赵建玲报告1与你同行—幸福快乐同在

幸福快乐同在幸福快乐同在 北京大兴一中北京大兴一中 赵建玲赵建玲一、以良好的师德感染学生一、以良好的师德感染学生 良好的师德是做好各项工作良好的师德是做好各项工作的前提。然而师德不是一个空泛的前提。然而师德不是一个空泛的概念，而是通过在与学生的交的概念，而是通过在与学生的交往活动中具体地生动地体现出来往活动中具体地生动地体现出来的。这既需要爱心，更需要一些的。这既需要爱心，更需要一些必要的方法。必要的方法。（一）被叫停的（一）被叫停的“就职演说就职演说”（二）关于（二）关于“足球魅力足球魅力”的对话的对话（三）他不是（三）他不是特殊学生特殊学生（四）（四）“感谢您感谢您给我们造就了一个给我们造就了一个全新的孩子全新的孩子”二、以博大的爱心打动学生二、以博大的爱心打动学生 如如果果说说教教师师的的人人格格力力量量是是一一种种无无穷穷的的榜榜样样力力量量，那那么么教教师师的的爱爱心心是是成成功功教教育育的的原原动动力力。陶陶行行知知先先生生说说过过：“真真的的教教育育是是心心心心相相映映的的活活动动，唯唯独独从从心心里里发发出出来来的的，才才能能打打到到心心的的深深处处。”霍霍懋懋征征老老师师也也说说过过“没没有有爱爱就就没没有有教教育育”。这这些些肺肺腑腑之之言言告告诉诉我我们们离离开开了情感，一切教育都无从谈起。了情感，一切教育都无从谈起。（一）（一）“祝福你祝福你有有100100个今天个今天”（二）不能（二）不能缺失的爱缺失的爱（三）我给学生（三）我给学生出板报出板报 难忘：难忘：这里是个家，我们彼此和睦相处；这里是条这里是个家，我们彼此和睦相处；这里是条船，我们曾经风雨同舟；这里是机场，我们船，我们曾经风雨同舟；这里是机场，我们从此展翅翱翔。从此展翅翱翔。感动：感动：你们是朋友，给予我太多的理解与支持；你你们是朋友，给予我太多的理解与支持；你们是孩子，给予我更多的幸福与快乐；你们们是孩子，给予我更多的幸福与快乐；你们是学生，但我却从你们身上学到了很多很多是学生，但我却从你们身上学到了很多很多我爱你们中的每一个，谢谢你们对我工我爱你们中的每一个，谢谢你们对我工作的鼎力支持作的鼎力支持!珍惜：珍惜：能够走到一起，是我们的缘分；能够彼此关能够走到一起，是我们的缘分；能够彼此关爱，是我们的福分。愿缘分永在，福分永存爱，是我们的福分。愿缘分永在，福分永存!共勉：共勉：做人，善良、真诚、谦逊；做人，善良、真诚、谦逊；做事，勤奋、敬业、创新。做事，勤奋、敬业、创新。祝福：祝福：当年当年“七七事变七七事变”，全民族共赴国难，终于打，全民族共赴国难，终于打败凶恶的敌人；如今败凶恶的敌人；如今“七七高考七七高考”，同学们共，同学们共上考场，要上考场，要“打败打败”每一份考卷。我为你们加每一份考卷。我为你们加油，为你们祝福油，为你们祝福!三、以和谐民主的氛围凝聚学生三、以和谐民主的氛围凝聚学生 我我总总是是把把自自己己的的班班比比喻喻成成一一个个“家家”，使使每每一一个个学学生生都都能能感感受受到到自自己己是是这这个个“家家”的的主主人人，都都会会受受到到尊尊重重，都都有有责责任任和和义义务务为为这这个个“家家”做做好好一一切切事事情情。并并且且，在在工工作作中中我我还还注注意意摸摸索索一一些些方方法法，创创设设和和谐谐、民民主主、愉愉快快的学习和生活空间。的学习和生活空间。（一）这里（一）这里 是个家是个家（二）我们（二）我们没有距离没有距离（三）家长学生（三）家长学生都喜欢的都喜欢的家长会家长会（四）架起学生（四）架起学生健康成长的桥梁健康成长的桥梁家访家访（五）塑造人格（五）塑造人格的主题班会的主题班会四、以心灵的沟通转化学生四、以心灵的沟通转化学生 一位德育专家说过：一位德育专家说过：“凡是有成凡是有成效、有魅力的教育方法，都是建立在效、有魅力的教育方法，都是建立在教育者对当代青少年内心世界的深入教育者对当代青少年内心世界的深入洞察和深刻理解的基础上的。教育者洞察和深刻理解的基础上的。教育者在教育过程中注意寻找并准确的把握在教育过程中注意寻找并准确的把握教育要求与当代学生精神要求的集合教育要求与当代学生精神要求的集合点，从而将正确的教育原则生动地体点，从而将正确的教育原则生动地体现于灵活多样的方法之中，做到科学现于灵活多样的方法之中，做到科学性与艺术的统一。性与艺术的统一。”（一）做美丽（一）做美丽 的自己的自己（二）拨动他心中（二）拨动他心中 独特的琴弦独特的琴弦（三）困境中的（三）困境中的 崛起崛起（四）（四）“老师，老师，我一辈子感谢您！我一辈子感谢您！”（五）（五）“老师，您是老师，您是我精神上的妈妈我精神上的妈妈”五五、以以丰丰富富多多彩彩的的班级文化陶冶学生班级文化陶冶学生 六、以常新的知识带动学生六、以常新的知识带动学生 在在知知识识经经济济时时代代的的今今天天，老老师师与与学学生生不不应应再再是是一一桶桶水水和和一一杯杯水水的的关关系系，总总是是凭凭着着那那固固有有的的“一一桶桶水水”已已远远远远不不能能满满足足学学生生的的需需要要，陈陈旧旧的的知知识识和和观观念念需需要要不不断断地地更更新新，这这就就要要求求教教师师要要努努力力去做去做“长流水长流水”。七七、以以经经常常地地总总结结和反思提高自己和反思提高自己 八、感恩拥有八、感恩拥有 近年获得的主要荣誉：近年获得的主要荣誉：北京市市紫禁杯优秀班主任特等奖；北京市市紫禁杯优秀班主任特等奖；北京市师德先进个人；北京市师德先进个人；北京市首届十佳班主任；北京市首届十佳班主任；北京市北京市“孟二冬孟二冬”式的优秀教师；式的优秀教师；全国优秀教师；全国优秀教师；全国优秀班主任；全国优秀班主任；中国教育学会班主任工作学术委员中国教育学会班主任工作学术委员北京市三八红旗手北京市三八红旗手原来原来TEACHERTEACHER一词是可以这样解释一词是可以这样解释的的T(tears)：你为我们的成长洒下欢笑和泪水你为我们的成长洒下欢笑和泪水E(education)：你教育我们成为有用的人你教育我们成为有用的人A(always)：你总是关注我们每个人，不偏心你总是关注我们每个人，不偏心 C(childs heart)：你有着孩子般的童心你有着孩子般的童心H(hard&happy)：你努力而又快乐的工作你努力而又快乐的工作E(eyes)：你注视我们的目光总是充满了爱你注视我们的目光总是充满了爱R(right)：你不欺骗我们教导我们做正确的事你不欺骗我们教导我们做正确的事 祝祝 福福 大大 家家 快快 乐乐 常常 伴！伴！衷心感谢您的衷心感谢您的指教！指教！北京大兴一中北京大兴一中 赵建玲赵建玲