五年级下册语文第五单元知识点复习

第五单元知识点读读写写写写召集召集 商商议 允允诺 隆重隆重约定定 推辞推辞 拒拒绝 能耐能耐 诸位位 妒忌妒忌 退却退却 都督都督 迟延延 探听探听 幔子幔子 私自私自 调度度 水寨水寨 擂鼓擂鼓 呐喊喊支援支援 丞相丞相 和氏璧和氏璧 军令状令状读读写写写写 无价之宝无价之宝 理直气壮理直气壮 完璧完璧归赵 攻无不克攻无不克 战无不无不胜 负荆请罪罪 同心同心协力力 自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算读读记记 限期限期 吓吓唬 诡计 霹霹雳酥酥软 灵通灵通 迸裂迸裂 避暑避暑楷楷书 造化造化 家当家当 顽劣劣弓弩手弓弩手 踉踉踉踉跄跄明明朗朗明明朗朗 喜不自喜不自胜 天造地天造地设 伸伸头缩颈 抓耳抓耳挠腮腮 多音字多音字觉 juju（感（感觉）划划 huhu（划船）（划船）jiji o o（睡（睡觉）huhu（计划）划）答答 d d（答（答应）应 y y ngng（应该）d d（回答）（回答）y y ngng（应用）用）称称 chch n n（称（称职）削）削 xuxu（削弱）（削弱）chch ngng（称呼）（称呼）xixi o o（削皮）（削皮）都都 d d（都市）将（都市）将 jiji ngng（将来）（将来）d d u u（都是）（都是）jiji ngng（兵将）（兵将）多音字多音字相相 xixi ngng（互相）吓（互相）吓xixi（吓人）（吓人）xixi ngng（丞相）（丞相）h h（恐吓）（恐吓）调 didi o o（调换）假）假 jiji（真假）（真假）titi o o（调整）整）jiji（假期）（假期）多音字多音字挑挑titi o o（挑（挑选）切）切qiqi（切菜）（切菜）titi o o（挑（挑战）qiqi（亲切）切）结jiji（结实）挨挨 i i（挨着）（挨着）jiji（结束）束）i i（挨（挨饿）多音字多音字泊泊 b b（停泊）便（停泊）便 bibi n n（方便）（方便）p p（湖泊）（湖泊）pipi n n（便宜）（便宜）似似 s s（似乎）（似乎）钻 zuzu n n（钻研）研）shsh（似的）（似的）zuzu n n（钻石）石）多音字多音字会会 huhu（开会）倒（开会）倒 d d o o（摔倒）（摔倒）kuku i i（会（会计）d d o o（倒立）（倒立）折折 zhzh（折（折腾）的的 dede（好的）（好的）zhzh（折断）（折断）d d（的确）（的确）shsh（折本）（折本）d d（目的）（目的）多音字多音字形近字形近字妒妒 （妒忌）（妒忌）延延（延（延长）炉炉 （火炉）（火炉）廷廷（宫廷）廷）援援 （支援）（支援）寨寨（山寨）（山寨）缓 （缓慢）慢）塞塞（塞外）（塞外）暖暖 （温暖）（温暖）寒寒（寒冷）（寒冷）愉愉 （愉快）（愉快）弩弩 （弓弩）（弓弩）榆 （榆树）努努 （努力）（努力）喻 （比（比喻）怒怒 （发怒）怒）偷 （小（小偷）恕恕 （饶恕）恕）瑜瑜 （瑕不掩瑜）（瑕不掩瑜）形近字形近字功功 （功（功课）罚 （惩罚）攻攻 （攻克）（攻克）罪罪 （犯罪）（犯罪）即即 （即使）（即使）诡 （诡计）既既 （既然）（既然）跪跪 （下跪）（下跪）形近字形近字赵 （姓（姓赵）璧璧 （玉璧）（玉璧）超超 （超（超过）壁壁 （墙壁）壁）起起 （起来）（起来）臂臂 （手臂）（手臂）越越 （超越）（超越）劈劈 （劈开）（劈开）形近字形近字怯怯 （胆怯）（胆怯）瑟瑟 （鼓瑟）（鼓瑟）法法 （方法）（方法）琴琴 （弹琴）琴）拒拒 （拒（拒绝）诸 （诸多）多）距距 （距离）（距离）猪猪 （猪肉）（猪肉）矩矩 （规矩）矩）绪 （情（情绪）形近字形近字荆 （荆条）条）缶缶 （击缶）缶）刑刑 （刑（刑场）击 （打（打击）跄 （踉（踉跄）胯胯 （胯下）（胯下）抢 （抢夺）挎 （挎包）包）沧 （沧海）海）跨跨 （跨（跨过）形近字形近字簌簌 （簌簌）（簌簌）迸迸 （迸（迸发）嫩嫩 （嫩（嫩绿）进 （进去）去）镌 （镌刻）刻）顽 （顽皮）皮）携携 （携手）（携手）玩玩 （玩耍）（玩耍）形近字形近字挠 （阻（阻挠）猴猴 （猴子）（猴子）浇 （浇水）水）喉喉 （喉（喉咙）绕 （环绕）饶 （饶命）命）遂遂 （遂心）（遂心）娆 （妖（妖娆）逐逐 （追逐）（追逐）形近字形近字词语解解释无价之宝：指极其珍无价之宝：指极其珍贵的的东西。西。理直气壮：指理由充分，因而理直气壮：指理由充分，因而说 话有气有气势。完璧完璧归赵：比：比喻原物完好无原物完好无损地地 归还本人。本人。攻无不克：打一个地方没有攻占攻无不克：打一个地方没有攻占 不下来的。形容百不下来的。形容百战 百百胜。战无不无不胜：打仗没有不：打仗没有不胜利的。利的。形容形容军队百百战百百胜。负荆请罪：表示向人罪：表示向人认错赔罪，罪，请求求责罚。同心同心协力：思想一致，共同努力：思想一致，共同努 力。力。协，和。，和。自有妙用：自然有巧妙的用自有妙用：自然有巧妙的用处。词语解解释神机妙算：惊人的机智，巧妙的神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有划。形容有预见性，善于估性，善于估计客客观形形势，决定策略。，决定策略。踉踉踉踉跄跄：走路不：走路不稳，跌跌撞撞，跌跌撞撞 的的样子。子。喜不自喜不自胜：形容喜悦到了极点。：形容喜悦到了极点。胜，能承受。，能承受。词语解解释天造地天造地设：自然形成又合乎理想：自然形成又合乎理想抓耳抓耳挠腮：形容焦急而又没有腮：形容焦急而又没有办 法的法的样子。子。拱伏无拱伏无违：伏在地上，朝上礼：伏在地上，朝上礼 拜，没有拜，没有违抗的。抗的。人而无信，不知其可：一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。人而无信，不知其可：一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。词语解解释1 1、将相和将相和写了三个小故事：写了三个小故事：完璧完璧归赵、渑池之会、池之会、负荆请罪罪。第二个故事。第二个故事“渑池之会池之会”是第一个故事是第一个故事“完璧完璧归赵”的的发展，前两个故事的展，前两个故事的结果又是第三个故事果又是第三个故事“负荆请罪罪”的起因，合起来构成了的起因，合起来构成了“将相和将相和”这一更加完整曲折的故一更加完整曲折的故事。事。赞扬了了蔺相如勇敢机智、不畏相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益暴的斗争精神和以国家利益为重，重，顾大局、大局、识大体的可大体的可贵品品质和政治和政治远见，也，也赞扬了廉了廉颇勇于勇于认错、知、知错就改的精神。就改的精神。课文理解文理解（）（）这块璧有点儿小毛病，璧有点儿小毛病，让我指我指给您看。您看。蔺相如相如觉察到秦王根本无察到秦王根本无诚意拿城意拿城换玉，就上前一步，故意玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表一言行充分表现了了蔺相如的相如的机智机智。课文理解文理解（2 2）蔺相如捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地相如捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。我看您并不想交付十五座城。现在璧在我在璧在我手里，您要是手里，您要是强逼我，我的逼我，我的脑袋就和袋就和这璧一璧一块儿撞碎在儿撞碎在这柱子上！柱子上！”说着，他着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。起和氏璧就要往柱子上撞。“理直气壮理直气壮”指理由充分，指理由充分，说话有气有气势。蔺相如知道秦王特相如知道秦王特别喜喜欢这块璧，于是抓住秦王的心理，威璧，于是抓住秦王的心理，威胁他、吓他、吓唬他。由此他。由此看出看出蔺相如相如才智才智过人人。一个。一个“撞撞”字，又表字，又表现出出蔺相如的相如的勇敢无畏勇敢无畏。课文理解文理解（3 3）秦王我都不怕，会怕廉将）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢大家知道，秦王不敢进攻我攻我们赵国，就因国，就因为武有廉武有廉颇，文有，文有蔺相如。如果我相如。如果我们俩闹不和，不和，就会削弱就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将。我所以避着廉将军，为的是我的是我们赵国啊国啊!这段段话说了两了两层意思。一意思。一层意思是意思是说蔺相如回避廉相如回避廉颇并不是怕他，而是并不是怕他，而是为了国家的利益，了国家的利益，为国家着想。另一国家着想。另一层意思是意思是说将将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家安；将相不和，国家则危。危。“武有廉武有廉颇，文有，文有蔺相如相如”，突出了，突出了蔺相如、相如、廉廉颇在在赵国的地位，也表明了秦国不敢攻打国的地位，也表明了秦国不敢攻打赵国的原因。国的原因。这几句几句话，表，表现了了蔺相如相如以国家利益以国家利益为重、重、顾大局、大局、识大体大体的的高尚品高尚品质。课文理解文理解（4 4）于是，他脱下）于是，他脱下战袍，背上袍，背上荆条，到条，到蔺相如相如门上上请罪。罪。廉廉颇听到了听到了蔺相如相如说的的话，知道了，知道了蔺相如相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不自己着想，真不应该，于是向，于是向蔺相如相如负荆请罪。罪。这里反映了廉里反映了廉颇勇于勇于认错、知、知错就改就改的性格特点。的性格特点。课文理解文理解2 2、草船借箭草船借箭课文写由于周瑜妒忌文写由于周瑜妒忌诸葛亮的才干，要葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。而葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。而诸葛亮却与周葛亮却与周瑜斗智，用妙瑜斗智，用妙计向曹操向曹操“借箭借箭”，挫，挫败了周瑜的暗算。表了周瑜的暗算。表现了了诸葛亮的葛亮的有胆有有胆有识、足智多、足智多谋、才智超群、才智超群、顾全大局。全大局。刻画了阴刻画了阴险狡猾的周瑜；从容狡猾的周瑜；从容镇定、胸有成竹的定、胸有成竹的诸葛亮；忠厚老葛亮；忠厚老实的的鲁肃；谨慎多疑的曹操等性格慎多疑的曹操等性格鲜明的人物形象。明的人物形象。课文理解文理解诸葛亮能成功借箭的原因：葛亮能成功借箭的原因：诸葛亮精通天文、气象，利用大葛亮精通天文、气象，利用大雾天气，使借箭妙天气，使借箭妙计得以得以实施。施。利用曹操利用曹操谨慎多疑的特点，大慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭。，不敢出兵，只得射箭。考考虑周全，安排巧妙。周全，安排巧妙。诸葛亮用葛亮用2020条船以条船以绳索相索相连，一字儿，一字儿摆开，两面受箭。开，两面受箭。课文理解文理解 （）（）这时候大候大雾漫天，江上漫天，江上连面面对面都看不清面都看不清诸葛亮下令把船葛亮下令把船头朝西，船尾朝朝西，船尾朝东，一字儿，一字儿摆开，又叫船上的开，又叫船上的军士一士一边擂鼓，一擂鼓，一边大声大声呐喊。喊。诸葛亮考葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去的天气，前去“借箭借箭”。课文理解文理解、“大大雾漫天漫天”，说明明诸葛亮葛亮精通天文、气象，精通天文、气象，预测准确准确。正因。正因为“江上江上连面面对面都看不清面都看不清”，曹操才不敢，曹操才不敢“轻易出易出动”，只叫弓弩手射箭。，只叫弓弩手射箭。、船只、船只“用用绳索索连接起来接起来”，“一字儿一字儿摆开开”，既便于，既便于统一行一行动，避免走散，又不留空当，增大受箭面，避免走散，又不留空当，增大受箭面积。、军士士“擂鼓擂鼓呐喊喊”，既是，既是为了了虚虚张声声势，制造，制造进攻的假象攻的假象，吸引曹操，吸引曹操军队的注意力，引曹的注意力，引曹军出来射箭，出来射箭，又是又是让曹曹军明确射箭的目明确射箭的目标、方向。、方向。课文理解文理解（2 2）诸葛亮又下令将船葛亮又下令将船调过来，船来，船头朝朝东，船尾朝西。，船尾朝西。调转船船头，使船的另一面也受箭，既能保持船身平衡，又方便，使船的另一面也受箭，既能保持船身平衡，又方便顺风顺水地返航，水地返航，节省了返回省了返回时掉掉头的的时间。课文理解文理解（3 3）周瑜）周瑜长叹一声，一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他葛亮神机妙算，我真比不上他!”!”这句句话照照应了了课文开文开头的第一句的第一句话，正因，正因为诸葛亮葛亮“挺有才干挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能他有才干，才能挫挫败周瑜的阴周瑜的阴谋，使周瑜自，使周瑜自叹不如。不如。“神机妙算神机妙算”神机妙算，反映惊人的机智，巧妙的神机妙算，反映惊人的机智，巧妙的谋划，形容有划，形容有预见性，善于根据客性，善于根据客观形形势决定策略。决定策略。课文理解文理解 周瑜到底在哪些地方不如周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢葛亮呢?周瑜的智商不如周瑜的智商不如诸葛亮，因葛亮，因为周瑜想到的是周瑜想到的是“造箭造箭”，而，而诸葛亮想到的是葛亮想到的是“借借”箭；箭；周瑜的胸襟不如周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而妒能，而诸葛亮葛亮宽厚待人，善于把握全局；厚待人，善于把握全局；诸葛亮考葛亮考虑问题的能力、的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。周瑜。课文理解文理解3 3、景阳景阳冈记叙了武松在阳谷叙了武松在阳谷县一家酒店内开一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松了武松豪放、豪放、勇武而又机敏勇武而又机敏的英雄性格。的英雄性格。作者运用了作者运用了动作、作、语言、心理等多种表言、心理等多种表现手法来刻画人物，尤其是武松打虎手法来刻画人物，尤其是武松打虎时的惊心的惊心动魄的魄的场面，很多面，很多动词用得出用得出神入化。神入化。课文理解文理解 说时迟，那，那时快，武松快，武松见大虫扑大虫扑过来，一来，一闪，闪在大虫背后。在大虫背后。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。儿先就泄了一半。这是写大虫是写大虫进攻的攻的“三招三招”及武松沉着及武松沉着应战的的“三三闪”。大虫的三招：一扑、一掀、一剪。武松。大虫的三招：一扑、一掀、一剪。武松“三三闪”，消耗，消耗了猛虎的体力，挫了猛虎的体力，挫伤了它的了它的锐气，以至于气，以至于“三般都抓不着，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半儿先就泄了一半”。从。从这里可以体里可以体现出武松的出武松的以以退退为进、机智灵敏、有勇有、机智灵敏、有勇有谋。课文理解文理解4 4、猴王出世猴王出世这篇篇课文文节选自我国古典神自我国古典神话小小说西游西游记第一回。第一回。课文主要写了花果山上一文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只仙石孕育了一只石猴，石猴，这石猴与群猴玩耍石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。猴王的故事。作者巧妙地将石猴的作者巧妙地将石猴的动物特性与物特性与聪明勇敢的个性和明勇敢的个性和谐地融地融为一体，使一体，使这个形象以其无个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的的魅力，吸引着一代又一代的读者。者。课文理解文理解必必备内容内容1 1、将相和将相和是根据是根据史史记 廉廉颇蔺相如列相如列传改改编的。的。史史记用用为人物写人物写传的形式来反映的形式来反映历史，成功地描写了众多史，成功地描写了众多有血有肉、性格有血有肉、性格鲜明的人物。如明的人物。如治水三治水三过家家门而不入的大禹而不入的大禹、伟大大诗人屈原人屈原、西楚霸王西楚霸王项羽羽。它既是一部很有价。它既是一部很有价值的的历史著作，又是一部杰出的文学著作。史著作，又是一部杰出的文学著作。被被鲁迅称迅称为“史家之史家之绝唱，无韵之离唱，无韵之离骚”。作者是。作者是汉代的司代的司马迁。迁。2 2、草船借箭草船借箭是根据我国著名是根据我国著名长篇篇历史小史小说三国演三国演义第四十六回的相关内容改第四十六回的相关内容改编的。的。这部小部小说写的是三国写的是三国时期期魏、蜀、吴的故事，魏、蜀、吴的故事，书中塑造中塑造曹操、曹操、孙权、刘、刘备、诸葛亮、葛亮、张飞、关羽、关羽等人物形象，家等人物形象，家喻户晓。书中的中的许多故事，多故事，如如：“桃园三桃园三结义”、“三三顾茅茅庐”、“火火烧赤壁赤壁”、“空城空城计”，广广为流流传。作者是元末明初的。作者是元末明初的罗贯中。中。必必备内容内容3 3、景阳景阳冈节选自自水水浒传第二十三回，略有第二十三回，略有删改。改。课文写的是广文写的是广为流流传的的“武松打虎武松打虎”的故事。的故事。水水浒传是是我国著名的古代我国著名的古代长篇小篇小说，写的是北宋末年以宋江，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描的故事，形象地描绘了了农民民起起义从从发生、生、发展到失展到失败的全的全过程。作者是元末明初的施耐庵，也有程。作者是元末明初的施耐庵，也有说作者是施耐庵和作者是施耐庵和罗贯中。塑造的人物有：中。塑造的人物有：及及时雨宋江、豹子雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条李逵、浪里白条张顺。必必备内容内容4 4、西游西游记是一部体是一部体现中中华民族丰富想象力和民族丰富想象力和创造力的古代神造力的古代神话小小说，全，全书共一百回，作者展开丰奇特的想象，共一百回，作者展开丰奇特的想象，讲述了唐僧述了唐僧师徒四人，徒四人，历经千辛万苦，千辛万苦，经过九九八十一九九八十一难，到西天取真，到西天取真经的故事。塑造了的故事。塑造了唐僧、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟空、猪八戒、沙僧僧等个性等个性鲜明的神明的神话人物形象。表人物形象。表现了了惩恶扬善的古老主善的古老主题。其中。其中“大大闹天天宫”、“三打白骨精三打白骨精”、“火焰山火焰山”等等故事更是故事更是妇孺皆知，耳熟能孺皆知，耳熟能详。必必备内容内容中国四大名著及作者：中国四大名著及作者：三国演三国演义（罗贯中）中）水水浒传（施耐庵）（施耐庵）西游西游记（吴承恩）（吴承恩）红楼梦楼梦（曹雪芹）（曹雪芹）必必备内容内容歇后歇后语刘关刘关张桃园三桃园三结义生死之交生死之交 孔明借孔明借东风巧用天巧用天时关公赴会关公赴会单刀直入刀直入徐庶（徐庶（shsh）进曹曹营一言不一言不发梁山泊（梁山泊（p p）的）的军师无（吴）用无（吴）用孙猴子的猴子的脸说变就就变张飞拆拆桥有勇无有勇无谋关公面前耍大刀关公面前耍大刀自不量力自不量力周瑜打黄盖周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨一个愿打，一个愿挨三个臭皮匠三个臭皮匠顶个个诸葛亮葛亮诸葛亮草船借箭葛亮草船借箭满载而而归诸葛亮焚香葛亮焚香弹琴琴故弄玄虚故弄玄虚张飞穿穿针大眼瞪小眼大眼瞪小眼周瑜周瑜讨荆州州吃力不吃力不讨好好歇后歇后语你掌握了你掌握了吗？要加油哦！要加油哦！