《土壤与植物》ppt课件

9 土壤与植物土壤与植物1黄黄岩岩的的蜜蜜桔桔黄岩的蜜桔黄岩的蜜桔2沙沙漠漠里里的的胡胡杨杨沙漠里的胡杨沙漠里的胡杨3海海涂涂里里的的棉棉花花海涂里的棉花海涂里的棉花4江南水乡的水稻江南水乡的水稻江南水乡的水稻江南水乡的水稻5设想设想植物与土壤有什么联系？植物与土壤有什么联系？植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐。植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐。没有土壤，植物就无法生长。没有土壤，植物就无法生长。设计实验设计实验植物吸收水分的部位是根。植物吸收水分的部位是根。根的作用：根的作用：吸收吸收土壤中的营养物质土壤中的营养物质;固着、支持固着、支持植物体。植物体。许多植物根的生长范围比枝叶大。许多植物根的生长范围比枝叶大。设想植物与土壤有什么联系？植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐设想植物与土壤有什么联系？植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐6水稻的根水稻的根水稻的根水稻的根7土壤与植物土壤与植物ppt课件课件81、根系：根系：一株植物的所有根叫做根系。2 2、根系的种类：、根系的种类：（1）直根系：直根系：有主根和侧根有主根和侧根之分的根系。之分的根系。大多数双子叶植物具有，如大多数双子叶植物具有，如大豆、青菜、番茄、花生。大豆、青菜、番茄、花生。主主根根侧侧根根直根系直根系1、根系：一株植物的所有根叫做根系。、根系：一株植物的所有根叫做根系。2、根系的种类：（、根系的种类：（1）直）直9（2）须根系：须根系：由不定根组由不定根组成，无主根和侧根之分的根成，无主根和侧根之分的根系。系。大多数单子叶植物具有，如大多数单子叶植物具有，如小麦、水稻、蒜、葱、玉米、小麦、水稻、蒜、葱、玉米、高粱。高粱。须根系须根系不不定定根根（2）须根系：由不定根组成，无主根和侧根之分的根系。须根系不）须根系：由不定根组成，无主根和侧根之分的根系。须根系不10土壤与植物土壤与植物ppt课件课件11观察植物的根观察植物的根 植物比较项目菠菜葱根的数目有否明显发达的根还有哪些植物有这样的根有有无无较少较少较多较多水稻、葱、水稻、葱、玉米等玉米等青菜、菠菜、青菜、菠菜、菜豆等菜豆等观察植物的根观察植物的根 植物菠菜葱根的数植物菠菜葱根的数12植物的不定根不定根：由植物的茎、叶上发生的根。植物的不定根：植物的不定根：133 3、根系在土壤中的分布特点：、根系在土壤中的分布特点：具有：（具有：（1）向地性；向地性；（2）向水性；向水性；（3）向向肥性肥性。根系不但根系不但固定了植物体固定了植物体自身，而且牢牢地自身，而且牢牢地“抓抓住住”了土壤。利用这个特点，植树造林种草等了土壤。利用这个特点，植树造林种草等可可保持水土保持水土。根系在土壤中的分布与根系在土壤中的分布与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等有关。等有关。你还记得根具有哪些向性？你还记得根具有哪些向性？3、根系在土壤中的分布特点：具有：（、根系在土壤中的分布特点：具有：（1）向地性；（）向地性；（2）向水性）向水性141、提出问题：、提出问题：2、建立假设：、建立假设：地下水位高，根系分布浅地下水位高，根系分布浅 地下水位低，根系的分布浅地下水位低，根系的分布浅 根系的分布与水位的高低无关根系的分布与水位的高低无关 3、实验方案：、实验方案：方案一：野外调查方案一：野外调查 方案二：野外栽培方案二：野外栽培 方案三：实验室栽培方案三：实验室栽培 4、实验方案优劣评价：、实验方案优劣评价：讨论哪一种方案好，三种方案的优劣在哪儿？讨论哪一种方案好，三种方案的优劣在哪儿？你还能改进或设计更好的方案吗？你还能改进或设计更好的方案吗？4 4、探究：植物根系的分布与地下水位高低的关系、探究：植物根系的分布与地下水位高低的关系根系的分布与地下水位高低有怎样的关系根系的分布与地下水位高低有怎样的关系1、提出问题：、提出问题：4、实验方案优劣评价：、实验方案优劣评价：15（3）实验方案：）实验方案：野外调查野外调查 野外栽培野外栽培 实验室栽培实验室栽培你认为哪种方案既容易操作又能验证假设？你认为哪种方案既容易操作又能验证假设？方案方案野外调查野外调查野外栽培野外栽培实验室栽培实验室栽培优点优点实验成功率实验成功率较大较大可控制性可控制性较强较强易做，可控易做，可控性较强性较强缺点缺点较难做到，较难做到，不安全不安全较难做到，较难做到，不安全不安全地下水位高地下水位高低难做到低难做到（3）实验方案：你认为哪种方案既容易操作又能验证假设？方案野）实验方案：你认为哪种方案既容易操作又能验证假设？方案野16野外栽培，野外栽培，可控性增强可控性增强，但，但实验条件也不是任何学校都能实验条件也不是任何学校都能满足的；满足的；实验室栽培，虽然实验室栽培，虽然可控性较可控性较强强，但模拟地下水位的高低不，但模拟地下水位的高低不太容易做到。太容易做到。组织野外观察较难，还要强调组织野外观察较难，还要强调安全问题安全问题。虽然观察条件不是任。虽然观察条件不是任何学校所在地都能满足，但是何学校所在地都能满足，但是一一旦观察到，则实验成功率就较大旦观察到，则实验成功率就较大；野外栽培，可控性增强，但实验条件也不是任何学校都能满足的；野外栽培，可控性增强，但实验条件也不是任何学校都能满足的；175、数据处理：、数据处理：一株植物根系的长度：一株植物根系的长度：根系所有根的平均长度；根系所有根的平均长度；几株植物根系的长度：几株植物根系的长度：所有植物根的长度之和所有植物根的长度之和除以根的总数（多次测量取平均值）。除以根的总数（多次测量取平均值）。数据处理时，应该去掉数据处理时，应该去掉无效数据，如少数，如少数“特别长或特别短的根特别长或特别短的根”的数据。的数据。6、实验结论：、实验结论：地下水位越高，根系的平均长度会越短，地下水位越高，根系的平均长度会越短，根系分布浅。根系分布浅。5、数据处理：、数据处理：6、实验结论：、实验结论：18思考：思考：为什么要在河堤、山坡、沙地上造林种草？为什么要在河堤、山坡、沙地上造林种草？植物的根系非常庞大，植物的根系非常庞大，不仅固定了植物体，不仅固定了植物体，而且而且还能牢牢的还能牢牢的“抓住抓住”土壤，起到保持水土的土壤，起到保持水土的作用。作用。思考：思考：植物的根系非常庞大，不仅固定了植物体，植物的根系非常庞大，不仅固定了植物体，19