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4要！要！v你可以尝试着用这样的句式来说：你可以尝试着用这样的句式来说：v 在一个在一个夜晚，一群孩子在夜晚，一群孩子在月光下，月光下，（活动）。（活动）。v 整体感知整体感知：请用一句简洁的话概括课文内容。请用一句简洁的话概括课文内容。在一个闷热的夜晚，一群孩子在在一个闷热的夜晚，一群孩子在月光下看竹影画竹影，听爸爸讲解中月光下看竹影画竹影，听爸爸讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。国画知识，得到了一次艺术体验。探究一：探究一：v 孩子们玩了什么，有趣吗？你为什么会有这样的感觉？探究二探究二：v 课文写课文写“我我”和小伙伴和小伙伴看天看月看人影看竹影，看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些充满童趣。你觉得哪些描写最生动？为什么？描写最生动？为什么？例如：例如：“门口一个黑影出现，好像一只立起的门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙青蛙,向我们跳将过来向我们跳将过来.”这句好这句好,好在好在它运用它运用了了比喻比喻的修辞手法的修辞手法,形象生动地写出了华明在形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。用用“句好，好在句好，好在 ”这一句式评点。这一句式评点。（温馨提示：可从某个词、句式、修辞、写法等方（温馨提示：可从某个词、句式、修辞、写法等方面进行品评。说得越多越好。）面进行品评。说得越多越好。）天天空好像一空好像一盏乏了油的盏乏了油的灯，红光渐灯，红光渐渐地减弱。渐地减弱。那光一跳一那光一跳一跳地沉下去。跳地沉下去。原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院院子里的光景子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。了。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。“家长的智慧家长的智慧”是如何体现的是如何体现的？我认为家长的智慧体现在我认为家长的智慧体现在：（尊重孩子的想法、善解人意、因势利导）（尊重孩子的想法、善解人意、因势利导）探究三探究三：品读父亲品读父亲 丰子恺丰子恺(18981975)，我，我国现代著名画家、文学家、国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作丰子恺的散文，主要作品有品有缘缘堂随笔缘缘堂随笔缘缘缘缘堂再笔堂再笔随笔二十篇随笔二十篇甘美的回忆甘美的回忆艺术趣味艺术趣味率真集率真集等。等。作作 者者 风采风采游游 戏艺艺 术术童真童童真童趣趣美美竹竹 影影丰子丰子恺 放放飞飞童童年年艺术并不是高不可攀的东西，艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子建筑雕塑艺建筑雕塑艺术术骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡戏剧表戏剧表演艺术演艺术涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印画印画(用水或在沙滩上用水或在沙滩上)绘画类绘画类敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具音乐类音乐类女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢舞蹈类舞蹈类起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词文学类文学类剪纸、做纸船纸飞机剪纸、做纸船纸飞机手工艺手工艺 美是到处都有的，对于我美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。少发现。罗丹罗丹 时光带走我们的童年，时光带走我们的童年，让我们长大：让我们长大：岁月增长我们的阅历，岁月增长我们的阅历，让我们成熟。让我们成熟。但只要我们怀着一颗纯真的童心，但只要我们怀着一颗纯真的童心，睁大聪慧的双眼，睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，展开想象的翅膀，那么一片绿叶是一首诗，那么一片绿叶是一首诗，一抹斜阳是一首歌，一抹斜阳是一首歌，一个游戏是一种创造一个游戏是一种创造
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