三年级英语上册知识树

第第一一册册三三年年级英英语知知识树Module2Introduction Module1Greetings Module10BodyModule4ColoursModule8FriendsModule3Classroom见面打招呼面打招呼听懂并听懂并发布布课堂指令堂指令以及以及识别教室内物品教室内物品问候他人及候他人及询问名字名字询问及及说明数量明数量Module6Birthday说明事物明事物颜色特征色特征Module5Numbers1-12Module9FamilyModule7School祝祝别人生日快人生日快乐，送礼物，送礼物以及以及询问年年龄和作答和作答介介绍场所、人物，指称事物所、人物，指称事物就事物就事物进行行问答答询问某件事物以及某件事物以及就位置就位置进行行问答答说明身体部位和明身体部位和所属关系所属关系介介绍家人和家人和职业外研版英语三年级上册 第一模块第第一一模模块打打招招呼呼情感目情感目标能力目能力目标学学习见面面打招呼打招呼向向别人介人介绍自己物自己物小小组学学习合作合作激激发学生学学生学习的的兴趣趣提高口语表达、沟通和交际的能力。文化意文化意识情景模情景模拟表演表演与新同学打招呼，与新同学打招呼，介介绍自己自己增增进感情交流感情交流知知识目目标学学习策略策略语句句重重难点点词汇记忆新新单词英语三年级上册 第一单元知识目标图解知知识目目标语句词汇goodbye./bye-bye good/morning amHello/Hi,Im.How are you?are重难点Thank/youAsk and answerIntroduce yourself andsay hello to sb.hello/hi外研版英语三年级上册 第二模块英英语第第二二模模块情感目情感目标知知识目目标Ms Mr boy girl what 运用运用My name is.介介绍自己的名字自己的名字Whats your name?Im.能能够介介绍自己并自己并询问别人的名字写人的名字写激激发学生学学生学习英英语兴趣趣师生之生之间相互介相互介绍增增进感情感情文化意文化意识语句句听懂听懂别人人问自己姓名自己姓名词汇重重难点点游游戏接接龙能能够在在对话中介中介绍自己自己增增进与与别人人谈话情景情景对话表演表演小小组合作合作能力目能力目标学学习策略策略name please afternoon 外研版英语三年级下册 第三模块第第三三模模块知识目标能力目标Importences&Difficulties:Use sentences“Point to”to express what you want.Talk about something that you have seenSentences:Point to the.Stand up Sit downWords:to sit down stand up bird desk chair情感目标学会用英语表达自己看到的事物培养学生的观察和总结能力外研版三年级英语上册 第四模块 第第四四模模块能力目标Write and remember the newletters and words.会说基本的几种颜色并运用Whats your name?询问姓名重难点：用Its+颜色的语句介绍事物的颜色用Im a语句介绍自己的身份。Words:red yellow bluegreen black now等情感目标培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，Sentences:Im a,Its，My name is 知识目标外研版三年级英语上册 第五模块 第第五五模模块能力目标Write and remember the newletters and words.Talk and ask the numbers.Difficulties&Importences:能会说one eight这八个数字 能用“How many?”询问事物的数量。Words:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve情感目标调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际。培养学生用英语思维的好习惯Sentences:How many?/How many girls/boys?Nine./Twelve.知识目标外研版三年级英语上 册 第六模块 第第六六模模块能力目标运用英语向他人表达生日祝福对别人的的祝福表示感谢Difficulties&Importences:Use“what s this?Its a 的语言结构 Words:happy，birthday,here,Present,this,pencil,pen,cakeHow old,yes,you are.情感目标让学生了解西方国家是如何庆祝生日的比较中西方文化的差异Sentences:Happy birthday!How old are you?Heres知识目标外研版三年级英语下册 第七模块 第第七七模模块能力目标能将所学内容进行简单会话交流 学会本模块的句型对话复习之前学的desk等单词Difficulties&Importences:运用 Whats this/that?Its a”询问和介绍物品.Words:teacher，pupil，school，classroom，English,that,say,Ball,book,schoolbag情感目标鼓励学生像外国小朋友介绍他们不认识的中国物品用于向别人介绍信息，敢于提问Sentences:This isWhats this/that?Its a 知识目标外研版三年级英语下册 第八模块 第第八八模模块能力目标Write and remember the newletters and words.Use the sentences:“We fly kites in Spring.”to talk about the importantIn different seasons.Difficulties&Importences:Talk about the seasons features.Words:Spring Summer Autumn Winter hot warm cool cold 情感目标激发学生学习英语的兴趣培养学生的创新精神Sentences:We fly kites in Spring.Its warm today but its raining.知识目标外研版三年级英语下册 第九模块 第第九九模模块能力目标Write and remember the newletters and words.Talk about something that you andother people have got.Difficulties&Importences:Use the sentence“Have you got-?”To ask and answer something thatsomebody has got.Words:dress coat sweaterbike walk bus 情感目标激发学生学习英语的兴趣培养学生的创新能力Sentences:Have you got a book?Yes,I have.No,I havent.知识目标外研版三年级英语下册 第十模块 第第十十模模块能力目标Write and remember the newletters and words.Discribe the things position.Difficulties&Importences:Use“in on under”to discribe things positionWords:lake snow on under in swim 情感目标激发学生学习英语的兴趣培养学生的合作能力Sentences:Its under the chair.Daming flies kites in the park.知识目标小学英语高效课堂标准:提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与乐于探究交流合作的学习态度.这要求英语课堂教学应是情感的课堂,要唤醒学生学习的兴趣.学生主动参与,自主学习,师生共同进步.一是目标设计合理性二是课堂提问启发性三是作业设计的层次性四是学生学习的主体性和教师的主导性三年级英语教学方法建议:兴趣是推动学习的强大内动力.小学生对英语的兴趣主要是由英语 活动本身和英语学习的目的任务引起的.我认为小学英语采取愉悦兴趣教学法.小学生在唱歌跳舞游戏等活动中触摸听闻观看和感觉信息,无论是学习的内容还是学习的方法,都应从学习的兴趣和需要出发.因为达到学习目标的关键是使学生自然放松注意力集中.教材处理的建议:1字母教学方面；集中与分散相结合。2结合多媒体等教学手段，在具体形象的情境中，感知英语，学会运用。3采用灵活的教学方式方法，例如；故事虚构角色，歌曲，词汇图等。来突破教学重难点，同时提高了低年级学生学习英语的兴趣。小学英语新课标对三年级基本要求:能根据教师的简单的指令做游戏做动作做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌。对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能交流简单的个人信息。能书写字母和单词。小学英语第二册的编写意图和体例1 教材采取“功能-结构-任务”编写，从知识目标-能力目标-情感目标-学习策略-文化意识五方面出发，着重培养学生运用英语的能力。编写体例着重从以下方面说明：教材分析；学情分析；教学建议；单元知识结构和总体目标等方面叙述。教材内在的逻辑关系和结构以第一模块为例Listen and piontListen and say Ask and answer or act it outSing songs or chant