中考语文语言篇作文指导ppt课件

孔孔子子说说过过：“言言之之无无文文，行行而而不不远远。”他他强强调调了了文文采采对对表表达达效效果果的的重重要要性性。江江苏苏省省语语文文高高考考阅阅卷卷组组组组长长何何永永康康先先生生说说，作作文文一一定定要要有有吸吸引引人人的的地地方方，“一一篇篇作作文文，出出现现月月亮亮，最最好好不不过过；如如果果没没有有月月亮亮，群群星星璀璀璨璨也也很很好好；没没有有群群星星璀璀璨璨，出出现现数数颗颗星星星星也也就就不不错错；千千千千万万万万不不能能给给阅阅卷卷老老师师看看的的是是茫茫茫茫黑黑夜夜漆漆黑黑一一片片。”所所以以平平时时习习作作中中我我们们应应该该学学会会“包包装装”一一些些语语句句，弄弄出出几几颗颗明明亮亮的的“星星星星”，使使自自己己的的作作文文生生色色，从从而而赢赢得得阅阅卷卷老老师师的的青睐，取得好的成绩。青睐，取得好的成绩。孔子说过：“言之无文，行而不远。”他强调了文采对表达效果的重1n山峦被融化的雪洗干净。n山峦被融化的雪水洗得干干净净。n山峦被温暖的阳光所融化的晶莹雪水擦洗得清新动人。山峦被融化的雪洗干净。2中考作文语言亮点之打造中考作文语言亮点之打造 文采篇文采篇中考作文语言亮点之打造3用词造句，应该生动形象，富用词造句，应该生动形象，富有个性，要善于形容，巧于修有个性，要善于形容，巧于修饰或妙用动词、叠词等。即：饰或妙用动词、叠词等。即：增加亮点方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等 用词造句4 夕阳的余晖下，夕阳的余晖下，青葱青葱的小草和着微的小草和着微风风摇曳身姿摇曳身姿，门卫的那只，门卫的那只圆滚滚圆滚滚的大白的大白兔兔乖巧地倚乖巧地倚卧在草丛里，卧在草丛里，痴痴地痴痴地凝望那凝望那片片涂了油彩的瑰丽的涂了油彩的瑰丽的天空。（天空。（陕西考陕西考生拥抱现在）生拥抱现在）夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。拥抱现在拥抱现在这段文字用了形容词、修饰语、这段文字用了形容词、修饰语、叠词等使画面生动，富有立体感叠词等使画面生动，富有立体感思考：怎样写画面感会更强？思考：怎样写画面感会更强？夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只5n小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。（江岸亲吻爹娘）（江岸亲吻爹娘）这段文字，作者巧妙运用这段文字，作者巧妙运用“笑笑”、“扔扔”、“奔奔”、“弯弯”、“跪跪”、“抱抱”、“亲亲”一系列动词把小三子亲吻爹娘的一系列动词把小三子亲吻爹娘的细节刻画得惟妙惟肖，极富表现力。因细节刻画得惟妙惟肖，极富表现力。因为恰当地运用动词而以情取胜，可以说为恰当地运用动词而以情取胜，可以说同样具有文采。同样具有文采。小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他6n练习：妙用动词：请你运用动词将练习：妙用动词：请你运用动词将下面的事物连缀在一起。下面的事物连缀在一起。n春天春天 花朵花朵 蜂蝶蜂蝶 百灵鸟百灵鸟n示例：春天，点亮花朵，唤醒蜂蝶，示例：春天，点亮花朵，唤醒蜂蝶，打疼了百灵鸟。打疼了百灵鸟。练习：妙用动词：请你运用动词将下面的事物连缀在一起。7 增加亮点方法二：巧用句式添加韵致 8阳光依然灿烂，它不会因为我的心情暗阳光依然灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽；天空依然湛蓝，突淡而失去它的光泽；天空依然湛蓝，突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。然想到，我不能这么悲观，我要向前看。阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情沮丧阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情沮丧而失去光芒；天空依旧湛蓝，它也不会因而失去光芒；天空依旧湛蓝，它也不会因为我的情绪暗淡而黯然神伤。突然想到，为我的情绪暗淡而黯然神伤。突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。我不能这么悲观，我要向前看。作文中善用整齐的句式，能作文中善用整齐的句式，能为语言增添音韵美为语言增添音韵美阳光依然灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽；天空依然9n走在炎热的归家之路上，你已经大汗淋。走在炎热的归家之路上，你已经大汗淋。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。你累、你热、你烦躁地向前走着。你累、你热、你烦躁但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你快乐你爽、你快乐飘逸的风给你送来飘飘逸的风给你送来飘逸的快乐。逸的快乐。巧于变换句子的长短或结构，巧于变换句子的长短或结构，能为语言增添错落美，整散结能为语言增添错落美，整散结合则更富有一种情趣之美。合则更富有一种情趣之美。走在炎热的归家之路上，你已经大汗淋。但你仍须背着硕大的背包一10n例：朋友，今夜这满天星光，点燃了你生命的新起点，那么明年呢？明年明月何处看？但是，无论走到海角天涯，我们地久天长的友谊不会变-因为，它是冬天的阳光，夏日的清风、登山的藤杖、旅途中的伴侣。聆听友谊的呼唤例：朋友，今夜这满天星光，点燃了你生命的新起点，那么明年呢？11增加亮点方法三：12修辞方法一：引用修辞方法一：引用引用诗句引用诗句直接引用直接引用加入想象活用加入想象活用如何让语言变得文采飞扬呢？如何让语言变得文采飞扬呢？修辞方法一：引用引用诗句直接引用加入想象活用如何让语言变得文13“”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的凛然正气；有了的凛然正气；有了“我自我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；的英勇无畏；有了有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉哉快哉”的英雄气概。（郑州欣赏数字中的英雄气概。（郑州欣赏数字中的语文）的语文）“”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。勇无畏、英雄气概。欣赏数字中的语文）欣赏数字中的语文）巧引示例巧引示例 “”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了14 东坡披发，仰天大呼东坡披发，仰天大呼“大江东去大江东去”，他面，他面临的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛临的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。这是心灵的选择。那些仕途的不得意。这是心灵的选择。陶潜伴着陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。心灵的选择。巧化示例巧化示例 东坡披发，仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事15n中考优秀作文中也不乏中考优秀作文中也不乏“巧化巧化”的例子。的例子。化用诗句、化用典故。比如：化用诗句、化用典故。比如：n张志和渴求隐逸，在桃花流水中，青箬张志和渴求隐逸，在桃花流水中，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；林黛玉笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；林黛玉在冷雨敲窗之时倍感寄人篱下的凄凉，在冷雨敲窗之时倍感寄人篱下的凄凉，便觉秋窗愁不尽了，风雨却还要助凄凉；便觉秋窗愁不尽了，风雨却还要助凄凉；刘禹锡心胸开阔，众人悲秋，他却从排刘禹锡心胸开阔，众人悲秋，他却从排云而上的白鹤中品出了诗情，欢歌云而上的白鹤中品出了诗情，欢歌“秋秋日胜春朝日胜春朝”。（。（03.03.广东海棠依旧？绿广东海棠依旧？绿肥红瘦？）肥红瘦？）中考优秀作文中也不乏“巧化”的例子。化用诗句、化用典故。比如16我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形上了作文，他们说那种感觉难以形容。容。修辞方法二：妙用比喻修辞方法二：妙用比喻 如何使我们的那种感觉形象些？如何使我们的那种感觉形象些？我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔17生命的美丽，永远展现在她的进取之中；生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。涌一泻千里的奔流中。南宁生命的美丽南宁生命的美丽生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。取中。南宁生命的美丽南宁生命的美丽怎样写语言会有磅礴气势？怎样写语言会有磅礴气势？修辞方法三：妙用排比修辞方法三：妙用排比生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在18修辞方法四：巧用对比修辞方法四：巧用对比 让我怎样感谢你，当我走向你的让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。给了我整个银色世界。修辞方法四：巧用对比 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，19 除了除了引用、引用、比喻、排比、对比喻、排比、对比等修辞方法，其它修辞格，如比等修辞方法，其它修辞格，如夸张、设问、反问、对偶等，只夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。耳目，怡人心扉。除了引用、比喻、排比、对比等修辞方法，其它修辞格，如20 修辞综合练习修辞综合练习 我梦想到塞外的沙漠、我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林，波涛汹涌的长江、繁茂的松林，去感受那美好的景色。去感受那美好的景色。修辞综合练习21 我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受的金黄中，感受“长河落日圆长河落日圆”的情怀；的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会月的银辉中，体会“月是故乡明月是故乡明”的感的感慨；慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受雾的缭绕中，感受“一览众山小一览众山小”的豪的豪情；情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏皎洁的月光下，观赏“明月松间照明月松间照”的的美景。美景。改后示例改后示例 我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落22增加亮点方法之四：巧用情感感染人23如：有句话精炼地概括了人生的三种情：如：有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是血。显然，友情是水，爱情是酒，亲情是血。显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，亲情不但是发生在亲人之间，如果友情到亲情不但是发生在亲人之间，如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。了甘苦与共的境界便升华为亲情。友情是水，爱情是酒，亲情是血。不知友情是水，爱情是酒，亲情是血。不知是谁用如此精炼的语言概括了人生的三是谁用如此精炼的语言概括了人生的三种情。显然，在人们看来，这其中最珍种情。显然，在人们看来，这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情，贵、最浓厚的一定是亲情，“血浓于水血浓于水”啊！然而，在我看来，这浓于水的血啊！然而，在我看来，这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间，如不一定只流淌在一脉相承的亲人间，如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊！也是一种血的流淌啊！如：有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情24增加亮点方法五：营造意境 构筑意蕴 25有人说，寂寞是冰岛下沉睡千有人说，寂寞是冰岛下沉睡千年的古莲，是照过游子行囊年的古莲，是照过游子行囊的残月清辉，是寒夜里一支的残月清辉，是寒夜里一支流泪的红烛。（流泪的红烛。（08.广东热广东热爱寂寞）爱寂寞）有人说，寂寞是冰岛下沉睡千年的古莲，是照过游子行囊的残月清辉26n这段文字，作者用这段文字，作者用“古莲古莲”、“残残月清辉月清辉”、“红烛红烛”来诠释什么是来诠释什么是“寂寞寂寞”，无论是，无论是“古莲古莲”残月清残月清辉辉”还是还是“红烛红烛”，这些意象本身，这些意象本身就已经给了我们一种陌生的美感，就已经给了我们一种陌生的美感，再加上用再加上用“冰岛下沉睡千年的冰岛下沉睡千年的”、“照过游子行囊的照过游子行囊的”、“寒夜里寒夜里一支流泪的一支流泪的”这些限制语一修饰，这些限制语一修饰，呈现在我们思绪里的就越发的有一呈现在我们思绪里的就越发的有一种逼人的美，凄美着并高贵着。这种逼人的美，凄美着并高贵着。这种意境的营造不也是文采的体现吗种意境的营造不也是文采的体现吗？这段文字，作者用“古莲”、“残月清辉”、“红烛”来诠释什27n例一：谁都知道你心中的苦楚，例一：谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏可是，你毅然把你青春的足迹踏向了哪长城外的茫茫黄沙、青青向了哪长城外的茫茫黄沙、青青草原。草原。n例二：谭嗣同，你把青春的足迹例二：谭嗣同，你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。方的天空。例一：谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了28n例一所说的是王昭君被远嫁西域。文例一所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说，而是直接用茫茫黄章并不直白地说，而是直接用茫茫黄沙和青青草原来点示塞外，从而使语沙和青青草原来点示塞外，从而使语言上既有了一种意象上的苍凉之美，言上既有了一种意象上的苍凉之美，又有了一种含蓄的美感。又有了一种含蓄的美感。n例二作者并不直白地说谭嗣同被杀了，例二作者并不直白地说谭嗣同被杀了，他用自己的死来警醒中国人。而是用他用自己的死来警醒中国人。而是用“把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空血，染红东方的天空”的意象，来感的意象，来感染人，又巧妙地表达了这层意思。染人，又巧妙地表达了这层意思。例一所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说，而是直接用茫29n营造意境：请你用下面提供的意象营造意境：请你用下面提供的意象（事物）营造一个诗意的意境。（事物）营造一个诗意的意境。n一滴水一滴水 湖面湖面 湖水湖水 n示例：一滴水，滴落在平静的湖面，示例：一滴水，滴落在平静的湖面，湖水说：湖水说：“痒痒”中考语文语言篇作文指导ppt课件30 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。改写：改写：鸟鸣涧 31n就这样，夜轻轻地跌入了山林。就这样，夜轻轻地跌入了山林。n春桂把一些淡淡的幽香散落在山间，一些春桂把一些淡淡的幽香散落在山间，一些花开了，一些花又悄悄地谢去。黑暗被花朵击花开了，一些花又悄悄地谢去。黑暗被花朵击破，又很快归于清寂。破，又很快归于清寂。n今夜，谁会在空灵的春日里忘却来路？谁会今夜，谁会在空灵的春日里忘却来路？谁会洗净一身尘世的喧嚣，谛听生命的真实？诗人洗净一身尘世的喧嚣，谛听生命的真实？诗人瘦瘦的手支着腮，凭栏远眺，深思的目光穿过瘦瘦的手支着腮，凭栏远眺，深思的目光穿过了千年的驿道。朦胧中，露水不知不觉打湿了了千年的驿道。朦胧中，露水不知不觉打湿了往事。往事。n而月亮像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会而月亮像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会儿，又迅速钻出了圆圆的头。莹莹的月光涌进儿，又迅速钻出了圆圆的头。莹莹的月光涌进树巢，惊醒了一群睡熟了的小鸟。它们扇动着树巢，惊醒了一群睡熟了的小鸟。它们扇动着薄薄的羽翼，飞起又落下，落下又飞起。这是薄薄的羽翼，飞起又落下，落下又飞起。这是梦，还是现实呢？梦，还是现实呢？n一只鸟叫了，又一只鸟叫了；一些鸟叫了，一只鸟叫了，又一只鸟叫了；一些鸟叫了，又一些鸟叫了。在溪边，在树上，在空旷幽远又一些鸟叫了。在溪边，在树上，在空旷幽远的山谷里，这群小小的精灵的叫声不仅没有打的山谷里，这群小小的精灵的叫声不仅没有打破山林无边的寂静，反而使寂静弥漫得更加深破山林无边的寂静，反而使寂静弥漫得更加深远。远。就这样，夜轻轻地跌入了山林。32我们提倡锤炼语言、亮丽语言，我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢记搞文字游戏，而是要牢记“辞以辞以意为主意为主”，意在辞先。意是源头，意在辞先。意是源头活水，如果没有思想感情为基础，活水，如果没有思想感情为基础，单纯地锤炼语言，那是本末倒置单纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法的做法 注意注意我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文33谢谢34