五年级习作指导厉害了我的

厉害了我的害了我的_习作指作指导（二）（二）指指指指导导：李老：李老：李老：李老师师桃李芬芳桃李芬芳满天下，天下，传道授道授业解惑人。解惑人。猜猜谜：谜底：教师猜一职业厉害：害：这里不是性格里不是性格厉害，而是某人或某事物具害，而是某人或某事物具备某某项特殊的技能，或是能做一般人做不了的事情，也有特殊的技能，或是能做一般人做不了的事情，也有强大的大的意思。意思。说说我的老我的老师p 有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心的 现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上眼睛，想想这个人。作文指作文指导课 我的老我的老师 老老师的眼睛是那的眼睛是那样明亮、慈祥，老明亮、慈祥，老师的手掌是那的手掌是那样的温暖、柔美，老的温暖、柔美，老师是我是我们最最爱的人。你一定不会忘的人。你一定不会忘记老老师在你回答在你回答问题时充充满期待的眼神，你也不会忘期待的眼神，你也不会忘记自己任性自己任性时那些那些谆谆的教的教诲。让我我们来写一些自己的老来写一些自己的老师吧！吧！作文要求：作文要求：1 1、仔、仔细观察老察老师的身材、的身材、长相、穿什么相、穿什么样的衣服。（略写）的衣服。（略写）2 2、再想一想老、再想一想老师的特点，接着用具体事例来的特点，接着用具体事例来说明老明老师是如何是如何厉害的。害的。3 3、表达你、表达你对老老师的敬的敬爱之情。之情。4 4、可以列小、可以列小标题。（习作要求：作要求：这次作文，老次作文，老师要求大家：要求大家：选取你印象最深刻的一位老取你印象最深刻的一位老师，希望你能写出老，希望你能写出老师的特点，而且要活灵活的特点，而且要活灵活现。（如何将人物写具体、（如何将人物写具体、鲜明呢？我明呢？我们一起来看一下，一起来看一下，别人眼中的人。）人眼中的人。）参考参考题目目p1.厉害了我的老师p2.厉害了我的爸爸p3.厉害了我的家乡p4.厉害了我的祖国p5.厉害了我的同学p6.厉害了我的家一、确定写作一、确定写作对象象厉害了我的害了我的_ _二、具体写什么二、具体写什么列列举有有说服力的事例服力的事例三、如何写？三、如何写？中心动作神态心理语言细节其他写老写老师的参考的参考题材材p1.老老师讲课幽默生幽默生动，板，板书工整工整规范；范；p2.下下课时，总是是亲切地摸摸学生的切地摸摸学生的头，帮学生系好，帮学生系好红领巾；巾；p3.鼓励我鼓励我们多看多看课外外书，还经还经常把一些好常把一些好书书介介绍给绍给我我们们，经常常给我我们讲课本以外的知本以外的知识，来，来扩大我大我们的的阅读面面；p4.不不仅指指导我我们学学习文化知文化知识，同，同时还教我教我们如何做人；如何做人；p5.班班级里里发生了什么生了什么违规违纪的事情，的事情，总总是逃不是逃不过她那双她那双锐利的眼睛，他利的眼睛，他总会及会及时地地进行批行批评教育；教育；当老当老师发现他的他的问题难住了大家住了大家时鼓励的目光鼓励的目光他他说话时的的语气气他是怎他是怎样耐心地耐心地为大家大家讲解的？解的？后来，同学后来，同学们听懂了（想出了答案），他怎么听懂了（想出了答案），他怎么说？当我当我们的老的老师发脾气的脾气的时候候他最喜他最喜欢做的小做的小动作作他最喜他最喜欢说的口的口头禅禅他犹似他犹似狰狞的面的面庞和眼神和眼神他怒他怒发冲冠的冲冠的样子子段落安排：第一段简单介绍老师的外貌。如：年龄、身材、长相、衣着特点等。第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写）第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。方法点方法点拨：(1)(1)选取生活中的日常小事，从取生活中的日常小事，从“小小”处见“大大”。(2)(2)写写时抓住人物抓住人物动作、神作、神态来描写，来描写，细致人微，具体感人。致人微，具体感人。如如“一只温暖的手扶着我的前一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我一双眼睛望着我”(3)(3)相相应地写出地写出“我我”的感受和反的感受和反应。绝妙开妙开头1、开开门见山山：A、上小学以来，我上小学以来，我认识了了许许多多的老多多的老师。我最最喜。我最最喜欢的，是我的数学老的，是我的数学老师。B、我很幸运，从一年、我很幸运，从一年级读到三年到三年级，教我，教我们语文文课的是的是经验丰富的丰富的赖老老师，我可喜，我可喜欢上她的上她的课了。了。C、我的我的语文老文老师今年四十今年四十岁工右，身材高挑，白晳的瓜子工右，身材高挑，白晳的瓜子脸上嵌着一双明亮的大眼睛，一上嵌着一双明亮的大眼睛，一头卷卷发有有时披在肩上，有披在肩上，有时扎成个扎成个马尾，戴着一副眼尾，戴着一副眼镜，经常穿着常穿着连衣裙，衣裙，显得得时尚、端庄、大方。尚、端庄、大方。D、我、我们的班主任老的班主任老师姓姓，要，要说起她呀，全班同学都会起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。起大拇指把她夸一夸。E、我、我们的数学老的数学老师是杜老是杜老师，他今年大，他今年大约三十多三十多岁，中等身材，留着平，中等身材，留着平头，一双不大不小的眼睛炯炯有神。，一双不大不小的眼睛炯炯有神。经常穿着白色常穿着白色衬衣，灰色西服。他没有光衣，灰色西服。他没有光鲜亮亮丽的外表，但是朴素大方，的外表，但是朴素大方，对待学生和待学生和蔼可可亲，幽默，幽默风趣的趣的讲课风格格让我我们敬佩。敬佩。衬托比较式p从小到大，我从小到大，我们遇到遇到过很多老很多老师，这些老些老师各有特点，有的温柔，有的各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默，有的幽默.我喜我喜欢的老的老师是是我我们的班主任老的班主任老师，从，从刚开始上小学一年开始上小学一年级到到现在，老在，老师一直陪伴着我一直陪伴着我们,呵呵护着我着我们成成长。伸张声势式A、“丁丁铃铃”上上课铃响了，同学响了，同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待着端端正正地坐在自己的座位上，等待着赖老老师来上来上课。“噔噔噔噔噔噔”一一阵熟悉的高跟鞋的声音熟悉的高跟鞋的声音传来，来，赖老老师满面春面春风地走地走进教室。教室。B、“哈哈哈哈哈哈”一一阵愉快的笑声愉快的笑声传来。来。这是怎么回来？没是怎么回来？没错，这就是我就是我们的数学的数学课，这就是幽默就是幽默风趣的杜老趣的杜老师。排比抒情式老老师，一个多么神圣的字眼！老，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈，您就像一位慈爱的母的母亲，牵着我着我们的小手走向知的小手走向知识的大的大门，教，教导我我们怎怎样做人；老做人；老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们；老；老师，您就像一位，您就像一位朋友朋友，与我，与我们一起游一起游戏、学学习，陪伴着我，陪伴着我们度度过快快乐的的时光。老光。老师，您就像一只，您就像一只红烛，点燃，点燃自己自己，照亮他人。，照亮他人。在我在我们的身的身边就有一位可就有一位可亲可敬的老可敬的老师她就是教我她就是教我们班班语文文课的的老老师。好好词参考参考p循循善循循善诱/苦口婆心苦口婆心/平易近人平易近人/呕心呕心沥血血/言言传身教身教/辛勤耕耘辛勤耕耘/桃李桃李满天天下下/举止文雅止文雅/兢兢兢兢业业/老老练沉着沉着/知知识渊博渊博/亲切温和切温和/和和蔼可可亲/炯炯有神炯炯有神/风趣幽默趣幽默大大发雷霆雷霆语重心重心长耐心耐心细致致好句：1.老老师讲课的声音的声音时高高时低，仿佛山低，仿佛山涧的清泉的清泉缓缓流流过我的心田。我的心田。2.老老师是一位温和是一位温和细心的人，心的人，对我我们就像就像对自已的孩子一自已的孩子一样，让我我们感到很感到很亲切。切。3.老老师讲起起课来有声有色，娓娓来有声有色，娓娓动听，同学听，同学们都喜都喜欢上她的上她的课。4.同学同学们完全被她的完全被她的讲课吸引住了，随着她吸引住了，随着她脸上的表情，上的表情，时而凝神深思，而凝神深思，时而神采而神采飞扬，时而而频频点点头，时而低而低头含笑。含笑。5.她年她年轻精干，精干，对同学同学热情情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。些稚嫩的幼芽。6.她的她的这些些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。7.老老师讲的的这些些话多有多有劲呀，每一句呀，每一句话都像小都像小锤一一样敲打在我的心上。敲打在我的心上。我的老我的老师是一个博学多才、是一个博学多才、见多多识广的人。她能和我广的人。她能和我们谈古古论今，今，让我我们了解更多的知了解更多的知识，听到更多的新，听到更多的新鲜事，事，这样，我，我们的学的学习生活才会更加多姿多彩。生活才会更加多姿多彩。细画人物，使笔下人物形神皆画人物，使笔下人物形神皆备，活灵活，活灵活现。要做到。要做到这一点，首先要从人物的特征出一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生，用准确、生动、形象的、形象的语言，言，有重点地有重点地对人物的音容笑貌、人物的音容笑貌、举手投足以至内心活手投足以至内心活动进行具体行具体细致的描致的描绘，使原先，使原先笼统、欠、欠详细的句子的句子变得富有表得富有表现力。力。例：她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭例：她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察察觉，她，她爱我我们，并没有存心要打的意思。，并没有存心要打的意思。好段：p她在她在这短短暂的的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，她的目光和我的歇，眼光向整个教室溜了一遍，她的目光和我的目光相碰，我一抬目光相碰，我一抬头，正与那目光相，正与那目光相遇。那犀利的目光里充遇。那犀利的目光里充满了了责备，这道目光就像一把道目光就像一把锃亮的亮的钢刀刺了刀刺了过来，又来，又稳又准，又准，击中要害，使我的中要害，使我的背上像遭了芒刺一般，背上像遭了芒刺一般，让我无法我无法动弹。我。我偷偷地看了老地看了老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，我的心沉一眼，突然从那目光中看出一种期待，我的心沉下去了，我的下去了，我的头垂下来了。垂下来了。p杜老杜老师教教课方式与其他老方式与其他老师迥然不同迥然不同。他常常在。他常常在紧张的学的学习当中和我当中和我们开几个小玩笑，或开几个小玩笑，或让我我们联系系实际动手手实践，践，让我我们上上课轻松一点，从而大大提高了我松一点，从而大大提高了我们学学习数学的数学的兴趣，趣，连我我们班学班学习不好的同学也不好的同学也渐渐对数学学数学学习有了有了兴趣，趣，课上上经常常积极极发言，因此我言，因此我们班的数学成班的数学成绩如芝麻开花般如芝麻开花般节节高。高。p为了培养我了培养我们作文能力，每个星期老作文能力，每个星期老师都会布置一篇都会布置一篇“小小练笔笔”，使得同学，使得同学们既提高了作文能力，又喜既提高了作文能力，又喜欢上了写上了写作文。每次的大作文，作文。每次的大作文，赖老老师更是精心指更是精心指导，讲解解细致，要求每一个同学致，要求每一个同学认真打草稿，初步真打草稿，初步检查过关后，再把草关后，再把草稿本收上去，一稿本收上去，一丝不苟地一个一个地当面批改不苟地一个一个地当面批改过关。我可真幸运，遇到了关。我可真幸运，遇到了这么好的老么好的老师，让我的作文水平提高了我的作文水平提高了很多，我要真很多，我要真诚地感地感谢老老师，为我指点了作文写作的明灯。我指点了作文写作的明灯。p在老在老师的的严格要求和耐心指格要求和耐心指导下，我下，我们班在各班在各项活活动中都取得好成中都取得好成绩。好好结尾欣尾欣赏：老老师像春天的微像春天的微风，把新意与蓬勃吹，把新意与蓬勃吹给我我们；老；老师像夏季的暖像夏季的暖风，把知，把知识与理智送与理智送给我我们；老；老师像秋天的凉像秋天的凉风，审视我我们的的错误与缺点；老与缺点；老师像冬季的寒像冬季的寒风，无情地吹走我，无情地吹走我们的的杂质与与污点。我点。我爱我的老我的老师，因，因为他他们无怨无悔，默默奉献在无怨无悔，默默奉献在一年四季的一年四季的365365天中。天中。花儿要感花儿要感谢阳光，因阳光，因为阳光阳光抚育它成育它成长；鲜花要感花要感谢雨露，因雨露，因为雨露滋雨露滋润它成它成长；苍鹰要感要感谢长空，因空，因为长空空让它它飞翔；高山要感翔；高山要感谢大地，因大地，因为大地大地让它高它高耸；大地要感；大地要感谢小草，因小草，因为小草小草让它美它美丽 我要感我要感谢我的老我的老师，是，是您您传授授给我知我知识，让我健康成我健康成长。我。我爱你，老你，老师！花儿以迷人的芬芳回花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以园丁，小草以浓浓的翠的翠绿回回报春雨，我就以春雨，我就以优异的成异的成绩来回来回报老老师吧！吧！花儿的芬芳离不开园丁的辛勤花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我离不开春雨的无私奉献，我们的茁的茁长成成长离不开老离不开老师的的谆谆教教导。我。我爱您，老您，老师！厉害了我的老害了我的老师 每当我们仰望五星红旗，每一次唱起国歌，爱国之情就在我们的心中激荡。我们都会为中国感到自豪。因为我们每个中国人都应该把祖国留在我们心中，热爱我们的中国，应该为祖国的繁荣富强努力奋斗。我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！为了祖国，为了民族，在那封建主义的绞杀下，在那帝国主义的炮火中，无数仁人志士前仆后继，燃尽了自己的生命和青春！中国人用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。今日的中国：工农业生产蒸蒸日上，人民生活日新月异，普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发五十八年前，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！从那以后，一代新的天之骄子站立起来。展。无数事实证明：在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧世界，而且有能力建设。我们还想让灾难笼罩我们吗？我们还想让敌人的刺刀刺到我们身上吗？不！绝不！我们不能让祖国受到欺负，让我们从现在起好好学习，好好工作，为祖国做贡献，让中国被世人所瞩目，把中国这个响亮的名字永远留在我们心中。祖国在进步，世界在发展，一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。让我们爆发全部的激情，贡献所有的潜能，为祖国母亲的繁荣富强、为建设富而美的新济阳而努力拼搏、共同奋斗吧！厉害了我的老害了我的老师 我们的老师姓张，胖胖的，个子高高的，脸方方正正，架着一副眼镜，好像做什么事都很严谨的样子。他一向待我们很和蔼，只有一条是他的底线字必须得写好。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。我耐着性子又写了一遍，谁知老师居然还让我重写，直到我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很恨老师，心想：不就是几个字吗？干嘛这么一遍又一遍地写，折磨人，真是浪费时间，我的手都写得痛死了！回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是一个人的门面，从字上能看出一个人的态度和性格。老师严格要求是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。你们老师若不是为你好，大可以直接让你放学，他也能休息，为什么还要陪你一起重写？你要明白老师的良苦用心啊！”听了妈妈的一席话，我顿时无地自容，也更敬佩张老师了。从那以后，我就像个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。后来的一天，我去办公室交作业，恰巧看见张老师在备课。看着他满布老茧的手写出的字是那么的整齐，那么得苍劲有力，我真是汗颜，也更佩服张老师了！老师，我要向您学习，端端正正地写字！厉害了我的家害了我的家乡 我的家乡在宁波,这里风景优美,有许多商业广场。其中天一广场很大,很宽阔。在这里汇集了许多小吃和卖场。早上的天一,人很少。喷泉的水面上浮着几片树叶犹如一条条小船在水面上行驶。中午的天一跟早上冷清的天一完全不一样,中午的天一太阳高照,人们来来往往就象汽车在马路上川流不息。晚上的天一比中午的天一更热闹更美!热闹在哪呢?热闹在爱人们从四面八方,从五湖四海来!美在哪呢?美在华灯高照,川流不息的车辆灯光闪烁,银光闪闪,犹如银河从天而降.和水里的喷泉灯,和喷泉一起上场.好象一条条金龙从水中一霎那间就升上了天空。家乡的天一广场真美!我爱家乡的特产 我的家乡宁波有许多特产,有水蜜桃,杨梅，汤圆.其中我最喜欢汤圆和水蜜桃了。因为汤圆外面是用糯米粉做的,皮粘粘的像年糕一样,里面的馅甜甜的像冰糖一样。水蜜桃的样子非常非常像孙悟空的脸,头上尖尖的,还有点红红的,下面鼓鼓的非常可爱。水蜜桃不仅样子像孙悟空的脸,而且也很好吃,味道很甜比蟠桃园里的仙桃还要好吃呢!我的家乡物产多么丰富呀!厉害了，我的家乡，欢迎来我家乡作客!要求：要求：1、书写工整，卷面干净整洁；2、语言流畅、思路清晰，主题思想鲜明；3、不少于550字。