部编语文八年级 下 3.安塞腰鼓(自带视频朗读文件)

3.安塞腰鼓刘成章安塞腰鼓安塞腰鼓简介作 者 简 介刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作羊想云彩。预 习 检 测瞳()仁羁绊()颤栗()蓦()然恬()静冗()杂戛()然磅礴()亢()奋烧灼()晦()暗骤()雨辐()射tngj bnzhn lmtinrngjipng bkngzhuhuzhuf解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。听读课文，整体感知1.观看安塞腰鼓视频，听读课文，结束之后说说，它给你留下了怎样的印象。2.用“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，在课文中找）3.划分文章段落结构，体会文中的语言特色。试用“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，最好是文中的内容）“壮阔壮阔”“”“豪放豪放”“”“火烈火烈”“”“有力有力”“”“元气淋漓元气淋漓”“”“惊心动魄惊心动魄”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力好一个痛快了山河、蓬勃了想象力”划分文章结构，归纳段落大意。1-41-4自然段：自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5-275-27自然段：自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。28302830自然段：自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！找出全文中感情最炽烈、音调最找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。高亢的句子。间隔反复间隔反复一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步斗虎一样，是强健的风姿火花一样，是闪射的瞳仁；火花一样，是闪射的瞳仁；黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！通过阅读，你感受到了文章仅仅就写安塞腰鼓吗？安塞腰鼓：奔腾的力量安塞腰鼓：变换的舞姿安塞腰鼓：淳朴的后生安塞腰鼓沸腾的生命安塞腰鼓：宏大的场面安塞腰鼓：快乐的舞者安塞腰鼓：整齐的队列这篇文章的主要内容是什么？这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足。安安塞塞腰腰鼓鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏伟的场面：宏伟的场面14-1714-17：雄壮的（：雄壮的（）18-2218-22：击鼓的（：击鼓的（）23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（）打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（）的腰鼓）的腰鼓 安静安静激昂激昂响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿根据提示完成文章结构图根据提示完成文章结构图分组阅读，寻找课文中的美点。分组阅读，寻找课文中的美点。试用“美，你看（听）”的句式说出来。例：1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。火烈的舞蹈场面美美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头斗虎一样，是强健的的风姿。激越的激越的鼓声鼓声美美 美，美，你你击鼓的击鼓的后生后生美美 美，美，你你变幻的变幻的舞姿舞姿美美 美，美，你你排比反复旋律美 文中运用了大量的排比和反复，形式上力求多样，富有变化。排比又有句内的、句之间的、段之间的。（请找出例子）短句短语激昂美节奏明快雄浑美 读这篇文章，有一股热血喷涌、大气升腾之感。这是一曲生命与力量的赞歌，是一曲陕北人用原始的自然的生命谱写的的粗犷、雄浑、激昂的颂歌。排比句是一个接一个，反复句渐次出现，感叹句自然强烈，短句明快简洁有力，热情奔放，让人觉得有大气磅礴之势，文气一脉贯通，情感表达激荡澎湃，充分体现了人和鼓、神和气的高度统一，生命和力量的无穷魅力！（可从用词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评价，说得越多越好。）品读欣赏请用“我喜欢句子，因为”的句式进行评点。品味语言他们朴实得就像那片高粱。这句用了比喻的修辞手法，说明年轻的这句用了比喻的修辞手法，说明年轻的生命，不做作不招摇，就像高粱一样生命，不做作不招摇，就像高粱一样无华而无华而茁壮茁壮，自然健康。，自然健康。运用反复手法这句写出了陕北高原人们运用反复手法这句写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲！百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。运用了比喻的运用了比喻的修辞手法，说明鼓修辞手法，说明鼓声巨大，似乎已敲声巨大，似乎已敲到人们心里，引起到人们心里，引起人们内心的震动，人们内心的震动，激起共鸣。激起共鸣。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。运用夸张手法写出了陕北农民的那种运用夸张手法写出了陕北农民的那种需求甚少，奉献给人的却那么的多。看似需求甚少，奉献给人的却那么的多。看似平凡的身躯，却蕴涵无限生命的力量。平凡的身躯，却蕴涵无限生命的力量。课文研读，合作探究、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。、在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”、“羁绊”、“闭塞”了那么一股？“那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。、为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？对比，突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量;江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。从用词方面说：叠词、反义词的运用从句式上说：铿锵的短句、独词句从修辞上说：比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说：以静衬动，动静结合内容和形式取得了完美的统一技 法 探 究 安塞腰鼓既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂腾腾的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！课 文 总 结谢谢！