灰雀公开课用

九月，学校的天空又明亮起来。九月，学校的天空又明亮起来。小男孩，小女孩，小男孩，小女孩，在这个金色的季节，在这个金色的季节，你们又走到了一起儿。你们又走到了一起儿。一块儿读书，一块儿游戏；一块儿读书，一块儿游戏；一块儿到童话的城里探险，一块儿到童话的城里探险，一块儿去攻克数学难题；一块儿去攻克数学难题；一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓，一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓，一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意。一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意。小男孩，小女孩小男孩，小女孩同学们同学们我们先听一段音乐猜猜这首儿歌？我们先听一段音乐猜猜这首儿歌？我们一起唱这首歌我们一起唱这首歌蜗牛蜗牛与黄鹂鸟与黄鹂鸟小朋友们小朋友们你们认识这个小动物吗？你们认识这个小动物吗？灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。雀。用你喜欢的方式读文，用你喜欢的方式读文，要求：要求：1.读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.标上自然段的序号。标上自然段的序号。3.思考思考:课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?白白桦桦树树 胸脯胸脯 婉婉转转 面包面包渣渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚诚实实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊郊外外 惹人喜爱惹人喜爱 或或者者胸脯胸脯 欢快欢快 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 严寒严寒惹人喜爱惹人喜爱 婉转婉转散步散步 郊外郊外 仰望仰望 面包渣面包渣 自言自语自言自语 或者或者 可惜可惜肯定肯定 果然果然 诚实诚实 灰雀灰雀 列宁列宁男孩男孩 课文的题目是课文的题目是灰雀灰雀，那可爱的灰雀，那可爱的灰雀到底长什么样呢？列宁喜欢可爱的灰雀吗到底长什么样呢？列宁喜欢可爱的灰雀吗？请同学们默读第一自然段，找出相关句？请同学们默读第一自然段，找出相关句子读一读。子读一读。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列列宁宁每每次次走走到到白白桦桦树树下下，都都要要停停下下来来，仰仰望望这这三三只只欢欢快快的的灰灰雀雀，还还经经常常给给它它们们带带来来面面包包渣渣和和谷谷粒粒。有一年冬天，列宁在郊外养病。他有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。每天到公园散步。公园里有一棵高大的白公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红粉红的，一只胸脯是的，一只胸脯是深红深红的。它们在树枝间来的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。包渣和谷粒。可是有一天，有可是有一天，有一只灰雀不见了，一只灰雀不见了，它去了那里呢？它去了那里呢？请开动你们的脑请开动你们的脑筋想想，灰雀到筋想想，灰雀到底去了那里？底去了那里？默读课文默读课文 3 3 10 10 自然段，自然段，用用画出列宁的话，用画出列宁的话，用画出画出小男孩的话。小男孩的话。四人小组分角色四人小组分角色朗读他们的话，思考并讨论朗读他们的话，思考并讨论：你知道灰雀到底到哪里去了？你从你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？你认为这是一课文哪儿看出来的？你认为这是一个什么样的小男孩？个什么样的小男孩？这时，列宁看见一个小男孩，就这时，列宁看见一个小男孩，就（急切地）问：（急切地）问：“孩子，你看见过孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？一只深红胸脯的灰雀吗？”列宁列宁()说：说：“一定是一定是飞走了或者是冻死了。天气严飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。寒，它怕冷。”列宁自言自语地说：列宁自言自语地说：“多多好的灰雀呀，好的灰雀呀，可惜可惜再也飞不回再也飞不回来了。来了。”列宁列宁()问：问：“会飞回会飞回来？来？”男孩男孩()()说说:“没没我我没看见。没看见。”“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩看看列宁，男孩看看列宁，()说：说：“会飞回来的，一定会飞会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。回来的。它还活着。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“一定一定会飞回来的！会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。“会飞回来？”这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢孩在想什么呢？“孩子，你看见过一只深红色胸脯的孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？灰雀吗？”“没没我没看见。我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。还活着。”“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来！一定会飞回来！”第二天列宁再次来到白桦树下结果如何第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？儿看出来的？第二天，列宁来到白桦树下，第二天，列宁来到白桦树下，果然果然又看到又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”为什么列宁问灰雀，却不问小男孩呢？其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处写一写。写一写。灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说：嘴，快活地说：“_。”冬日里的那棵大树冬日里的那棵大树早已脱下夏日的盛装早已脱下夏日的盛装只留下孤寂的枝干只留下孤寂的枝干与冬天的天空与冬天的天空共享空旷共享空旷昨日昨日为你歌唱的所有鸟雀为你歌唱的所有鸟雀已纷纷散去已纷纷散去只有那只毫不起眼的灰雀只有那只毫不起眼的灰雀依然绕在你的枝头依然绕在你的枝头为你歌唱为你歌唱哦，你这痴情而执着的灰雀哦，你这痴情而执着的灰雀灰灰雀雀通过语言、动作体会人物心理活动通过语言、动作体会人物心理活动男孩说：“没没我没看见我没看见。”列宁自言自语地说自言自语地说：“多好的多好的灰雀呀，可可惜再也飞不回来了。惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁看看列宁，说：“会飞回来的，一定一定会飞回来的。它还活着。会飞回来的。它还活着。”“列宁问：列宁问：“会飞回来？会飞回来？”“一定一定会飞回来的。”男孩肯定地说肯定地说。那个男孩站在白桦树旁边，低着头。站在白桦树旁边，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”