滕王阁序(周)

我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林、亭台楼阁比比皆是。年的文化遗产，宫殿园林、亭台楼阁比比皆是。年的文化遗产，宫殿园林、亭台楼阁比比皆是。年的文化遗产，宫殿园林、亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，在众多的人文景观中，在众多的人文景观中，在众多的人文景观中，“中国四大名楼中国四大名楼中国四大名楼中国四大名楼”，因，因，因，因其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗其精美的建筑流传千古，更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。而具有了特殊的含义。而具有了特殊的含义。而具有了特殊的含义。那么，有谁知道那么，有谁知道那么，有谁知道那么，有谁知道“中国四大名楼中国四大名楼中国四大名楼中国四大名楼”呢？呢？呢？呢？与四大名楼有关的名人题诗，能例举一二吗？与四大名楼有关的名人题诗，能例举一二吗？与四大名楼有关的名人题诗，能例举一二吗？与四大名楼有关的名人题诗，能例举一二吗？中国四大名楼中国四大名楼岳阳楼黄鹤楼鹳雀楼滕王阁 滕王阁滕王阁 滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元于公元于公元于公元653653653653年下令年下令年下令年下令在江西南昌修建。在江西南昌修建。在江西南昌修建。在江西南昌修建。以封号为名。以封号为名。以封号为名。以封号为名。滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，其规模为：三层，高巡抚都御使韩雍重修，其规模为：三层，高巡抚都御使韩雍重修，其规模为：三层，高巡抚都御使韩雍重修，其规模为：三层，高27272727米，宽米，宽米，宽米，宽约约约约14141414米。现在的滕王阁楼于米。现在的滕王阁楼于米。现在的滕王阁楼于米。现在的滕王阁楼于1989198919891989年年年年10101010月月月月8 8 8 8日竣工，全楼日竣工，全楼日竣工，全楼日竣工，全楼九层，高九层，高九层，高九层，高57.557.557.557.5米，背城临江，占地达米，背城临江，占地达米，背城临江，占地达米，背城临江，占地达47000470004700047000平方米。平方米。平方米。平方米。如如如如今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处重要的旅游今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处重要的旅游今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处重要的旅游今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处重要的旅游景点。景点。景点。景点。滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文功于一篇脍炙人口的散文功于一篇脍炙人口的散文功于一篇脍炙人口的散文滕王阁序滕王阁序滕王阁序滕王阁序。王勃（王勃（649675649675），字子），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称王并称“王杨卢骆王杨卢骆”，亦称，亦称“初唐四初唐四杰杰”。王勃才华早露，六岁即善王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇一篇檄英王鸡檄英王鸡的游戏文章触怒了的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅杀官唐高宗，被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元上元二年（公元675675），），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的篇著名的滕王阁序滕王阁序。两个月后，王勃渡海溺水，两个月后，王勃渡海溺水，惊悸而死。惊悸而死。王王 勃勃王勃著王勃著王勃著王勃著滕王阁序滕王阁序滕王阁序滕王阁序，时年，时年，时年，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽二十六。都督阎公不之信。勃虽二十六。都督阎公不之信。勃虽二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者在座，而阎公意属子婿孟学士者在座，而阎公意属子婿孟学士者在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾为之，已宿构矣。及以纸笔让宾为之，已宿构矣。及以纸笔让宾为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而客，勃不辞让。公大怒，拂袖而客，勃不辞让。公大怒，拂袖而客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：起；专令人伺其下笔。第一报云：起；专令人伺其下笔。第一报云：起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府南昌故郡，洪都新府南昌故郡，洪都新府南昌故郡，洪都新府。”公曰：公曰：公曰：公曰：“亦是老生常谈！亦是老生常谈！亦是老生常谈！亦是老生常谈！”又报云：又报云：又报云：又报云：“星分翼轸，地接衡庐星分翼轸，地接衡庐星分翼轸，地接衡庐星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，公闻之，公闻之，公闻之，沉吟不言。又云：沉吟不言。又云：沉吟不言。又云：沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜落霞与孤鹜落霞与孤鹜落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色齐飞，秋水共长天一色齐飞，秋水共长天一色齐飞，秋水共长天一色。”公瞿公瞿公瞿公瞿（j j j j 惊视，惊恐四顾）然而起，惊视，惊恐四顾）然而起，惊视，惊恐四顾）然而起，惊视，惊恐四顾）然而起，曰：曰：曰：曰：“此真天才，当垂不朽矣！此真天才，当垂不朽矣！此真天才，当垂不朽矣！此真天才，当垂不朽矣！”遂即亟（遂即亟（遂即亟（遂即亟（j j j j 急迫地）宴所，极急迫地）宴所，极急迫地）宴所，极急迫地）宴所，极欢而罢。欢而罢。欢而罢。欢而罢。小故事小故事文体知识文体知识 序，序，序，序，是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。有书序、赠序、宴集的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。有书序、赠序、宴集的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。有书序、赠序、宴集的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。有书序、赠序、宴集序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。骈文，骈文，骈文，骈文，魏晋以后产生的一种文体魏晋以后产生的一种文体魏晋以后产生的一种文体魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。南北朝又称骈俪文。南北朝又称骈俪文。南北朝又称骈俪文。南北朝是骈俪文的全盛时期。骈文在语言上有三个特点：是骈俪文的全盛时期。骈文在语言上有三个特点：是骈俪文的全盛时期。骈文在语言上有三个特点：是骈俪文的全盛时期。骈文在语言上有三个特点：1 1 1 1、讲求对仗，一般用四字句或六字句。、讲求对仗，一般用四字句或六字句。、讲求对仗，一般用四字句或六字句。、讲求对仗，一般用四字句或六字句。2 2 2 2、平仄相对，音律和谐。、平仄相对，音律和谐。、平仄相对，音律和谐。、平仄相对，音律和谐。3 3 3 3、多用典故，讲究藻饰。、多用典故，讲究藻饰。、多用典故，讲究藻饰。、多用典故，讲究藻饰。第一课时第一课时教学目标：教学目标：1 1、顺畅朗读。顺畅朗读。2 2、研读第一节，积累文言词语知识。、研读第一节，积累文言词语知识。读准字音读准字音棨戟棨戟棨戟棨戟 懿懿懿懿范范范范 襜帷襜帷襜帷襜帷笺笺笺笺 翼翼翼翼轸襟轸襟轸襟轸襟三江三江三江三江 鹤鹤鹤鹤汀汀汀汀 凫渚凫渚凫渚凫渚 川泽川泽川泽川泽纡纡纡纡 孤孤孤孤鹜鹜鹜鹜 潦水潦水潦水潦水 骖騑骖騑骖騑骖騑 绣绣绣绣闥闥闥闥 雕雕雕雕甍甍甍甍 舸舸舸舸 蠡蠡蠡蠡 遄遄遄遄飞飞飞飞 睢睢睢睢 邺邺邺邺 睇眄睇眄睇眄睇眄 南南南南溟溟溟溟 阍阍阍阍 舛舛舛舛 赊赊赊赊 樽樽樽樽 迥迥迥迥 慤慤慤慤 簪笏簪笏簪笏簪笏 胜胜筵筵 梓梓泽泽 读准字音读准字音棨戟棨戟棨戟棨戟q jq jq jq j 懿懿懿懿范范范范yyyy 襜襜襜襜帷帷帷帷chn wichn wichn wichn wi笺笺笺笺jin jin jin jin 翼翼翼翼轸轸轸轸y zhn y zhn y zhn y zhn 襟襟襟襟jn jn jn jn 三江三江三江三江 鹤鹤鹤鹤汀汀汀汀tngtngtngtng 凫渚凫渚凫渚凫渚f zhf zhf zhf zh 川泽川泽川泽川泽纡纡纡纡yyyy 孤孤孤孤鹜鹜鹜鹜wwww 潦潦潦潦水水水水lolololo 骖騑骖騑骖騑骖騑cn ficn ficn ficn fi 绣绣绣绣闥闥闥闥tttt 雕雕雕雕甍甍甍甍mng mng mng mng 舸舸舸舸gggg 蠡蠡蠡蠡l l l l 遄遄遄遄飞飞飞飞chuchuchuchu n n n n 睢睢睢睢susususu 邺邺邺邺yyyy 睇眄睇眄睇眄睇眄d min d min d min d min 南南南南溟溟溟溟mng mng 阍阍阍阍hn hn hn hn 舛舛舛舛chun chun chun chun 赊赊赊赊shshshsh 樽樽樽樽zn zn zn zn 迥迥迥迥jijijiji ng ng ng ng 慤慤慤慤qu qu qu qu 簪笏簪笏簪笏簪笏zn h zn h zn h zn h 胜胜筵筵 yn yn 梓梓z z 泽泽 本文是骈文，都是偶句，字数或四或本文是骈文，都是偶句，字数或四或本文是骈文，都是偶句，字数或四或本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。六，也有少数七字。六，也有少数七字。六，也有少数七字。四字句读法四字句读法四字句读法四字句读法（一种）一种）一种）一种）豫章故郡，洪都豫章故郡，洪都豫章故郡，洪都豫章故郡，洪都 新府新府新府新府 六字句读法六字句读法六字句读法六字句读法 （四（四（四（四种）种）种）种）孟学士之词宗；访风景于崇阿孟学士之词宗；访风景于崇阿孟学士之词宗；访风景于崇阿孟学士之词宗；访风景于崇阿临帝子之长洲；得天人之旧馆临帝子之长洲；得天人之旧馆临帝子之长洲；得天人之旧馆临帝子之长洲；得天人之旧馆钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之轴钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之轴钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之轴钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之轴谁悲失路之人；谁悲失路之人；谁悲失路之人；谁悲失路之人；气凌彭泽之樽气凌彭泽之樽气凌彭泽之樽气凌彭泽之樽七字句读法（四种）七字句读法（四种）七字句读法（四种）七字句读法（四种）襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美 都督阎公之雅望都督阎公之雅望都督阎公之雅望都督阎公之雅望 秋水共长天一色秋水共长天一色秋水共长天一色秋水共长天一色读读清清句句读读 本文是骈文，都是偶句，字数或四或本文是骈文，都是偶句，字数或四或本文是骈文，都是偶句，字数或四或本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。六，也有少数七字。六，也有少数七字。六，也有少数七字。四字句读法四字句读法四字句读法四字句读法（一种）一种）一种）一种）豫章故郡，洪都豫章故郡，洪都豫章故郡，洪都豫章故郡，洪都 新府新府新府新府 六字句读法六字句读法六字句读法六字句读法 （四（四（四（四种）种）种）种）孟学士之词宗；访风景于崇阿孟学士之词宗；访风景于崇阿孟学士之词宗；访风景于崇阿孟学士之词宗；访风景于崇阿临帝子之长洲；得天人之旧馆临帝子之长洲；得天人之旧馆临帝子之长洲；得天人之旧馆临帝子之长洲；得天人之旧馆钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之轴钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之轴钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之轴钟鸣鼎食之家；青雀黄龙之轴谁悲失路之人；谁悲失路之人；谁悲失路之人；谁悲失路之人；气凌彭泽之樽气凌彭泽之樽气凌彭泽之樽气凌彭泽之樽七字句读法（四种）七字句读法（四种）七字句读法（四种）七字句读法（四种）襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清襟三江而带五湖；潦水尽而寒潭清龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美龙光射牛斗之墟；宾主尽东南之美 都督阎公之雅望都督阎公之雅望都督阎公之雅望都督阎公之雅望 秋水共长天一色秋水共长天一色秋水共长天一色秋水共长天一色读读清清句句读读/顺畅朗读顺畅朗读1 1、组内分工朗读；、组内分工朗读；2 2、小组展示朗读；、小组展示朗读；3 3、欣赏配乐朗读。、欣赏配乐朗读。课文朗读欣赏课文朗读欣赏理清思路理清思路第一节：概写滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，交代自己参加第一节：概写滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，交代自己参加第一节：概写滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，交代自己参加第一节：概写滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，交代自己参加宴会的原因。宴会的原因。宴会的原因。宴会的原因。第二节：描写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。第二节：描写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。第二节：描写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。第二节：描写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。第三节：写宴会盛况，发人生感慨。第三节：写宴会盛况，发人生感慨。第三节：写宴会盛况，发人生感慨。第三节：写宴会盛况，发人生感慨。第四、五节：自叙遭遇，说明有幸参与盛会，自当应命做诗，并当席赋第四、五节：自叙遭遇，说明有幸参与盛会，自当应命做诗，并当席赋第四、五节：自叙遭遇，说明有幸参与盛会，自当应命做诗，并当席赋第四、五节：自叙遭遇，说明有幸参与盛会，自当应命做诗，并当席赋诗。诗。诗。诗。第一节：概写滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，交代第一节：概写滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，交代第一节：概写滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，交代第一节：概写滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，交代自己参加宴会的原因。自己参加宴会的原因。自己参加宴会的原因。自己参加宴会的原因。南昌故郡，洪都新府。南昌故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。星分翼轸，地接衡庐。襟襟三三江而江而带带五湖，控蛮荆而引瓯五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺之墟；人杰地灵，徐孺下下陈陈蕃之榻。雄州蕃之榻。雄州雾雾列，俊采列，俊采星星驰。台隍枕夷夏之交，宾主驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之尽东南之美美。都督阎公之。都督阎公之雅雅望望，棨戟遥临；宇文新州之，棨戟遥临；宇文新州之懿范懿范，襜帷暂驻。十旬休假，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作武库。家君作宰宰，路出名区；，路出名区；童子何知，童子何知，躬躬逢胜饯！逢胜饯！滕王阁地处昔日的南昌滕王阁地处昔日的南昌郡，如今是洪郡，如今是洪州的都督府。天上的方位属于翼，轸两星宿的州的都督府。天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以以三江三江为衣襟为衣襟，以以五湖五湖为衣带为衣带，控制着楚地，连接着，控制着楚地，连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区域；人中有英杰，因芒直冲上牛、斗二星的区域；人中有英杰，因大地有灵气，徐孺大地有灵气，徐孺使使陈蕃为他陈蕃为他放下放下卧榻（徐孺卧榻（徐孺留宿留宿在陈藩特设的榻上在陈藩特设的榻上）。雄伟的洪州城，房。雄伟的洪州城，房屋屋像雾一样像雾一样罗列；英俊的人才，罗列；英俊的人才，像流星一样像流星一样飞飞驰。城池位居夷夏交界的要害之地，主人与宾驰。城池位居夷夏交界的要害之地，主人与宾客都是东南地区的客都是东南地区的英俊之才（才俊）英俊之才（才俊）。都督阎。都督阎公享有公享有美好的声望美好的声望，仪仗远远地降临（远道来，仪仗远远地降临（远道来到洪州坐镇）；新州刺史宇文公，具备到洪州坐镇）；新州刺史宇文公，具备美好的美好的风范风范，他的车马在此暂留。正逢十日休假的日，他的车马在此暂留。正逢十日休假的日子，才能出众的文友聚集如云；千里喜迎宾客，子，才能出众的文友聚集如云；千里喜迎宾客，良朋坐满宴席。文坛宗师孟学士，文章的气势良朋坐满宴席。文坛宗师孟学士，文章的气势象腾起的蛟龙，飞舞的彩凤；王将军的武库里，象腾起的蛟龙，飞舞的彩凤；王将军的武库里，刀光剑影，如紫电、如清霜。由于家父在南方刀光剑影，如紫电、如清霜。由于家父在南方做做官官，我在探亲途中经过这个著名的地方；我，我在探亲途中经过这个著名的地方；我年幼无知，竟有幸年幼无知，竟有幸亲身亲身参加了这次盛大的宴会。参加了这次盛大的宴会。按要求默写课文原句。按要求默写课文原句。按要求默写课文原句。按要求默写课文原句。1 1 1 1、表现洪州地势之雄伟的语句：、表现洪州地势之雄伟的语句：、表现洪州地势之雄伟的语句：、表现洪州地势之雄伟的语句：星分翼轸，地接衡庐。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。2 2 2 2、表现洪州物产之珍异、人才之杰出的语句：、表现洪州物产之珍异、人才之杰出的语句：、表现洪州物产之珍异、人才之杰出的语句：、表现洪州物产之珍异、人才之杰出的语句：物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。之榻。雄州雾列，俊采星驰。雄州雾列，俊采星驰。3 3 3 3、与会的尊贵的宾主有哪些：、与会的尊贵的宾主有哪些：、与会的尊贵的宾主有哪些：、与会的尊贵的宾主有哪些：都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。暂驻。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。第二课时第二课时教学目标：研读第二、三节。教学目标：研读第二、三节。1 1、积累文言词语知识。、积累文言词语知识。2 2、赏析写景名句。、赏析写景名句。3 3、理解作者的思想感情。、理解作者的思想感情。第二节：描写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人第二节：描写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。文景观。时维九月，序属时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。光凝而暮山紫。俨俨骖騑于上骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，台耸翠，上上出重霄；飞阁翔出重霄；飞阁翔丹，丹，下下临无地。鹤汀凫渚，临无地。鹤汀凫渚，穷穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。列冈峦之体势。披披绣闼，俯绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其纡其骇骇瞩。闾阎扑地，瞩。闾阎扑地，钟鸣钟鸣鼎食鼎食之家；舸舰之家；舸舰迷津迷津，青雀，青雀黄龙之黄龙之轴轴。云。云销销雨霁，彩彻雨霁，彩彻区区明。落霞与孤鹜齐飞，秋明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色。渔舟唱晚，水共长长天一色。渔舟唱晚，响响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。声断衡阳之浦。时间是在九月，时序属于三秋。时间是在九月，时序属于三秋。时间是在九月，时序属于三秋。时间是在九月，时序属于三秋。地面的地面的积水消尽而寒潭清澈见底，晚霞的余光凝聚而积水消尽而寒潭清澈见底，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫。暮山一片青紫。整顿整顿车马上了大路，到高耸车马上了大路，到高耸的山岭中寻访美景。来到昔日帝子的长洲，找的山岭中寻访美景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿（滕王阁）。层叠的台阁到仙人居住过的宫殿（滕王阁）。层叠的台阁耸立在翠绿的山上，耸立在翠绿的山上，向上向上直冲云霄；凌空的檐直冲云霄；凌空的檐阁闪动着艳丽的色彩，阁闪动着艳丽的色彩，向下向下俯视不见地面。俯视不见地面。白鹤，野鸭停息的小洲，白鹤，野鸭停息的小洲，极尽极尽岛屿的纡曲回环岛屿的纡曲回环之势；桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，楼之势；桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，楼阁的建筑呈现出山峦起伏的体势。阁的建筑呈现出山峦起伏的体势。打开打开装饰装饰华美的小门，俯视雕饰的屋脊。山峰平原空旷，华美的小门，俯视雕饰的屋脊。山峰平原空旷，尽收眼底；河流湖泊曲折，尽收眼底；河流湖泊曲折，使使人看了人看了吃惊吃惊。城。城中房舍遍地，有不少中房舍遍地，有不少显赫富贵显赫富贵的人家；大船塞的人家；大船塞满满了了渡口渡口，都是装饰豪华的，都是装饰豪华的船只（船只（“舳舳”）。彩虹彩虹消散（消散（“消消”），雨过天晴；日光普照，雨过天晴；日光普照，天空天空明朗。明朗。落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天同为一色。暮色里归舟传来声声渔歌，天同为一色。暮色里归舟传来声声渔歌，歌声歌声响彻鄱阳湖畔；寒风中大雁发出阵阵惊鸣，叫响彻鄱阳湖畔；寒风中大雁发出阵阵惊鸣，叫声消失在衡阳水滨。声消失在衡阳水滨。选一个你觉得描写景物最绝妙的句子，赏析其妙处。选一个你觉得描写景物最绝妙的句子，赏析其妙处。1 1、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。2 2、层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。、层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。3 3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。4 4、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。5 5、赏析写景名句赏析写景名句写景笔法写景笔法 这篇骈文，摹写景物颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，段段华彩，一气这篇骈文，摹写景物颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，段段华彩，一气呵成，使人犹如身临其境，难怪韩愈情不自禁地称赞说：呵成，使人犹如身临其境，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之美，而滕王江南多临观之美，而滕王阁独为第一。阁独为第一。”1 1、注重景物的色彩变化之美。、注重景物的色彩变化之美。2 2、注重景物的虚实相映之美。、注重景物的虚实相映之美。3 3、注重景物的浑然天成之美。、注重景物的浑然天成之美。4 4、注重景物的远近层次之美。、注重景物的远近层次之美。作者笔下，诸般景物纷至沓来，依次展现，既各尽其美，又有层次的作者笔下，诸般景物纷至沓来，依次展现，既各尽其美，又有层次的变化。变化。“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。”四句写滕王四句写滕王阁周围景物，是阁周围景物，是 景；景；“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。”两句写山峦、平原的广阔和川流、两句写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回，是湖泽的迂回，是 景；景；“云霄雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色。云霄雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色。”则是则是水天浩淼的水天浩淼的 景。景。笔墨由近及远地铺展开去，组成一幅有层次感和纵深感的全景图。笔墨由近及远地铺展开去，组成一幅有层次感和纵深感的全景图。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。近近远远中中登山则情满于山，观海则意溢于海。刘勰刘勰文心文心雕龙雕龙 遥襟甫畅，逸兴遥襟甫畅，逸兴遄遄飞。爽飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，虚之有数。望长安于日下，目目吴会于云间。地势极而南溟深，吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，天柱高而北辰远。关山难越，谁谁悲悲失路之人？萍水相逢，尽失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室奉宣室以以何年？何年？怀远俯视，胸襟舒畅，飘逸的兴怀远俯视，胸襟舒畅，飘逸的兴致致很快地很快地飞扬。笙箫吹起，清风阵阵；歌飞扬。笙箫吹起，清风阵阵；歌声柔美舒缓，流动的白云也为此驻足。正声柔美舒缓，流动的白云也为此驻足。正如睢园竹林的聚会，杯中豪气超过了彭泽如睢园竹林的聚会，杯中豪气超过了彭泽县令陶渊明；正如邺水赞咏莲花，诗中风县令陶渊明；正如邺水赞咏莲花，诗中风采胜过临川内史谢灵运。良辰、美景，赏采胜过临川内史谢灵运。良辰、美景，赏心、乐事（音乐、酒食，文章、语言）这心、乐事（音乐、酒食，文章、语言）这四种美好的事物都齐备，贤主与嘉宾这两四种美好的事物都齐备，贤主与嘉宾这两个难得的条件也齐全了。向天空中极目远个难得的条件也齐全了。向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地辽阔，令人感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝辽阔，令人感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了盛衰命运自有定去，悲哀袭来，我明白了盛衰命运自有定数。西望长安远在夕阳之下，东数。西望长安远在夕阳之下，东看看吴郡会吴郡会稽隐现在云雾之间。地势偏远而南方大海稽隐现在云雾之间。地势偏远而南方大海幽深，天柱很高而北极星辰遥远。幽深，天柱很高而北极星辰遥远。关山重关山重重难以越过，有谁重难以越过，有谁同情同情走投无路的人（不走投无路的人（不得志的人）？流水浮萍偶尔相逢，大家都得志的人）？流水浮萍偶尔相逢，大家都是异乡之客。怀念朝廷却不被召见，侍奉是异乡之客。怀念朝廷却不被召见，侍奉于宣室之中（回朝为官）谁知于宣室之中（回朝为官）谁知在在哪一年？哪一年？第三节：写宴会盛况，发人生感慨。第三节：写宴会盛况，发人生感慨。哎！时运不哎！时运不好（好（“济济”），），命里多命里多不不顺顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使使贾谊贾谊屈居屈居于长沙，并不是没有圣明于长沙，并不是没有圣明的君主；的君主；使使梁鸿梁鸿逃匿逃匿到海边，又岂是到海边，又岂是缺乏政治清明的时代？不过都是君子缺乏政治清明的时代？不过都是君子了解了解事情的苗头或预兆（事情的苗头或预兆（“几几”），通达的人知道自己的命运罢了。年纪通达的人知道自己的命运罢了。年纪愈老志气应当愈老志气应当愈加愈加旺盛，旺盛，怎能怎能在白头在白头时改变初衷？时改变初衷？境遇境遇愈愈艰难艰难意志意志将将愈加愈加坚定，决不能放弃自己的凌云壮志。坚定，决不能放弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境却依然清爽；即使喝了贪泉的水，心境却依然清爽；即使身处于干涸的车辙中，胸怀却依即使身处于干涸的车辙中，胸怀却依然乐观开朗。北海虽然十分然乐观开朗。北海虽然十分遥远遥远，乘乘着旋风着旋风还是能够达到；早晨过去了，还是能够达到；早晨过去了，珍惜黄昏仍为时不晚珍惜黄昏仍为时不晚（旭日东升般的（旭日东升般的（旭日东升般的（旭日东升般的青春年华虽然已经逝去，珍惜夕照桑青春年华虽然已经逝去，珍惜夕照桑青春年华虽然已经逝去，珍惜夕照桑青春年华虽然已经逝去，珍惜夕照桑榆似的老年岁月并不算晚）榆似的老年岁月并不算晚）榆似的老年岁月并不算晚）榆似的老年岁月并不算晚）。孟尝君孟尝君心志高洁，可惜空怀一腔报国之心；心志高洁，可惜空怀一腔报国之心；阮籍为人狂放不羁，我们怎能阮籍为人狂放不羁，我们怎能学学他车他车至绝路后的哭泣！至绝路后的哭泣！嗟乎！时运不嗟乎！时运不齐齐，命途多，命途多舛舛。冯唐易老，李广难封。冯唐易老，李广难封。屈屈贾谊于长沙，非无圣主；贾谊于长沙，非无圣主；窜窜梁鸿于海曲，岂乏明时梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见？所赖君子见机机，达人知，达人知命。老当命。老当益益壮，壮，宁宁移白首移白首之心？之心？穷且穷且益坚，不坠青益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽处涸辙以犹欢。北海虽赊赊，扶摇扶摇可接；可接；东隅已逝，桑东隅已逝，桑榆非晚榆非晚。孟尝高洁，空怀。孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂报国之情；阮籍猖狂，岂效效穷途之哭？穷途之哭？理解思想感情理解思想感情思考，讨论：思考，讨论：第三节写宴会盛况，发人生感第三节写宴会盛况，发人生感慨。那么诗人抒发了哪些感慨呢？慨。那么诗人抒发了哪些感慨呢？天天高高地地迥迥，觉觉宇宇宙宙之之无无穷穷；兴兴尽尽悲悲来来，识识盈盈虚虚之之有有数数。人生苦短、个人渺小之叹息人生苦短、个人渺小之叹息 关关山山难难越越，谁谁悲悲失失路路之之人人；萍萍水水相相逢逢，尽尽是是他他乡乡之之客客。去国怀乡之忧愁去国怀乡之忧愁怀才不遇之悲愤怀才不遇之悲愤怀怀帝帝阍阍而而不不见见，奉奉宣宣室室以以何何年年？老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。自强不息之志向自强不息之志向杨意不逢，抚凌云而自惜；杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？钟期既遇，奏流水以何惭？得遇知己之欣喜得遇知己之欣喜 人生苦短之叹息人生苦短之叹息 去国怀乡之忧愁去国怀乡之忧愁 怀才不遇之悲愤怀才不遇之悲愤 自强不息之志向自强不息之志向得遇知己之欣喜得遇知己之欣喜抒抒情情对酒当歌之逸兴对酒当歌之逸兴遥遥襟襟俯俯畅畅，逸逸兴兴遄遄 飞飞。爽爽籁籁发发而而清清风风生生，纤纤歌歌凝凝而而白白云云遏遏。抑抑扬扬顿顿挫挫 人生苦短之叹息人生苦短之叹息 去国怀乡之忧愁去国怀乡之忧愁 怀才不遇之悲愤怀才不遇之悲愤 自强不息之志向自强不息之志向得遇知己之欣喜得遇知己之欣喜 对酒当歌之逸兴对酒当歌之逸兴抒抒情情 首先要了解王勃的际遇。他外露的才华和不首先要了解王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世盛世”）现实的控诉和揭露；他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂现实的控诉和揭露；他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力；他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿前无能为力；他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极，又感处境，既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极，又感情急转，表明自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。情急转，表明自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；写积极的壮怀，表现出用世的乐观。代的抨击；写积极的壮怀，表现出用世的乐观。如何看待王勃的思想感情如何看待王勃的思想感情？第三课时第三课时教学目标：教学目标：1 1、研读第四、五节，积累文言词语知识。、研读第四、五节，积累文言词语知识。2 2、学习写作技巧、学习写作技巧用典。用典。第四、五节：自叙遭遇，说明有幸参与盛会，自当应命第四、五节：自叙遭遇，说明有幸参与盛会，自当应命做诗，并当席赋诗。做诗，并当席赋诗。勃，三尺微命，一勃，三尺微命，一介介书生。书生。无路请缨，等终军之无路请缨，等终军之弱冠弱冠；有；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日他日趋趋庭，庭，叨叨陪鲤对；今晨捧陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？水以何惭？呜呼！胜地不常，呜呼！胜地不常，盛筵难盛筵难再再。兰亭已矣，梓泽丘。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，登高作赋，是是所望于群公。所望于群公。敢敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔！海云尔！我地位卑微，只是一我地位卑微，只是一个个书生。虽然和终军书生。虽然和终军一样年方一样年方二十二十，却无处去请缨杀敌（却没有机会，却无处去请缨杀敌（却没有机会求得捆缚南越王的长绳）。我有投笔从戎的情怀，求得捆缚南越王的长绳）。我有投笔从戎的情怀，也羡慕宗懿也羡慕宗懿“乘长风破万里粮乘长风破万里粮”的志向，。如今的志向，。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢家的虽然称不上谢家的“宝树宝树”（有出息的子弟），（有出息的子弟），却能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲，聆却能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天早晨我有幸踏上龙门，拜会各听他的教诲。今天早晨我有幸踏上龙门，拜会各位。如果遇不到杨得意那样引荐的人，即使是司位。如果遇不到杨得意那样引荐的人，即使是司马相如，也只能抚摸着自己的得意之作而自我叹马相如，也只能抚摸着自己的得意之作而自我叹惜了；既然已经遇到了钟子期这样的知音，就弹惜了；既然已经遇到了钟子期这样的知音，就弹奏一曲奏一曲流水流水又有什么羞愧呢？又有什么羞愧呢？哎！这样的名胜之地不常遇到，盛大哎！这样的名胜之地不常遇到，盛大的宴会难以的宴会难以第二次第二次碰到。东晋名士的兰亭宴会已碰到。东晋名士的兰亭宴会已经过去，西晋石崇的梓泽也已成了废墟。有幸接经过去，西晋石崇的梓泽也已成了废墟。有幸接受阎公的恩典，参加这样盛大的饯别宴会，临分受阎公的恩典，参加这样盛大的饯别宴会，临分手之际，作此序相赠；至于登高作赋，手之际，作此序相赠；至于登高作赋，这这就指望就指望在座诸公了。我在座诸公了。我冒昧冒昧地尽我微薄的心意，怀着恭地尽我微薄的心意，怀着恭敬的心情写作这篇短序；我已写成了四韵八句，敬的心情写作这篇短序；我已写成了四韵八句，诸位都按各自分到的韵字赋诗。诸位都按各自分到的韵字赋诗。请诸位尽情发挥请诸位尽情发挥自己潘岳，陆机般如江似海的才能吧！自己潘岳，陆机般如江似海的才能吧！滕王高阁临江渚，滕王高阁临江渚，滕王高阁临江渚，滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。佩玉鸣鸾罢歌舞。佩玉鸣鸾罢歌舞。佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，画栋朝飞南浦云，画栋朝飞南浦云，画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。朱帘暮卷西山雨。朱帘暮卷西山雨。朱帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，闲云潭影日悠悠，闲云潭影日悠悠，闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。物换星移几度秋。物换星移几度秋。物换星移几度秋。阁中帝子今何在阁中帝子今何在阁中帝子今何在阁中帝子今何在？槛外长江空自？槛外长江空自？槛外长江空自？槛外长江空自流流流流。壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚，壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚，壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚，壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚，佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白云，云，云，云，彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵雨。雨。雨。雨。阴云投影深潭，每日里悠悠飘游，阴云投影深潭，每日里悠悠飘游，阴云投影深潭，每日里悠悠飘游，阴云投影深潭，每日里悠悠飘游，人物换，时光移，已过了几度春秋。人物换，时光移，已过了几度春秋。人物换，时光移，已过了几度春秋。人物换，时光移，已过了几度春秋。楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？栏槛外大江水却依然寂寞地奔流！栏槛外大江水却依然寂寞地奔流！栏槛外大江水却依然寂寞地奔流！栏槛外大江水却依然寂寞地奔流！滕王阁诗滕王阁诗 王勃王勃 滕王阁诗滕王阁诗滕王阁诗滕王阁诗 王勃王勃王勃王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。全诗采用的是全诗采用的是 的表现手法，其中前四句写景，描写的是的表现手法，其中前四句写景，描写的是 ；后四句抒情，抒发了；后四句抒情，抒发了 。整首诗的风格是。整首诗的风格是 ，最能，最能表现这种风格的诗句是表现这种风格的诗句是 _ _ 。借景抒情，情借景抒情，情景交景交融融滕王阁的位置以及人们在滕王阁上滕王阁的位置以及人们在滕王阁上对物换星移、时光流逝、生命不能长存的叹息对物换星移、时光流逝、生命不能长存的叹息含蓄哀婉低沉含蓄哀婉低沉槛外长江空自流槛外长江空自流宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色总结总结 清代文学批评家李扶九在清代文学批评家李扶九在古文笔古文笔法百篇法百篇中将中将滕王阁序滕王阁序定为定为华丽华丽风格的典范，风格的典范，主要表现为：主要表现为：1 1、字句排偶对仗，修饰词藻；、字句排偶对仗，修饰词藻；2 2、写景铺陈开阖，笔法多变；、写景铺陈开阖，笔法多变；3 3、抒情抑扬顿挫，一唱三叹；、抒情抑扬顿挫，一唱三叹；4 4、大量运用典故，增强效果。、大量运用典故，增强效果。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是有所不同，有的是明用明用，如，如“冯唐易老，李广难封冯唐易老，李广难封”；有的是；有的是暗用暗用，如，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢欢”；有的是；有的是正用正用，如，如“孟尝高洁，空余报国之情孟尝高洁，空余报国之情”；有的是；有的是反用反用，如，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，增强了文章的表达效果：典故的运用，增强了文章的表达效果：除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古抒除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古抒怀怀（写人喻己）（写人喻己），使文章内容充实，联想丰富，语，使文章内容充实，联想丰富，语言简练，风格典雅。言简练，风格典雅。用典用典课文朗读欣赏课文朗读欣赏作业：有感情背诵全文！