《囚绿记》课件

囚囚陆陆蠡蠡绿绿记记日日出出江江花花红红胜胜火火，春春来来江江水水绿绿如如蓝蓝。白白居居易易碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高，万万条条垂垂下下绿绿丝丝绦绦。贺贺知知章章知识与能力：理解作者的感情，知识与能力：理解作者的感情，探究文章的主探究文章的主题题,在多元解读中感受作品的生命力。在多元解读中感受作品的生命力。过程与方法：品读文章的优美语句，注重审美过程与方法：品读文章的优美语句，注重审美体验。体验。情感态度与价值观：感受文中作者对生命的热情感态度与价值观：感受文中作者对生命的热爱，对光明、自由的向往和对坚贞不屈、矢志爱，对光明、自由的向往和对坚贞不屈、矢志不渝精神的赞美。不渝精神的赞美。：陆蠡（陆蠡（1908190819421942），），现代散文家、现代散文家、翻译家，抗日烈士翻译家，抗日烈士。散文集有散文集有海星海星竹刀竹刀囚绿记囚绿记等，译著有等，译著有罗亭罗亭鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记等。等。作者简介作者简介他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂。金的心和崇高的灵魂。巴金巴金解题解题笼子笼子囚禁对象囚禁对象解题解题绿绿急不急不暇暇（）择）择移移徙徙（）揠揠（）苗助长）苗助长淅沥淅沥（）涸辙涸辙（）猗猗（）郁）郁陆陆蠡蠡（）xixyxlhzhyl注：蠡注：蠡l：瓢或者贝壳。以蠡测海。：瓢或者贝壳。以蠡测海。蠡蠡l：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）1、作者为什么要、作者为什么要囚禁囚禁绿？绿？最后为最后为什么又让绿什么又让绿恢复自由恢复自由？2、请你用与、请你用与“囚绿囚绿”相同结构的相同结构的动宾短词动宾短词来概括本文的写作思路。来概括本文的写作思路。请带着疑问快速浏览课文。请带着疑问快速浏览课文。寻寻绿绿（1-51-5）囚囚绿绿（8-118-11）释释绿绿（12-1312-13）怀怀绿绿（1414）恋恋绿绿（6-76-7）释疑释疑1、快速找出常春藤快速找出常春藤不同的称呼不同的称呼，品味作者品味作者情感变化情感变化。绿影影绿色色绿友友绿 囚囚绿绿影影“瞥见瞥见”，来不及细看却，来不及细看却一一见钟情见钟情，可以看出作者的心中早已有对，可以看出作者的心中早已有对绿的喜爱和喜爱和向往；绿绿的喜爱和喜爱和向往；绿色色作者作者对绿色有了自己的对绿色有了自己的理性思考理性思考：绿色是生：绿色是生命，是希望，是快乐，是慰安。绿命，是希望，是快乐，是慰安。绿友友作者在孤独中将常春藤视为朋友，作者在孤独中将常春藤视为朋友，知知己己。绿。绿囚囚因爱而囚。因爱而囚。情感：欢喜2、找出文中囚绿的语句，注意相关找出文中囚绿的语句，注意相关动词动词。我从破碎的窗口我从破碎的窗口伸伸出手去，把两枝浆液丰出手去，把两枝浆液丰富的柔条富的柔条牵牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密；我囚住书案上，让绿色和我更接近，更亲密；我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。歌唱。3、作者面对常春藤的固执生长，作者的情作者面对常春藤的固执生长，作者的情感发生了何种变化？感发生了何种变化？它的尖总朝着窗外的方向。甚至于它的尖总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多植物是多固执固执啊！他啊！他不了解不了解我对它的爱我对它的爱抚，我对它的善意。抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植我为了这永远向着阳光生长的植物不快物不快，因为它因为它损害了我的自尊心损害了我的自尊心。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼恼怒怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。它。魔念在我心中生长了。情感：恼怒情感：恼怒 4、“囚绿囚绿”之后作者最终还是选择了释之后作者最终还是选择了释绿，体现了作者何种感情？绿，体现了作者何种感情？我珍我珍重地重地开释了这开释了这勇不屈服勇不屈服于黑暗的于黑暗的囚人囚人。（情感：敬重）（情感：敬重）欢喜 恼怒 敬重根源：爱 探究文章的灵魂灵魂背景：背景：1 1、我住在北平的一家、我住在北平的一家 公寓里。公寓里。2 2、卢沟桥事件发生了。、卢沟桥事件发生了。3 3、在七月中旬，不能、在七月中旬，不能 再留连于再留连于烽烟四逼烽烟四逼中的中的旧都，火车已经断了数旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开天，我每日须得留心开车的消息。车的消息。写作背景写作背景卢沟桥事件发生了。卢沟桥事件发生了。日寇入侵，华北人民处日寇入侵，华北人民处于水深火热之中。于水深火热之中。1937年年7月月7日，日本帝国主义在卢沟桥镇日，日本帝国主义在卢沟桥镇发动全面侵华战争，中国驻军奋起抵抗，史称发动全面侵华战争，中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变卢沟桥事变”（亦称（亦称“七七事变七七事变”）。）。中国中国抗日军队在卢沟桥打响了抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战全面抗战的第一枪。的第一枪。日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？你爱国吗？”“爱国。爱国。”“赞成南京政府么？赞成南京政府么？”“不赞成？不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。折磨而死。联系当时的写作背景，联系当时的写作背景，领悟作者表达的思想感情。领悟作者表达的思想感情。希望、生命希望、生命自由、光明自由、光明坚贞不屈的抗敌精神坚贞不屈的抗敌精神象征象征蓬勃蓬勃向阳向阳固执固执托托物物言言志志蓬勃、蓬勃、向阳、向阳、固执固执生命、希望，追求光明、生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精自由，坚贞不屈的抗战精神神象象征征绿绿以小见大以小见大 本文给你什么深刻本文给你什么深刻的人生启示？的人生启示？当我们的生命之绿被囚住当我们的生命之绿被囚住时时,我们不能失去生机我们不能失去生机,更不能更不能枯萎和凋零枯萎和凋零!要永远向着阳光生要永远向着阳光生长长!勇敢地追逐生命的美丽和辉勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！煌！