辅导学校核心竞争力

辅导学校核心竞争力辅导学校核心竞争力辅导学校核心竞争力辅导学校核心竞争力 主讲人：赵德双主讲人：赵德双主讲人：赵德双主讲人：赵德双CM/000819/SH-PR(97GB)自我介绍自我介绍 赵德双赵德双北京科技大学硕士，原：人大附中宽高教育石家庄分北京科技大学硕士，原：人大附中宽高教育石家庄分校校长，北京全脑通教育全国运营总监，对教育、家校校长，北京全脑通教育全国运营总监，对教育、家庭教育、心理学、教学都有一定研究，辅导学校整体庭教育、心理学、教学都有一定研究，辅导学校整体运营管理有一定的经验。人生信条：为社会稳定健康运营管理有一定的经验。人生信条：为社会稳定健康发展做点事。发展做点事。1 细品细品细品细品“盲人摸象盲人摸象盲人摸象盲人摸象”故事故事故事故事,给给给给我们什么启发呢？我们什么启发呢？我们什么启发呢？我们什么启发呢？CM/000819/SH-PR(97GB)“盲人摸象盲人摸象盲人摸象盲人摸象”故事，我们故事，我们故事，我们故事，我们对于未知事物，永远怀着谦虚对于未知事物，永远怀着谦虚对于未知事物，永远怀着谦虚对于未知事物，永远怀着谦虚的心和探索的精神。的心和探索的精神。的心和探索的精神。的心和探索的精神。CM/000819/SH-PR(97GB)请不要用对或错来评价我请不要用对或错来评价我请不要用对或错来评价我请不要用对或错来评价我的观点和想法，因为我们的角的观点和想法，因为我们的角的观点和想法，因为我们的角的观点和想法，因为我们的角度有差异，我只是上述度有差异，我只是上述度有差异，我只是上述度有差异，我只是上述“盲人盲人盲人盲人”中的一员，可以用中的一员，可以用中的一员，可以用中的一员，可以用“效果效果效果效果”来衡量。来衡量。来衡量。来衡量。CM/000819/SH-PR(97GB)辅导学校发展的火车头：校长辅导学校发展的火车头：校长辅导学校发展的火车头：校长辅导学校发展的火车头：校长你是否这样渴望成功？你是否这样渴望成功？你是否这样渴望成功？你是否这样渴望成功？（一位想成功的年轻人与苏格拉底的故事）（一位想成功的年轻人与苏格拉底的故事）（一位想成功的年轻人与苏格拉底的故事）（一位想成功的年轻人与苏格拉底的故事）CM/000819/SH-PR(97GB)成功者成功者成功者找方法成功者找方法 失败者找理由失败者找理由失败者失败者问题总是问题总是多于方法多于方法方法总是方法总是多于问题多于问题6有问题不可怕，可怕是找有问题不可怕，可怕是找不出问题，问题依然存在。不出问题，问题依然存在。问题1问题2问题3方法方法3 3方法方法4 4方法方法2 2方法方法1 17校长校长校长校长-辅导学校核心竞争力之一：辅导学校核心竞争力之一：辅导学校核心竞争力之一：辅导学校核心竞争力之一：有问题，找方法，很强的执行力，你就自然成功了。有问题，找方法，很强的执行力，你就自然成功了。(一个很大玻璃瓶装大石头的故事一个很大玻璃瓶装大石头的故事,对大家很有启发。）对大家很有启发。）CM/000819/SH-PR(97GB)合理的组织结构合理的组织结构合理的组织结构合理的组织结构合适的制度合适的制度合适的制度合适的制度产品多样化产品多样化产品多样化产品多样化老师成长规划及定期培训老师成长规划及定期培训老师成长规划及定期培训老师成长规划及定期培训服务学生流程服务学生流程服务学生流程服务学生流程家长沙龙和家长学校家长沙龙和家长学校家长沙龙和家长学校家长沙龙和家长学校常见问题及误区常见问题及误区常见问题及误区常见问题及误区CM/000819/SH-PR(97GB)合理的组织结构：合理的组织结构：合理的组织结构：合理的组织结构：总经理（校长）、副总（副校长）、办公室、企总经理（校长）、副总（副校长）、办公室、企总经理（校长）、副总（副校长）、办公室、企总经理（校长）、副总（副校长）、办公室、企划部、外联部、市场部、咨询部、教学部、客服部等划部、外联部、市场部、咨询部、教学部、客服部等划部、外联部、市场部、咨询部、教学部、客服部等划部、外联部、市场部、咨询部、教学部、客服部等 你如何建立自己企业的合适组织机构？你如何建立自己企业的合适组织机构？你如何建立自己企业的合适组织机构？你如何建立自己企业的合适组织机构？CM/000819/SH-PR(97GB)合适的制度：合适的制度：合适的制度：合适的制度：所谓好的制度，让懒人变勤快；所谓好的制度，让懒人变勤快；所谓好的制度，让懒人变勤快；所谓好的制度，让懒人变勤快；不好的制度，让勤快的人变懒。不好的制度，让勤快的人变懒。不好的制度，让勤快的人变懒。不好的制度，让勤快的人变懒。尤其是薪资、提成等设计的合理尤其是薪资、提成等设计的合理尤其是薪资、提成等设计的合理尤其是薪资、提成等设计的合理性、可行性非常关键。性、可行性非常关键。性、可行性非常关键。性、可行性非常关键。建立适合自己辅导学校制度，建立适合自己辅导学校制度，建立适合自己辅导学校制度，建立适合自己辅导学校制度，是发展的关键。是发展的关键。是发展的关键。是发展的关键。CM/000819/SH-PR(97GB)辅导产品多样化：辅导产品多样化：辅导产品多样化：辅导产品多样化：根据学生和家长实际需求根据学生和家长实际需求根据学生和家长实际需求根据学生和家长实际需求开发产品，目的是解决学生问开发产品，目的是解决学生问开发产品，目的是解决学生问开发产品，目的是解决学生问题，让学生整体提高。题，让学生整体提高。题，让学生整体提高。题，让学生整体提高。网上学习，大班教学，小班教学，一对多教学，网上学习，大班教学，小班教学，一对多教学，网上学习，大班教学，小班教学，一对多教学，网上学习，大班教学，小班教学，一对多教学，一对一个性化教学，心理辅导，家庭教育（家长学校）一对一个性化教学，心理辅导，家庭教育（家长学校）一对一个性化教学，心理辅导，家庭教育（家长学校）一对一个性化教学，心理辅导，家庭教育（家长学校），夏令营，冬令营。，夏令营，冬令营。，夏令营，冬令营。，夏令营，冬令营。CM/000819/SH-PR(97GB)老师成长规划及定期培训：老师成长规划及定期培训：老师成长规划及定期培训：老师成长规划及定期培训：老师的素质、能力、教学老师的素质、能力、教学老师的素质、能力、教学老师的素质、能力、教学水平等，是辅导学校的核心，水平等，是辅导学校的核心，水平等，是辅导学校的核心，水平等，是辅导学校的核心，直接影响学生的成绩提高、健康成长等。直接影响学生的成绩提高、健康成长等。直接影响学生的成绩提高、健康成长等。直接影响学生的成绩提高、健康成长等。老师的成长，就是企业的成长。老师的成长，就是企业的成长。老师的成长，就是企业的成长。老师的成长，就是企业的成长。招聘、培训、考核、淘汰、发展等人才招聘、培训、考核、淘汰、发展等人才招聘、培训、考核、淘汰、发展等人才招聘、培训、考核、淘汰、发展等人才培养机制。培养机制。培养机制。培养机制。辅导学校核心竞争力之一。辅导学校核心竞争力之一。辅导学校核心竞争力之一。辅导学校核心竞争力之一。CM/000819/SH-PR(97GB)服务学生流程：服务学生流程：服务学生流程：服务学生流程：关键是正真做到位，关键是正真做到位，关键是正真做到位，关键是正真做到位，这是学生成绩提高和这是学生成绩提高和这是学生成绩提高和这是学生成绩提高和学习效果及健康成长学习效果及健康成长学习效果及健康成长学习效果及健康成长的保障。的保障。的保障。的保障。最核心竞争力之一。最核心竞争力之一。最核心竞争力之一。最核心竞争力之一。CM/000819/SH-PR(97GB)对学生进行全方位的服务流程对学生进行全方位的服务流程 1 1 全方位诊断全方位诊断分析诊断结果分析诊断结果提出解决方案提出解决方案15全方位诊断：是为了全面、系统、准确找出学生的问题所在。全方位诊断：是为了全面、系统、准确找出学生的问题所在。学习原动力（学习目标等）成长环境（家庭和学校）性格特征（性格决定命运）学习方法（好方法事半功倍）学习心态（心态决定一切）诊断内容诊断内容学习习惯（好习惯是成功根本）对学生进行全方位的服务流程对学生进行全方位的服务流程 2 216测试方法测试方法笔试：内容为50道简单的测试题，内容涉及学习目标、学习行为、学习方式、学习心态、心理素质、个人性格及习惯等等。访谈：咨询顾问通过与学生及家长进行有针对性的沟通交流，了解该生当前的基本状况。专家：最后把脉。笔试笔试笔试笔试访谈访谈访谈访谈对学生进行全方位的服务流程对学生进行全方位的服务流程 3 317分析报告分析报告在对学生进行全面诊断后，专家将对其填写的测试卷进行评估、分析，并提交初步诊断报告。咨询顾问结合访谈内容与初步诊断报告，向学生及家长报告诊断结果。咨询顾问在报告诊断结果后，帮助学生和家长分析诊断结果，帮助学生和家长找出问题的原因，并进一步分析问题发展的趋势及由此造成的后果。对学生进行全方位的服务流程对学生进行全方位的服务流程 4 418提出完整可行的解决方案咨询顾问根据学生当前的状况，结咨询顾问根据学生当前的状况，结合家庭和社会环境等客观问题，提合家庭和社会环境等客观问题，提出完整可行的解决方案作为建议，出完整可行的解决方案作为建议，供家长和学生参考供家长和学生参考。对学生进行全方位的服务流程对学生进行全方位的服务流程 5 519发现诊断到提出合理辅导方案：发现诊断到提出合理辅导方案：为学生找出学习方面存在的缺点和不足，并提出科学、权威的诊断为学生找出学习方面存在的缺点和不足，并提出科学、权威的诊断报告，报告，提出建议提出建议递交诊断报告递交诊断报告专业分析专业分析全方位诊断全方位诊断指出弥补不足和该正确的方向及方法向班主任和学生递交报告以便及时调镇找出存在的缺点和不足及其原因了解学生学习状况对学生进行全方位的服务流程对学生进行全方位的服务流程 6 620全程顾问式教育：全程顾问式教育：我们长期跟踪学生的生活和学习，保持与学生、教师、学校及家长我们长期跟踪学生的生活和学习，保持与学生、教师、学校及家长之间的及时沟通，并对学生存在的问题适时提出相应的解决方案之间的及时沟通，并对学生存在的问题适时提出相应的解决方案建立学生建立学生档案档案定期测试定期测试发现问题发现问题沟通、沟通、制定解制定解决方案决方案督促督促辅导执行辅导执行定期跟踪定期跟踪服务服务对学生进行全方位的服务流程对学生进行全方位的服务流程 7 721对学生进行全方位的服务流程 8CM/000819/SH-PR(97GB)家长沙龙和家长学校：家长沙龙和家长学校：家长沙龙和家长学校：家长沙龙和家长学校：与家长面对面的交流，更多了与家长面对面的交流，更多了与家长面对面的交流，更多了与家长面对面的交流，更多了解学生的情况，同时帮助家长解决解学生的情况，同时帮助家长解决解学生的情况，同时帮助家长解决解学生的情况，同时帮助家长解决教育孩子的问题。同时，自身也需教育孩子的问题。同时，自身也需教育孩子的问题。同时，自身也需教育孩子的问题。同时，自身也需要提升，目的都是为了孩子更好的要提升，目的都是为了孩子更好的要提升，目的都是为了孩子更好的要提升，目的都是为了孩子更好的成长。成长。成长。成长。CM/000819/SH-PR(97GB)常见问题及误区：常见问题及误区：常见问题及误区：常见问题及误区：如何理解辅导？什么是辅导？如何理解辅导？什么是辅导？如何理解辅导？什么是辅导？如何理解辅导？什么是辅导？主导在哪里？主导在哪里？主导在哪里？主导在哪里？CM/000819/SH-PR(97GB)什么是辅导什么是辅导辅导培养学生健康心理培养学生健康心理和成功品格和成功品格 注重培养学习能力，形成良注重培养学习能力，形成良好的学习方法和学习习惯好的学习方法和学习习惯 注重培养学生的正确注重培养学生的正确的人生观、价值观等的人生观、价值观等激发出孩子的热情与激发出孩子的热情与动力动力 辅导 =文化课程讲解?辅导 文化课程讲解!25常见问题及误区：常见问题及误区：常见问题及误区：常见问题及误区：很多家长辅导自己的孩子，行吗？很多家长辅导自己的孩子，行吗？很多家长辅导自己的孩子，行吗？很多家长辅导自己的孩子，行吗？CM/000819/SH-PR(97GB)一般不了解孩子的生一般不了解孩子的生理和心理发展规律理和心理发展规律结果：？结果：？对教育缺乏深入研究对教育缺乏深入研究时间、精力有限时间、精力有限找不准教育的关键点找不准教育的关键点最大问题是没有足够最大问题是没有足够耐心耐心一般专业性不够一般专业性不够家长辅导孩子的问题家长辅导孩子的问题2-52-527怎么会是这样的结果呢怎么会是这样的结果呢人们常说：误人子弟现在：误己子弟现在：误己子弟唉！唉！28常见问题及误区：常见问题及误区：常见问题及误区：常见问题及误区：影响学生成绩提高的有那些重影响学生成绩提高的有那些重影响学生成绩提高的有那些重影响学生成绩提高的有那些重要因素？要因素？要因素？要因素？CM/000819/SH-PR(97GB)在学习道路中常见各种障碍现象在学习道路中常见各种障碍现象学习无计划学习无计划不会科学利用时间不会科学利用时间平时会的题，考试时候不会了平时会的题，考试时候不会了不能形成知识结构不能形成知识结构不会阅读不会阅读抓不住重点和难点抓不住重点和难点听懂了不会做题听懂了不会做题没有正确的学习方法没有正确的学习方法不会预习不会预习缺少学习动力缺少学习动力不会复习不会复习不会听课不会听课粗心马虎，常抄错字粗心马虎，常抄错字不爱学习不爱学习1-21-2请飞人刘翔来跨栏跑吧30问题及现象的总结问题及现象的总结1-31-331学校学校+家庭家庭+专业辅导专业辅导 美好未来美好未来三位一体三位一体 打造打造学生的美好未来学生的美好未来专业辅导学校教育家庭教育32 由于时间有限，无法深入由于时间有限，无法深入由于时间有限，无法深入由于时间有限，无法深入探讨，请把您的问题、困惑等探讨，请把您的问题、困惑等探讨，请把您的问题、困惑等探讨，请把您的问题、困惑等留下，我们将进一步分析、探留下，我们将进一步分析、探留下，我们将进一步分析、探留下，我们将进一步分析、探讨、总结，并提出解决方案。讨、总结，并提出解决方案。讨、总结，并提出解决方案。讨、总结，并提出解决方案。请提出宝贵意见！请提出宝贵意见！请提出宝贵意见！请提出宝贵意见！谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！CM/000819/SH-PR(97GB)