41发现问题

1.问题的来源。问题的来源。2.发现问题的途径与方法。发现问题的途径与方法。学习目标学习目标1.明确发现问题的重要性。明确发现问题的重要性。2.初步掌握发现问题的一般方法。初步掌握发现问题的一般方法。3.通过各种渠道收集与所发现问通过各种渠道收集与所发现问 题相关的各种信息，并进行处理。题相关的各种信息，并进行处理。一条线和一万美元一条线和一万美元 一个小故事一个小故事问题问题:生活中为我们所不知而需要解答的话题。生活中为我们所不知而需要解答的话题。问题的种类问题的种类例子例子备注备注科学问题科学问题太阳为何总是东升西落？太阳为何总是东升西落？社会问题社会问题大学生就业为什么这么难？大学生就业为什么这么难？技术问题技术问题怎样使赛车速度更快？怎样的椅怎样使赛车速度更快？怎样的椅子让我们坐起来更舒服？子让我们坐起来更舒服？我们重点关注我们重点关注与研究的与研究的问题是永远存在的问题是永远存在的切切切切板板板板栗栗栗栗观观察察生生活，活，你你能能发发现现什什么么吗吗?切切切切菜菜菜菜护护护护手手手手器器器器 吃吃吃吃面面面面汤汤汤汤匙匙匙匙筷筷筷筷 有人说：有人说：“当汽车的速度超过当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题时，空气阻力的问题越来越明显。越来越明显。”也有人说：也有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不我烧菜时放盐的量老是控制不好。好。”流线型流线型电子显示型电子显示型流线型设计的交通工具流线型设计的交通工具流线型设计的交通工具流线型设计的交通工具:由此，你体会到什么？为什么会有这样的技术作品问世？由此，你体会到什么？为什么会有这样的技术作品问世？由此，你体会到什么？为什么会有这样的技术作品问世？由此，你体会到什么？为什么会有这样的技术作品问世？阅读教材阅读教材P078P078页，总结一下问题的来源：页，总结一下问题的来源：（1 1）来源于生活）来源于生活人类生存人类生存(衣、食、住、行等衣、食、住、行等)必然会遇必然会遇到的问题。到的问题。为了解决如何进食问题，中国人设计了筷子，西方人发明了刀叉。为了解决如何进食问题，中国人设计了筷子，西方人发明了刀叉。（2 2）来源于需要）来源于需要别人给出的问题。这是现在大多数设计别人给出的问题。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源。人员设计问题的基本来源。1914 1914年年1010月，第一次世界大战中的欧洲战场陷入了僵局。月，第一次世界大战中的欧洲战场陷入了僵局。正在英国远征部队服役的斯温顿中校提出，需要制造一种能正在英国远征部队服役的斯温顿中校提出，需要制造一种能够在遍布够在遍布铁丝网铁丝网的战场上开辟道路、翻越壕沟并能摧毁和压的战场上开辟道路、翻越壕沟并能摧毁和压制机枪火力的车辆来打破西部前线的这种沉闷僵局。制机枪火力的车辆来打破西部前线的这种沉闷僵局。（3 3）来源于积极主动的思考）来源于积极主动的思考基于一定的目的由设计者自基于一定的目的由设计者自己主动发现问题，并试图解决它。己主动发现问题，并试图解决它。案例分析：电话的发明案例分析：电话的发明案例分析：电话的发明案例分析：电话的发明P078P078 这个公式告诉我们，人不仅应有主动发现问题的意识，而且还应掌握一些发现问题的方法。只有这样，才能从根本上发现问题，发现有价值的问题。日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源。藏着丰富的问题资源。1.1.“观察观察”日常生活日常生活有意观察：有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。无意观察：无意观察：人们被动地接受外界的刺激，通过感官去观人们被动地接受外界的刺激，通过感官去观察事物的，好似漫无目地，走马观花，有时也能发现问题。察事物的，好似漫无目地，走马观花，有时也能发现问题。新式纺纱机的诞生新式纺纱机的诞生（珍妮纺纱机的发明）（珍妮纺纱机的发明）你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？1.1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。子弯折了，就喝不到饮料。2.2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子。3.3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。献献计计献献策策 请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。请同学们尝试着提出在教室中遇到的技术问题。“用心用心”观察日常生活！观察日常生活！法国大雕塑家罗丹说过：法国大雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。少发现。”A.A.以积极主动的心态和对问题价值的以积极主动的心态和对问题价值的敏感性敏感性去去主动发现问题。主动发现问题。B.B.养成观察的习惯，多角度、多层次、养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。多方向地进行观察和思考。C.C.制定好观察提纲，作好观察记录。制定好观察提纲，作好观察记录。我们也可以说，世界上到处都有发现的启示，不我们也可以说，世界上到处都有发现的启示，不是缺少作出发现的机会，而是缺少善于发现的头脑。是缺少作出发现的机会，而是缺少善于发现的头脑。1818岁的南京第岁的南京第4242中高三学生周浩发现市场上有很多猪肉都中高三学生周浩发现市场上有很多猪肉都有注水现象，他想怎样才能辨别猪肉是否是注水肉呢？经过有注水现象，他想怎样才能辨别猪肉是否是注水肉呢？经过一年多的努力，他成功发明了一种测定仪器，只要往肉里一一年多的努力，他成功发明了一种测定仪器，只要往肉里一插，马上就让插，马上就让“注水肉注水肉”现形。他的根据是肉和水都是导电现形。他的根据是肉和水都是导电体，但导电率不同，如果肉里加注一定量的水，肉的导电率体，但导电率不同，如果肉里加注一定量的水，肉的导电率就会相应改变。他边实验边改进，最终制作出了这台测试仪。就会相应改变。他边实验边改进，最终制作出了这台测试仪。该发明在该发明在第五届中国发明展览会上荣获银奖第五届中国发明展览会上荣获银奖。一位中学生，在看电影的时候，一位中学生，在看电影的时候，看到农民用手让玉米脱粒的时候，就看到农民用手让玉米脱粒的时候，就想起家乡的人用手脱粒的艰难情境，想起家乡的人用手脱粒的艰难情境，他决心要发明一个让家乡人民摆脱脱他决心要发明一个让家乡人民摆脱脱粒艰难的粒艰难的“家用玉米脱粒机家用玉米脱粒机”。在构。在构思方案时，他受到农民在手工脱粒时，思方案时，他受到农民在手工脱粒时，先用一个锥子，从玉米行缝中插入，先用一个锥子，从玉米行缝中插入，左右晃动，把玉米粒挤下来的启发，左右晃动，把玉米粒挤下来的启发，想出了将玉米棒放入不断转动的圆筒想出了将玉米棒放入不断转动的圆筒中使之脱粒的基本方法，经过多次的中使之脱粒的基本方法，经过多次的试验和改进，终于制成了高效、省力试验和改进，终于制成了高效、省力的的“家用玉米脱拉机家用玉米脱拉机”。并由学校制。并由学校制作成成品，送给了家乡的乡亲们。这作成成品，送给了家乡的乡亲们。这项设计同样获得了项设计同样获得了省级奖励省级奖励。2.2.“主动出击主动出击”收集和分析信息收集和分析信息问卷分类：问卷分类：1.开放式问卷开放式问卷 2.封闭式问卷封闭式问卷 3.混合式问卷混合式问卷开放式问卷的特点：开放式问卷的特点：所调查的问题是开放式的，被调查者可以根所调查的问题是开放式的，被调查者可以根据自己的意愿发表意见和观点。据自己的意愿发表意见和观点。1.家长每月一共给你的零用钱一般为多少？家长每月一共给你的零用钱一般为多少？()A.250元以下元以下 B.250-400元元 C.400-600元元 D.600元元2.你每月用于学习用品的消费你每月用于学习用品的消费 ()A.20元以下元以下 B.20-50元元 C.50-100元元 D.100元以上元以上3.你每月用于零食方面的消费你每月用于零食方面的消费 ()A.20元以下元以下 B.20-50元元C.50-100元元 D.100元以上元以上4 4.你平时的消费观念是：你平时的消费观念是：（）A.A.名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信名牌是身份的象征，穿名牌当然更有自信 B.B.花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德花的毕竟是父母的血汗钱，学生还是应有节俭的美德 C.C.同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。同学们都有（如手机），我也要有，不然多丢脸。5 5.家长给零花钱的态度：家长给零花钱的态度：（）A.A.除了必要的开支，不会随便给零花钱除了必要的开支，不会随便给零花钱 B.B.一般是要多少，给多少一般是要多少，给多少C.C.听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱听自己说别的同学都有，就会很爽快地掏钱6 6.平均每个月有剩余的生活费吗？平均每个月有剩余的生活费吗？()()A.A.经常有经常有 B.B.偶尔有偶尔有 C.C.少的可怜少的可怜 D.D.入不敷出入不敷出7 7.如果你中了如果你中了5050万大奖，你会如何花费？万大奖，你会如何花费？谢谢合作谢谢合作!调查问卷调查问卷调查问卷调查问卷产品设计的市场调查和分析产品设计的市场调查和分析 北京小家电市场调查报告北京小家电市场调查报告北京小家电市场调查报告北京小家电市场调查报告 采用询问法不仅可以发现问题，采用询问法不仅可以发现问题，而且可以了解问题产生的原因。而且可以了解问题产生的原因。日本的本田公司就很推崇“抓住问题，追问到底”。比如，某台机器突然不动了，他们就采用追问到底来解决。“机器为什么不动了？机器为什么不动了？”保险丝保险丝断了。断了。为什么保险会断？为什么保险会断？超负荷，电流过超负荷，电流过大大为什么超负荷？为什么超负荷？轴承润滑不好轴承润滑不好为什为什么轴承会润滑不好？么轴承会润滑不好？吸不上润滑油。吸不上润滑油。为什为什么吸不上油？么吸不上油？油泵严重磨损油泵严重磨损为什么会磨损为什么会磨损？是因为没有装过滤器进入了铁屑。是因为没有装过滤器进入了铁屑。问题到此，也就解决了。应该给油泵装过滤器。假如询问的内容涉及到对方的隐私，应怎么办？假如询问的内容涉及到对方的隐私，应怎么办？发现问题发现问题问题产生的原因问题产生的原因如何解决如何解决请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲，通过对同学请就钢笔的使用情况设计一个询问提纲，通过对同学的询问，发现问题并了解问题产生的原因。的询问，发现问题并了解问题产生的原因。笔摔过之笔摔过之后，就不好写后，就不好写了，会漏墨。了，会漏墨。笔盖容易掉笔盖容易掉携带不方携带不方便，需要和纸配便，需要和纸配套使用。套使用。笔尖容易开裂，笔尖容易开裂，装墨水的橡胶软管容装墨水的橡胶软管容易破。易破。笔盖和笔身是分离的，笔盖和笔身是分离的，需要人工开合。需要人工开合。快节奏的生活方式和快节奏的生活方式和科技的发明使数码设备、科技的发明使数码设备、U U盘、笔记本等成为人们盘、笔记本等成为人们记录的首选。记录的首选。对笔尖和吸墨管对笔尖和吸墨管的构造和材料做改进的构造和材料做改进设计。设计。设计一个自动盖头设计一个自动盖头增加钢笔的附加增加钢笔的附加功能，如收录音、计功能，如收录音、计算、记忆等功能。算、记忆等功能。案例分析伽利略与体温计在在400400年前，科学家伽利略在威尼斯一所大学里教书。有些医生找到他，恳求说：年前，科学家伽利略在威尼斯一所大学里教书。有些医生找到他，恳求说：“先生，先生，人生病时，体温一般会升高，能不能想个办法，准确地测出体温，帮助诊断病情呢？人生病时，体温一般会升高，能不能想个办法，准确地测出体温，帮助诊断病情呢？”医生的真诚请求，使伽利略感到难以推辞。为了制作出这一医疗器具，伽利略不停地思医生的真诚请求，使伽利略感到难以推辞。为了制作出这一医疗器具，伽利略不停地思索，但总是想不出什么好办法。索，但总是想不出什么好办法。一天，伽利略给学生上试验课。他边操作边讲解，学生都听得入迷。他问学生：一天，伽利略给学生上试验课。他边操作边讲解，学生都听得入迷。他问学生：“当水当水的温度升高，特别是开的时候，为什么会在罐内上升？的温度升高，特别是开的时候，为什么会在罐内上升？”“因为水温达到沸点时，体积增大，水就膨胀上升。水冷却，体积缩小，又会降下来。因为水温达到沸点时，体积增大，水就膨胀上升。水冷却，体积缩小，又会降下来。”学生作出了正确的回答。学生作出了正确的回答。这个常识性的回答经学生一说，顿时使伽利略来了制造体温表的灵感。伽利略兴奋地想：这个常识性的回答经学生一说，顿时使伽利略来了制造体温表的灵感。伽利略兴奋地想：水的温度发生变化，体积也随着变化；那么反过来，从水的体积变化，不是也能测出温度的变水的温度发生变化，体积也随着变化；那么反过来，从水的体积变化，不是也能测出温度的变化吗？化吗？伽利略高兴得忘乎所以，竟不顾自己还在上课，马上回到办公室，根据热胀冷缩的原理伽利略高兴得忘乎所以，竟不顾自己还在上课，马上回到办公室，根据热胀冷缩的原理着手，做起试验来。从根据这一原理，到试制体温表成功，中间还隔了一段很长的距离，伽利着手，做起试验来。从根据这一原理，到试制体温表成功，中间还隔了一段很长的距离，伽利略不知试验了多少次，但都失败了。伽利略又做了多次改进，把一个很细很细的试管装上水，略不知试验了多少次，但都失败了。伽利略又做了多次改进，把一个很细很细的试管装上水，排出里面的空气，又密封住，并在试管上刻上了刻度，然后送给医生用，医生让病人握住试管，排出里面的空气，又密封住，并在试管上刻上了刻度，然后送给医生用，医生让病人握住试管，果然，水上升的刻度反映出了病人的体温。世界上第一个体温表试制成功了。果然，水上升的刻度反映出了病人的体温。世界上第一个体温表试制成功了。可是，到了寒冷的冬天，一个个温度表都破裂了，原来是水结冰撑裂的。伽利略又经过可是，到了寒冷的冬天，一个个温度表都破裂了，原来是水结冰撑裂的。伽利略又经过几十次试验，终于发现，可以用不畏严寒的酒精代替水。再往后，人们又发现水银比酒精更适几十次试验，终于发现，可以用不畏严寒的酒精代替水。再往后，人们又发现水银比酒精更适宜。所以现在的体温计都是水银芯的。宜。所以现在的体温计都是水银芯的。这个案例说明了什么？这个案例说明了什么？3.3.在技术研究与技术试验中在技术研究与技术试验中 “寻求灵感、发现问题寻求灵感、发现问题”模仿模仿DNA双螺旋结构的立体栽培系统双螺旋结构的立体栽培系统 通过实践，黄建洪发现普通立体通过实践，黄建洪发现普通立体栽培系统存在栽培系统存在两个问题两个问题：浇灌过程中：浇灌过程中水浪费现象严重；采光不均匀，导致水浪费现象严重；采光不均匀，导致不同平台的植物生长状况不均衡。不同平台的植物生长状况不均衡。黄建洪联想到利用黄建洪联想到利用DNA双螺旋结构双螺旋结构优优越性改造立体栽培系统，经历半年多的设计越性改造立体栽培系统，经历半年多的设计修改，他终于成功实施了设计方案，与普通修改，他终于成功实施了设计方案，与普通立体栽培系统比，该系统的植物种植密度更立体栽培系统比，该系统的植物种植密度更高。并且它可以根据植物的需要定时喷水，高。并且它可以根据植物的需要定时喷水，比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据比普通立体栽培更节水。同时，它还能根据不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有不同平台植物的采光需要进行旋转，让所有的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广的植物能获得均匀的采光。这个设计可以广泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育泛应用于大棚蔬菜的种植、各种花卉的培育以及育种等多个领域。以及育种等多个领域。浙林本科生一项试验独具创意浙林本科生一项试验独具创意 节节约约土土地地又又节节水水【思考思考】你认为发现问题的途径与方法还有你认为发现问题的途径与方法还有哪些？哪些？(一一)问题的来源问题的来源 1.人类生存活动中必然会遇到的问题。人类生存活动中必然会遇到的问题。2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试 图解决它。图解决它。(二二)发现问题的途径与方法发现问题的途径与方法 1.观察日常生活。观察日常生活。2.收集与分析信息收集与分析信息。3.技术研究与技术试验。技术研究与技术试验。一、你在使用钢笔时发现的问题一、你在使用钢笔时发现的问题二、你在刷牙时发现的问题二、你在刷牙时发现的问题三、你在使用剪刀时发现的问题三、你在使用剪刀时发现的问题四、你在使用雨伞时发现的问题四、你在使用雨伞时发现的问题五、你在教室扫地时发现的问题五、你在教室扫地时发现的问题六、你在上体育课时发现的问题六、你在上体育课时发现的问题七、你在使用电脑时发现的问题七、你在使用电脑时发现的问题八、你在用餐时发现的问题八、你在用餐时发现的问题 各小组把自己发现的问题填入自己设各小组把自己发现的问题填入自己设计的表格，小组内交流，各小组选出认为计的表格，小组内交流，各小组选出认为最有价值的最有价值的2-32-3个问题在班内交流展示。个问题在班内交流展示。