PPT人教版小学数学四年级下册第四单元小数的性质

1 10 100=分米分米厘米厘米毫米毫米1/10米米10/100米米100/1000米米0.1米米0.10米米0.100米米1 1 1=000分米分米厘米厘米毫米毫米0.10.1米米0.100.10米米0.1000.100米米=观察观察你有你有什么发现什么发现?小数的小数的末尾末尾添上添上“0”或者去掉或者去掉“0”，小，小数数的的大小不变大小不变，这就，这就是小数的性质。是小数的性质。0.300.30.300.3观察：什么变了？什么没变？你有什么发现？=猜一猜：0.900=()=()=()=()0.900.90.9000 下面的数哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？3.90 0.300 500 60.06 102.020 0.0040 00000 0.4比较例2：把0.70和105.0900化简 0.70=（）105.0900=(）0.7105.09 例3：不改变数的大小,把0.2,4.08和 3 改写成小数部分是三位的小数 0.2 =()4.08=()3 =()0.2004.0803.0001.化简下列小数。0.70 0.0800 300.300 6.00 10.010 3070.040 2.将下列各数改写成小数部分是三位的小数。0.5 3.06 9 20.12 2.12 90.1 3.在下面每组数中划去与其它两个数都不相等的数。0.80 30.5 7.002 0.080 30.50 7.200 0.8 30.050 7.2 4.把左右两边相等的数，画线连接起来。0.300 2.800 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3 1.用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。数。8角角 5元元4角角 12元元 1元零元零5分分 2.把下列分数化成小数，再化简。把下列分数化成小数，再化简。40/100 700/1000 3.指出下列语言的正误。指出下列语言的正误。(1)在一个数的末尾添上在一个数的末尾添上0或者去掉或者去掉0，数的大小不变；，数的大小不变；(2)在小数点的末尾添上在小数点的末尾添上0或者去掉或者去掉0，小数的大小不，小数的大小不 变；变；(3)在小数的末尾添上或者去掉在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变；，小数的大小不变；(4)把小数中的把小数中的0去掉或者在小数中添上去掉或者在小数中添上0，小数的大小，小数的大小不变。不变。1.把0.1改写成用千分之一做单位的小数。2.你能运用小数的性质，说明300/1000=3/10吗？想一想：应用小数的性质时要注想一想：应用小数的性质时要注意什么？意什么？去掉这个去掉这个0.数的大数的大小会变吗小会变吗0.702.070.70去掉这去掉这个个0，会，会怎么样怎么样？这个这个0可可以添上吗以添上吗？学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？盐水棒冰 每支5角随便 每支1元5角可爱多 每支2元5角考考你:按要求说出一个数 所有“0”都不能去掉 所有“0”都能去掉 既有能去掉的“0”，又有不 能去掉的“0”智力游戏：智力游戏：谁能只动两笔就可谁能只动两笔就可以在以在5、50、500之间画之间画上等号？上等号？5 50 500 =.=.