奇妙的克隆

奇妙的克隆复旦大学谈家桢教授谈家桢谈家桢生物学家生物学家遗传学家遗传学家中科院院士中科院院士 这些字你能读这些字你能读得准吗得准吗？繁繁衍衍 胚胚胎胎 蟾蜍蟾蜍 脊脊椎椎 两两栖栖 鲫鲫鱼鱼 濒濒临临(yn)(pi)(chn ch)(j)(q)(j)(bn)学习目标1 1、明确说明方法和说明顺序。、明确说明方法和说明顺序。2 2、培养筛选、利用信息的能力，、培养筛选、利用信息的能力，了解克隆的有关知识。了解克隆的有关知识。3 3、能辨证地看待科技的发展。、能辨证地看待科技的发展。整体感知课文整体感知课文 明确说明方法明确说明方法自学指导一自学指导一 请根据课文第一部分第一部分，完成下面问题：为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？各有什么好处？举例子举例子 把艰深的科学知识说的简明易懂。作诠释作诠释 说明克隆一词的来源并作出解释。引资料引资料 把深奥枯燥的科学技术写的生动形象富有趣味。明确说明顺序明确说明顺序自学指导二自学指导二速读课文，筛选信息，完成下面问题：1、课文使用了四个小标题，根据小标题说说全全文文运用什么说明顺序？使用小标题有什么好处？2、第二部分第二部分“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序是什么？为什么不以时间先后顺序来写呢？1、克隆是什么克隆是什么2 2、克隆鲫鱼出世前后、克隆鲫鱼出世前后3 3、克隆绵羊、克隆绵羊“多利多利”4 4、克隆技术造福人类、克隆技术造福人类逻辑顺序逻辑顺序使用小标题：形式上：使文章结构清晰，层次分明。使用小标题：形式上：使文章结构清晰，层次分明。内容上：统领有关内容，使读者对主要内容一目了然。内容上：统领有关内容，使读者对主要内容一目了然。整体感知整体感知 明确全文说明顺序明确全文说明顺序明确局部说明顺序明确局部说明顺序时时 间间 克隆对象克隆对象 动物类别动物类别低级低级高级高级符合认知的规律符合认知的规律对科学的追求永无止境对科学的追求永无止境1979年年鲫鱼鲫鱼鱼类鱼类1960 年年1962年年爪蟾爪蟾两栖类两栖类1978年年黑斑蛙黑斑蛙两栖类两栖类灰色小鼠灰色小鼠哺乳类哺乳类1996年年绵羊绵羊“多利多利”哺乳类哺乳类速读课文，筛选信息自学指导三自学指导三 请根据课文思考以下问题：请根据课文思考以下问题：1 1、根据第一部分内容说说，时至、根据第一部分内容说说，时至 今日，今日，克隆有哪两个含义？克隆有哪两个含义？2 2、你能根据二、三部分简单总结出克隆鲫、你能根据二、三部分简单总结出克隆鲫鱼、克隆羊鱼、克隆羊“多利多利”实验的关键步骤吗实验的关键步骤吗？3 3、课文第四部分写了克隆技术在哪些方面、课文第四部分写了克隆技术在哪些方面能造福人类？能造福人类？克隆的基本技术克隆的基本技术是细胞核移植，是细胞核移植，即把即把细胞核细胞核从一从一个地方移到个地方移到另一个另一个已除去了已除去了细胞核细胞核的的卵子卵子中，中，然后发育然后发育成一个个体。成一个个体。吸吸 出出植植入入得得到到克隆鲫鱼克隆鲫鱼人工人工 培育培育“换核卵换核卵”由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成细胞核组成鲫鱼囊胚期细胞鲫鱼囊胚期细胞细胞核细胞核无核无核鲫鱼鲫鱼卵细胞卵细胞“多利多利”的诞生的诞生1、促使“苏格兰黑面羊”排卵，得到它的卵。用极细的吸管从卵细胞中取出核。2、从“芬多席特”母羊的乳腺细胞中取出核，送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。3、使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎。4、将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫，由它产下小绵羊“多利”。无性繁殖无性繁殖 换核卵换核卵克克隆隆技技术术造造福福人人类类1.有效繁殖具有有效繁殖具有“高附高附 加值加值”的牲畜的牲畜2.挽救珍稀动物挽救珍稀动物3.防治疾病，延长寿命防治疾病，延长寿命扩展迁移克克隆隆羊羊多多利利动动世界上首例克隆马“普罗梅泰亚”在意大利出生。后面是它的“母亲兼姐姐”巴西首次培育成功克隆牛上海克隆羊到天津动物园展出世界第一只克隆猫cc诞生克隆动物毛病一大堆克隆鼠“发福”我国成功繁殖克隆兔体形要比普通兔大许多我国第一只克隆牛“委委”在山东曹县出生，可惜只活了一个小时。自由论坛：自由论坛：可不可以克隆人？多克隆几个爱因斯坦，社会发展一定会快得多。如果克隆了希特勒，是否又要爆发世界大战？如果克隆出不健康、畸形或短寿的人，该怎么办？科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技进步是一首悲喜交集的进行曲。谈谈你对这句话的理解 科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及世界，而且两种可能同步增长，如核的发现和利用。著名分子生物学家著名分子生物学家J.D.沃森沃森：可以期待，许多生物学家可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世开科学讨论，用以教育世界人民界人民.