望海潮-柳永ppt课件

望海潮望海潮 柳永柳永望海潮学习目标：学习目标：1、反复吟咏，体会词的声律之美。、反复吟咏，体会词的声律之美。2、运用联想、想象的方法领会词、运用联想、想象的方法领会词的意境美。的意境美。3、学习、学习“点染点染”表达技巧的运用。表达技巧的运用。学习目标：1、反复吟咏，体会词的声律之美。一、诵读，初步感知诵读，初步感知 （1 1）明节奏而悟其韵）明节奏而悟其韵。（2 2）明重音而悟其意）明重音而悟其意。（3 3）明语气而悟其情）明语气而悟其情。一、诵读，初步感知一、诵读，初步感知诵读，初步感知 【上片上片】首句读出惊喜感叹之气，首句读出惊喜感叹之气，“繁华繁华”处上处上扬下顿为下文蓄势。扬下顿为下文蓄势。读杭州风景的词句，读杭州风景的词句，“烟柳画桥、风帘翠幕，烟柳画桥、风帘翠幕，云树绕堤沙云树绕堤沙”要读得婉转清丽，又要读出作者的惊要读得婉转清丽，又要读出作者的惊艳赞叹之情，读钱塘江潮壮观的词句、如艳赞叹之情，读钱塘江潮壮观的词句、如“怒涛怒涛”、“霜雪霜雪”、“天堑天堑”等富有意象特征和情感的词，等富有意象特征和情感的词，要字字铿锵，读出大潮奔涌而来的气势。到要字字铿锵，读出大潮奔涌而来的气势。到“竞豪竞豪奢奢”语气要上扬而有余味。语气要上扬而有余味。【下片下片】读西湖美景的句子读西湖美景的句子“有三秋桂子，十里荷花有三秋桂子，十里荷花”，节奏要深情舒缓，读出心旷神怡之感。结尾要节奏要深情舒缓，读出心旷神怡之感。结尾要读出对朋友诚挚的褒扬与祝愿之情。读出对朋友诚挚的褒扬与祝愿之情。一、诵读，初步感知【上片】首句读出惊喜感叹之气 望望 海海 潮潮 东南形胜，东南形胜，三三吴都会，钱塘自古繁华。吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差烟柳画桥，风帘翠幕，参差cnccnc十万人家。十万人家。云树绕堤云树绕堤dd沙沙，怒涛卷霜雪，天堑怒涛卷霜雪，天堑qinqin无无涯。市列珠玑涯。市列珠玑jj，户盈罗绮，户盈罗绮qq ，竞豪奢。，竞豪奢。重湖叠巘重湖叠巘ynyn清嘉，有三秋桂子，十里清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。娃。千骑千骑jj拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。霞。异日图将好景，归去凤池夸。望海潮二、品读，感悟意境品读，感悟意境 传说金主完颜亮读罢这首望海潮，十传说金主完颜亮读罢这首望海潮，十分羡慕钱塘的繁华，遂起投鞭渡江，入侵南宋分羡慕钱塘的繁华，遂起投鞭渡江，入侵南宋之志。之志。1 1、词中的哪些内容词中的哪些内容吸引了你，让你吸引了你，让你想要有一次说走就走的旅行呢？想要有一次说走就走的旅行呢？二、品读，感悟意境传说金主完颜亮读罢这首望海潮描绘的角度 相应的诗句地理位置地理位置自然景观自然景观历史传统历史传统街市面貌街市面貌百姓生活百姓生活东南形胜东南形胜三吴都会三吴都会钱塘自古繁华钱塘自古繁华云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃重湖叠重湖叠巘巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花清嘉，有三秋桂子，十里荷花市列珠玑，户盈罗琦，竞豪奢市列珠玑，户盈罗琦，竞豪奢千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞 描绘的角度相应的诗句地理位置自然景观历导入二图片导入导入二图片导入东南形胜东南形胜东南形胜三吴都会三吴都会三吴都会钱塘自古繁华烟柳画桥望海潮-柳永ppt课件风帘翠幕望海潮-柳永ppt课件参差十万人家参差十万人家参差十万人家望海潮-柳永ppt课件云树绕堤沙云树绕堤沙云树绕堤沙l怒怒涛涛卷卷霜霜雪雪怒涛卷霜雪望海潮-柳永ppt课件天天 堑堑 无无 涯涯天堑无涯市列珠玑l户盈罗绮户盈罗绮户盈罗绮竞竞豪豪奢奢竞豪奢重湖叠巘清嘉望海潮-柳永ppt课件有三秋桂子十里荷花l有三秋桂子，十里荷花有三秋桂子，十里荷花有三秋桂子十里荷花有三秋桂子，十里荷花望海潮-柳永ppt课件2、请选出你感受最深或最喜欢的请选出你感受最深或最喜欢的一两个词句，发挥想象，用凝练的有一两个词句，发挥想象，用凝练的有诗意的文字来描摹画面。诗意的文字来描摹画面。明媚的阳光透过叶子的空隙洒出斑驳的影子，明媚的阳光透过叶子的空隙洒出斑驳的影子，撑着一把纸伞，轻轻地踩在曲折蜿蜒的西湖江堤，撑着一把纸伞，轻轻地踩在曲折蜿蜒的西湖江堤，如烟的柳树形成翠绿色的帷幕，彩桥如画与西湖如烟的柳树形成翠绿色的帷幕，彩桥如画与西湖融为一体，美得那样精致。远处隐约响起笑语欢融为一体，美得那样精致。远处隐约响起笑语欢歌歌2、请选出你感受最深或最喜欢的一两个词句，发3 3、借助这些文字传递出的画面，借助这些文字传递出的画面，抒发了作者哪些情感？抒发了作者哪些情感？3、借助这些文字传递出的画面，抒发了作者哪些情感背背景景宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永就写想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道。知道。这是一首投赠词，目的这是一首投赠词，目的是得到地方长是得到地方长官的召见和赏识官的召见和赏识，表达求取功名，表达求取功名，伸展志向的渴望伸展志向的渴望。背景宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱清刘熙载清刘熙载艺概艺概词曲概词曲概：“词有点，有染词有点，有染”，说的是，说的是词的一种表现手法，本词就词的一种表现手法，本词就运用了运用了“点染点染”的手法。的手法。三、悟读，理解表达技巧三、悟读，理解表达技巧清刘熙载艺概词曲概：“词有点，有染”，说的是词的一种表点染：点染：本是国画的术语。本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面统一的画面。借用到古典诗借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些歌中来，指的是作者在有些地方地方正面点明旨意正面点明旨意，有些地，有些地方方侧面渲染侧面渲染。这在写景抒情这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。染，相互依存，和谐统一。点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而“点染点染”是诗词的一种艺术手法。是诗词的一种艺术手法。“点点”：抽象的评点（总写）：抽象的评点（总写）“染染”：具体的描述（分述）：具体的描述（分述）点染间不能有其它相隔，必须是一气点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。而下。“点染”是诗词的一种艺术手法。“点染”艺术鉴赏天净沙天净沙秋思秋思元元马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。染染点点天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水长亭送别长亭送别碧云天，碧云天，黄花地，黄花地，西风紧，西风紧，北雁南飞。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？总是离人泪。总是离人泪。点点染染长亭送别点染分析分析望海潮望海潮中哪些中哪些是是“点点”，哪些是，哪些是“染染”？分析望海潮中哪些是“点”，哪些是“染”？东南形胜，三吴都会，钱塘东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。盈罗绮，竞豪奢。染染点点东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。染点 重湖叠巘重湖叠巘清嘉清嘉，有，有三秋桂子，十里荷花。三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。嬉嬉钓叟莲娃。染染点点重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美染染点点 点染点染的妙处：点即抽象概括，染即铺陈渲的妙处：点即抽象概括，染即铺陈渲染，点染结合，使所描摹的意象更加染，点染结合，使所描摹的意象更加丰满、丰满、生动、具体。生动、具体。本词通过对钱塘的点染具体生动地表本词通过对钱塘的点染具体生动地表现了钱塘的现了钱塘的优美、繁庶。优美、繁庶。东南形胜自然风光之美染点点染的妙处：点即抽象概括望海潮-柳永ppt课件望海潮-柳永ppt课件望海潮-柳永ppt课件大王后地荷花池大王后地荷花池大王后地荷花池望海潮-柳永ppt课件望海潮-柳永ppt课件迁移训练迁移训练为为灵宝灵宝作宣传，写一则城市标语。作宣传，写一则城市标语。钱塘景美，古已有钱塘景美，古已有“上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭”之之说，说，如此美誉吸引无数游客前来一睹杭州风如此美誉吸引无数游客前来一睹杭州风采。采。大家都知道，每个城市都会有自己的城大家都知道，每个城市都会有自己的城市标语，我们也试着市标语，我们也试着向柳永学习抓住城市向柳永学习抓住城市特特点，用点，用“对联对联”或或“其他形式其他形式”给给灵宝灵宝写一则城写一则城市标语。市标语。迁移训练为灵宝作宣传，写一则城市标语。迁移训练迁移训练为灵宝作宣传，写一则城市标语。为灵宝作宣传，写一则城市标语。薄霭浮动风景秀丽薄霭浮动风景秀丽 日光弄影果香满园日光弄影果香满园黄河岸边黄河岸边东风破东风破 莲叶荷花七里香莲叶荷花七里香心醉灵宝山水，情系中国金城心醉灵宝山水，情系中国金城探寻道家源脉，走进多彩灵宝探寻道家源脉，走进多彩灵宝迁移训练为灵宝作宣传，写一则城市标语。薄霭浮动风景秀丽五、再读课文五、再读课文让我们再一次走进让我们再一次走进望海潮望海潮，走进杭，走进杭州，去领略那蕴含在山川花木，月夜晨昏州，去领略那蕴含在山川花木，月夜晨昏中的意境。中的意境。五、再读课文让我们再一次走进望海潮，走进杭州，去谢谢大家谢谢大家谢谢大家六、布置作业六、布置作业1、背诵全词、背诵全词2、运用点染的描写手法描绘自己的、运用点染的描写手法描绘自己的家乡家乡六、布置作业1、背诵全词