汤姆索亚历险记ppt课件

汤姆索亚历险记ppt课件1美国文学中的美国文学中的林肯林肯1、美国作家美国作家2、马克马克吐温是美国吐温是美国批批判现实主义文学判现实主义文学的奠基的奠基人，世界著名的人，世界著名的短篇小短篇小说大师。说大师。3、代表作有短篇小说代表作有短篇小说竞选州长竞选州长百万英百万英镑镑长篇小说：长篇小说：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克哈克贝利贝利费恩历险记费恩历险记 美国文学中的林肯1、美国作家2第一部分（第一部分（1-3）：）：汤姆和贝奇走失后人们的绝望，以及找汤姆和贝奇走失后人们的绝望，以及找到两个孩子后的欢喜。到两个孩子后的欢喜。第二部分（第二部分（4）：汤姆向人们讲述在洞中的历险过程。）：汤姆向人们讲述在洞中的历险过程。第三部分（第三部分（5-16）：汤姆看望哈克和贝奇，并告知萨契尔）：汤姆看望哈克和贝奇，并告知萨契尔法官印江法官印江.乔埃还在洞里。乔埃还在洞里。第一部分（1-3）：汤姆和贝奇走失后人们的绝望，以及找到两个3萨契尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝奇、萨契尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝奇、哈克、印江哈克、印江.乔埃、萨契尔法官及镇上乔埃、萨契尔法官及镇上的人们的人们.读课文思考，文中共出现了几个人物？哪些是小说中的主要人物？萨契尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝奇、哈克、印江.乔埃、萨契尔法4课文主要讲了一个什么故事？（用一句话概括）课文主要讲了一个什么故事？（用一句话概括）汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事课文主要讲了一个什么故事？（用一句话概括）汤姆和贝奇从迷路的5 你认为课文中的节选片段你认为课文中的节选片段“精精彩彩”在什么地方？在什么地方？（或者说哪里最吸引你？）（或者说哪里最吸引你？）你认为课文中的节选片段“精彩”在什么地方？61、找不到孩子时的悲痛绝望：、找不到孩子时的悲痛绝望：撒切尔太太病得很厉害，大部分时间都在神志昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。村里的人在星期二晚上各自休息，大家都怀着悲伤和绝望的心情。细节描写传神细节描写传神1、找不到孩子时的悲痛绝望：撒切尔太太病得很厉72、找到孩子的欢喜：、找到孩子的欢喜：那天半夜里，村里的大钟忽然那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷啷啷地大响起来，片刻之间，地大响起来，片刻之间，街上街上挤满了挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫疯狂地大嚷大叫:“快出来快出来!快快出来出来!找到他们了找到他们了!找到他们了找到他们了!”除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盆子和号角的声音。村里的居民盆子和号角的声音。村里的居民聚集成一堆聚集成一堆，向河边走去，迎接那两，向河边走去，迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子，车子由那些欢呼的居民拉着，前后个坐在一辆敞篷车上回来的孩子，车子由那些欢呼的居民拉着，前后左右还左右还围着许多人围着许多人。迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足。迎接的人也跟着车子往回走，在大街上派头十足地地一阵风似的涌过来一阵风似的涌过来，一面发出一面发出一阵又一阵的欢呼一阵又一阵的欢呼。村里灯烛辉煌，村里灯烛辉煌，谁也不回去睡觉谁也不回去睡觉。这天晚上的。这天晚上的伟大场面伟大场面是这个是这个小镇小镇从来没有见到过的从来没有见到过的。在起初的半小时中，村里的人排着队来到。在起初的半小时中，村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家萨契尔法官家里，大家楼着楼着那两个得救的孩子，和他们那两个得救的孩子，和他们亲吻亲吻，并且，并且还握一握萨契尔太太的手，还握一握萨契尔太太的手，想说话又说不出来想说话又说不出来然后像流水似的然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪掉了满地的眼泪。细节描写传神细节描写传神2、找到孩子的欢喜：那天半夜里，村里的大钟忽然83、汤姆讲述洞中历险的过程汤姆讲述洞中历险的过程：汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。最后他描述了他怎样离开贝奇，独自节，大肆渲染一番。最后他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险去进行探险;怎样顺着两条通道一直走到他那根放风筝的绳怎样顺着两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能够得着的地方；怎样再往第三条通道里走，一直把子所能够得着的地方；怎样再往第三条通道里走，一直把那根绳子放到了不能再放的时候，他正想往回走，却瞟见那根绳子放到了不能再放的时候，他正想往回走，却瞟见了老远有一个发亮的小点，好像是日光了老远有一个发亮的小点，好像是日光;于是他就丢下绳子，于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去，把头和肩膀钻出一个小洞，看摸索着向那个小点走过去，把头和肩膀钻出一个小洞，看见了宽阔的密西西比河在那儿滚滚地流着见了宽阔的密西西比河在那儿滚滚地流着!假如碰巧是夜里，假如碰巧是夜里，他就不会看见那一点儿日光，他就不会看见那一点儿日光，也就不会再去探索那一条路也就不会再去探索那一条路了了!3、汤姆讲述洞中历险的过程：汤姆躺在一张沙发椅9他又叙述了他怎样回去找贝奇，把这个好消息告诉她，她他又叙述了他怎样回去找贝奇，把这个好消息告诉她，她却叫他不要拿这种胡说的话惹她心烦，因为她很疲倦，知却叫他不要拿这种胡说的话惹她心烦，因为她很疲倦，知道自己快死了，而且也情愿死去。他描述他怎样对她下了道自己快死了，而且也情愿死去。他描述他怎样对她下了一番工夫，才使她相信了一番工夫，才使她相信了;她摸索到了看得见那一点儿蓝色她摸索到了看得见那一点儿蓝色天光的地方，又怎样欢喜得要死天光的地方，又怎样欢喜得要死;他又怎样先钻出那个小洞，他又怎样先钻出那个小洞，然后帮助贝奇出去然后帮助贝奇出去;他们怎样坐在那里，高兴得大声欢呼他们怎样坐在那里，高兴得大声欢呼;有几个人怎样划着一只小艇由那儿经过，汤姆又怎样招呼有几个人怎样划着一只小艇由那儿经过，汤姆又怎样招呼他们，给他们说明他俩的遭遇和饥饿的情况他们，给他们说明他俩的遭遇和饥饿的情况;那几个人起先那几个人起先又怎样不相信这个荒唐的故事，因为他们说，又怎样不相信这个荒唐的故事，因为他们说，“你们是在你们是在河的下游，离那个峡谷里的山洞有五英里远呢河的下游，离那个峡谷里的山洞有五英里远呢!”后来后来他们还是让他俩上了船，划到一个人家，给他们吃了晚饭，他们还是让他俩上了船，划到一个人家，给他们吃了晚饭，让他们休息到天黑以后两三小时，然后才把他们送回家来。让他们休息到天黑以后两三小时，然后才把他们送回家来。他又叙述了他怎样回去找贝奇，把这个好消息告诉她，她却叫他不要10 汤姆是个汤姆是个的孩子。的孩子。11 是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 是个乐观勇敢的孩子：当山洞中迷路，是个乐观勇敢的孩子：当山洞中迷路，贝奇绝望时，三次探路，最终找到通道；贝奇绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子：在已经迷路的情是个足智多谋的孩子：在已经迷路的情况下利用风筝线探路；况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子：恢复后即看望朋是个有爱心的孩子：恢复后即看望朋友哈克和贝奇；友哈克和贝奇；是个顽皮的孩子：讲精彩历险过程，是个顽皮的孩子：讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子：当有人问他是是个喜欢冒险的孩子：当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。不会在意的。是个乐观勇敢的孩子 是个足智12质疑探究质疑探究 汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。角度地列举理由。对汤姆离家出走冒险对汤姆离家出走冒险我不赞同我不赞同。尽管汤姆有。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。质疑探究 汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈13拓展实践拓展实践 1.1.同学们课下自己阅读同学们课下自己阅读汤姆汤姆索亚历险索亚历险记记，标记好你认为最有趣的段落，结合，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段并背诵。录精彩句段并背诵。2.2.查找资料了解作家马克查找资料了解作家马克吐温的生平和吐温的生平和作品。作品。拓展实践 1.同学们课下自己阅读汤姆索亚历险记，标记14