小学语文S版三年级下册《刻舟求剑》课件

刻舟求剑 语文语文S版三年级语文下册第三单元版三年级语文下册第三单元11、寓言两则第四小学 贾丽娜刻刻 舟舟 求求 剑剑学习目标1.学会本课生字和由生字组成的词语，朗学会本课生字和由生字组成的词语，朗读课文，复述课文。读课文，复述课文。2.理解课文内容，懂得成语理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑刻舟求剑”的含义，培养同学们观察和思考问题的能的含义，培养同学们观察和思考问题的能力。力。1、“刻舟求剑刻舟求剑”是什么意思？是什么意思？（在船舷上刻记号捞宝剑（在船舷上刻记号捞宝剑）2、读课文，把生字的音读准。联系上下文、读课文，把生字的音读准。联系上下文来理解新词，不懂的地方记下来。来理解新词，不懂的地方记下来。寓寓 言言 刻刻 苦苦 宝宝 剑剑 掏掏 出出 催催 促促 打打 捞捞 船舷船舷|从前，有个坐船过江的人。一不小心，身上挂的宝剑掉进了江里，他一点也不着急，掏出小刀在船舷上刻了个记号。课文主人公是谁课文主人公是谁?发生了什么意外？他是怎么做的发生了什么意外？他是怎么做的?有人催他：有人催他：“还不还不赶快捞！在船舷上刻记号有赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？什么用啊？”那个人那个人不慌不忙不慌不忙，指了指刻的记号，说：，指了指刻的记号，说：“不用着不用着急急，宝剑是从，宝剑是从这儿这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿这儿跳下去，跳下去，准能准能把宝剑捞上来。把宝剑捞上来。”1、等船靠岸后，那个人跳下江里能把宝剑捞上来吗？为什么？2、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可能又说些什么？、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可能又说些什么？通过学习刻舟求剑这则寓言故事，我们懂得了什么道理？世界上的事物，总是在不断地世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，才会成功。种变化的需要，才会成功。刻舟求剑刻舟求剑的寓意：的寓意：不懂得随着情况的变化而改变不懂得随着情况的变化而改变自己的观念和方法，就不会取得自己的观念和方法，就不会取得好结果。好结果。作业：1、把这个故事讲给同学听。2、续写刻舟求剑。