(通用版)高考历史一轮复习 第一单元 中国古代的改革即时演练(选修1)-人教版高三选修1历史试题

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第一单元中国古代的改革1.(2014南昌十校联考)阅读下列材料,回答问题:材料一商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里,简单地说是三个“低下”、一个“落后”。三个“低下”,一是生产率低下、二是行政效率低下、三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话,肯定要从这四个方面下重手。“商鞅变法”精神实质的再思考材料二商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民,通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。秦国是怎么崛起的重读商鞅变法(1)结合所学知识,简要说明商鞅是如何解决三个“低下”、一个“落后”的。(2)结合所学知识,简要说明商鞅分别采取了怎样的措施来实现“愚民、辱民和穷民”。(3)上述材料反映出商鞅变法的基本理念是什么?解析:第(1)问三个“低下”、一个“落后”反映的是改革前秦国经济、政治和军事上存在的问题,故应结合商鞅变法中经济、政治和军事等相关措施回答。第(2)问关键是理解愚民、辱民和穷民的含义,进而联系相关知识点,结合商鞅变法的相关措施。“愚民”是使人民愚昧无知,应列举文化专制政策;“辱民”就是侮辱人民,让人民没有尊严,从而尊崇权贵,敬畏王权,故应列举的是严刑酷法措施;“穷民”就是使人民贫穷,应列举商鞅经济上与民夺利的相关措施。第(3)问从“愚民、辱民和穷民”等措施分析可知,法家强调集权,实行严刑峻法等,这是将国家与人民对立起来。答案:(1)实行军功爵制度,提高了军队的战斗力;设县置令,提高了行政效率;“废井田,开阡陌”,实行土地私有制,允许土地买卖,这一措施既提高了农业生产率,也使生产关系发生根本性变革。(2)愚民:焚毁诗书,禁止民众阅读、传播;辱民:实行严刑峻法,建立连坐制度;穷民:实行重农抑商,将山林和湖泊收归国有。(3)将国家和人民对立起来。2.(2014荆州一模)阅读下列材料,回答问题:材料一在秦国的文化传统中,宗法观念相对淡薄,商鞅利用这一点建立君主的绝对权威鼓励、引导并强制秦人把大家族变为小家庭,“民有二男以上不分异者倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁”。王绍东论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合材料二苏轼给宋神宗上书:惟商鞅变法不顾人言,骤至富强,亦以召怨天下,虽得天下,旋踵灭亡。(1) 商鞅变法是如何建立君主的绝对权威的?结合时代背景分析小家庭政策得以推行的作用。(2)概括材料二中苏轼的观点,结合时代背景分析其出发点。解析:第(1)问“建立”可从取消宗法制,实行军功爵制以及取消分封制,推行县制等角度思考;“作用”可从促进农业的发展、增加国家的赋税收入、增强秦国的国力等角度思考作答。第(2)问“观点”可根据材料二中的信息“商鞅变法(使秦)旋踵灭亡”作答;“分析”可从苏轼的阶级属性及对王安石变法的态度等角度思考作答。 答案:(1)建立:利用、整合秦国文化观念;实行军功爵制,废分封,推行县制。作用:这不仅有利于农业生产,有助于国家征收赋税和征派徭役、兵役,而且加速了人口增长,为秦国国力的强大奠定基础。(2)观点:商鞅变法导致秦朝快速灭亡。出发点:苏轼站在大官僚的立场上,借评说商鞅变法反对王安石变法。3.(2014菏泽一模)阅读材料,回答问题:材料王安石变法在变法的过程中没有新生力量冒出来,没有推动和支持变法的社会的基础。成功的变法在突破现有体制时,出现新生力量,就商鞅变法而言,新生力量就是平民和农民。王安石各种各样的“新政”都是设计精巧的方案,但是在实践中全都碰了壁,不仅没有实现他当初的设想,反而打乱了社会经济秩序,影响了正常的生产和交易。官员反对新法,因为新法伤害了官员的利益;民众怨声载道,因为民众没有从新法中得到实惠。于是新法必定失败。商鞅变法和王安石变法的成败(1)结合所学知识指出商鞅变法“突破现有体制”在政治领域的表现。据材料分析商鞅变法与王安石变法一成一败的核心因素。(2)王安石变法中的“青苗法”是当时非议最大的改革措施,依据材料谈谈你的理解。解析:第(1)问“表现”结合商鞅变法政治方面的措施回答即可;“核心因素”注意结合材料信息,“王安石变法在变法的过程中没有新生力量冒出来,没有推动和支持变法的社会的基础”,从中可以得出二者不同结局的原因。第(2)问结合材料信息进行回答即可,从材料“官员反对新法,因为新法伤害了官员的利益;民众怨声载道,因为民众没有从新法中得到实惠”中,可以直接得出问题的答案。答案:(1)表现:废除世卿世禄制,实行军功爵制;推行县制,建立中央集权制。因素:是否有新生力量的支持。(或是否有支持或推动变法的社会基础)(2)理解:青苗法实施后,许多地方官员强制农民“借贷”,民众没有从中得到实惠,怨声载道,改革缺乏社会(群众)基础;青苗法损害了大地主、大官僚和大商人的利益,遭到他们的抵制和反对。4.阅读下列材料,回答问题:材料一“天命陛下(宋神宗)为神明主,殴天下士民使守封疆,卫社稷,士民以死徇陛下不敢辞者,何也?以陛下能为之主,以政令均有无,使富不得侵贫,强不得凌弱故也。今富者兼并百姓,乃至过于王公,贫者或不免转死沟壑。陛下无乃于人主职事有所阙,何以报天下士民为陛下致死?”续通鉴长编材料二“诚能御轻重(指关于调节商品、货币流通和控制物价的理论)敛散(指古代国家对粮食物资的买进和卖出)之权,而禁因缘(指勾结)之奸,则何患乎经入(指常规赋税收入)之不足。”王安石文集(1)据材料一,概括北宋存在的社会问题。结合所学知识分析造成这些问题的主要原因。(2)材料二反映了王安石所要解决的核心问题是什么?他在变法中是如何实现“御轻重敛散”的?解析:第(1)问中第一小问据材料一中“富者兼并百姓”“贫者或不免转死沟壑”等信息概括;第二小问结合所学知识回答。第(2)问第一小问从材料二中“则何患乎经入(指常规赋税收入)之不足”等内容可看出,王安石所要解决的核心问题是增加政府财税收入问题;第二小问根据材料及所学知识可知为了“御轻重敛散”,王安石实行了市易法和均输法。答案:(1)问题:土地兼并严重;贫富悬殊;大地主、大商人势力过大。(答其中两点即可)原因:封建土地私有制的存在;政府不抑兼并政策;官僚、地主、商人的压榨;商品经济的发展。(答其中两点即可)(2)问题:政府的财政危机。方法:实行市易法和均输法。打击了富商对物资和物价的操纵垄断,大大加强了政府对经济的掌控。
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