二年级家长会 (2)

二二 年年 级级 家家 长长 会会尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。会议议程会议议程一、家长签到二、学校教育三、家庭教育四、会议结束 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功教学理念教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好，只有更好没有最好，只有更好不以一时成败论英雄不以一时成败论英雄希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理 让每一位学生都健康成长让每一位学生都健康成长!学校教育学校教育一、工作思路一、工作思路 我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是劳全面发展的学生是“正品正品”，才能欠缺是，才能欠缺是“次品次品”，身体不行是，身体不行是“废品废品”，心理不良是，心理不良是“危险品危险品”，而思想不好是，而思想不好是“危害品危害品”。而学生要想做一个而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚力。，形成班级的凝聚力。我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。并鼓励他们继续努力来完成得更好。考，劳动。并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。的坚持中形成的。二、班级工作二、班级工作 我们班共我们班共23人。男生人。男生10人，女生人，女生13人，人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和数学老师，我对我的学生充作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。大部分学生已养成了独立完成和满信心。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不可否认，孩子检查作业的好习惯，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！共同打造您孩子的美好明天！学习优秀的学生有：学习优秀的学生有：徐娇阳 张璐瑶 周宗洋 孙应冬 孙晓莹 颜弘煜 等等。他们的学习一直让家长和老师省心。孔子涵 颜优然 颜艺萱期中考试100分的有：张璐瑶 张欣彤2人。在95-99分的有：孔敏畅 毕杨钰 孙应冬 徐娇阳 颜弘煜 周宗洋6人。在90-94分的有：孙晓莹 张欣宇 刘奥翀 颜廷慧4人。85-89分的有：孔欣茹 孔子涵 宋一凡 颜艺萱 颜优然 邱兴灿 许家乐 孙英华 孙文琪 9人。80-85分的有张海奥1人。待及格1人。三、本班存在的问题三、本班存在的问题1 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。端正，缺乏主动性。2 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。写潦草等等。3 3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、而少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、而浪费时间造成无心学习。浪费时间造成无心学习。4 4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。看着。老师对学生的管理是很严格的，但在工作中不可老师对学生的管理是很严格的，但在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。起来。我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须要毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。长要引以为重视。家庭教育 很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。用。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成长起重要作用。所以，教育孩子教育对孩子的成长起重要作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。但说真心话，目前才能培养出真正优秀的孩子。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有关专家指出：我们的社会教育状况堪忧。有关专家指出：“五五加二等于零。加二等于零。”什么意思呢？即在学校花了五天什么意思呢？即在学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里，进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的因素，那么只有学校和家这些对教育孩子不利的因素，那么只有学校和家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。一、建立良好的家庭环境 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。境，而是指家风好。第一、家长要不断提高自身素质，以身作则 第二、要不断创造良好的家庭文化 第三、要有良好的家庭心理环境 二、关心孩子的学习 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的关心的,我每天都问孩子有没有做作业我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好在学校表现好不好不好,那是不是真正的关心呢？我看未必那是不是真正的关心呢？我看未必.也许有的家也许有的家长会说长会说,题目我自己都不会题目我自己都不会,叫我怎么教叫我怎么教 ，对这些情况，对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢家长应当怎样辅导孩子呢？第一、热情支持第一、热情支持 第二、认真督促第二、认真督促 第三、仔细检查第三、仔细检查 第四、积极配合第四、积极配合三、帮助孩子提高学习成绩三、帮助孩子提高学习成绩 有的父母见到孩子学习松懈有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想成绩一时不够理想,便十分焦急便十分焦急.有的时常抱怨、斥责有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩甚至对孩子进行惩罚罚.这样做是十分错误的这样做是十分错误的.殊不知殊不知,学习习惯的养成是学习习惯的养成是有一个过程的有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢成绩呢?第一、抓作业第一、抓作业.第二、抓态度第二、抓态度 第三、关注孩子的学习过程第三、关注孩子的学习过程 第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标 家庭作业是对学习的巩固，家长应该非家庭作业是对学习的巩固，家长应该非常重视。有些家长积极配合并督促孩子认常重视。有些家长积极配合并督促孩子认真写书写家庭作业，字写真写书写家庭作业，字写 得不好，要求孩得不好，要求孩子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有些家长要求一大具体督促、具体检查。有些家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。己把要求化为行动。回家作业一定有的，回家作业一定有的，我希望每位家长每天我希望每位家长每天抽出一点时间给孩子抽出一点时间给孩子检查然后再签名。检查然后再签名。一、作业是否完成；一、作业是否完成；二、作业是否正确。二、作业是否正确。四、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯四、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯 英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。第一、培养孩子良好的学习习惯第一、培养孩子良好的学习习惯 第二、注重培养孩子的劳动观念第二、注重培养孩子的劳动观念 第三、培养孩子良好的行为习惯第三、培养孩子良好的行为习惯五、给家长的十条建议：1 1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通沟通,支持老师的工作支持老师的工作2 2、多和孩子进行一点必要的沟通和交流、多和孩子进行一点必要的沟通和交流3 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况4 4、多给孩子一点鼓励和信心、多给孩子一点鼓励和信心5 5、严格管理时间，科学安排时间、严格管理时间，科学安排时间6 6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱7 7、要用平和的心态去看待孩子、要用平和的心态去看待孩子8 8、尽量抽时间多陪陪孩子、尽量抽时间多陪陪孩子9 9、在孩子面前做好表率、在孩子面前做好表率1010、做好孩子的安全教育工作、做好孩子的安全教育工作六、对家长的希望：六、对家长的希望：多一份责任，少一份放任多一份责任，少一份放任多一份鼓励，少一份训斥多一份鼓励，少一份训斥多一份关心，少一份随意多一份关心，少一份随意多一份理解，少一份责备多一份理解，少一份责备多一份赏识，少一份自弃多一份赏识，少一份自弃 尊敬的各位家长，为了孩子我们相聚尊敬的各位家长，为了孩子我们相聚在一起，但学校教育并不是万能的，它需在一起，但学校教育并不是万能的，它需要家庭教育的积极配合。你们的孩子需要要家庭教育的积极配合。你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，我们教育，我们的学生也需要您的呵护，只有学校、家庭的共同教育才能培育出我只有学校、家庭的共同教育才能培育出我们未来社会的新人才，为了孩子，让我们们未来社会的新人才，为了孩子，让我们真诚携手，共轨同行吧！真诚携手，共轨同行吧！最后，祝各位家长最后，祝各位家长 家庭幸福！家庭幸福！