全文总结爱不是一个的用自己所能做全文总结爱的教育潘鑫宇ppt课件