25伯牙绝弦 (2)

25 25 伯牙绝弦伯牙绝弦解 题 绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。伯牙绝弦伯牙绝弦【学习目标学习目标】1朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。2能根据注释和课外资料理能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。个故事。3感受朋友间真挚的友情。感受朋友间真挚的友情。初读课文，自主整理初读课文，自主整理 1.我朗读课文，做到读准确，我朗读课文，做到读准确，读流利。读流利。2.再读课文，根据自己对文言再读课文，根据自己对文言文的理解，用文的理解，用“”标出语气的停标出语气的停顿，难读的地方多读几遍。顿，难读的地方多读几遍。伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！江河！”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必得之。子期必得之。子期死，伯牙死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知音，乃破破琴琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。不复鼓。伯牙绝弦伯牙绝弦细读课文，合作探究细读课文，合作探究1.借助注释，理解诗文的意思。借助注释，理解诗文的意思。2.文中哪些地方可以体现钟子期是伯文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？牙的知音？伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了说：钟子期听了说：“太好了！简直就像太好了！简直就像高大的泰山啊！高大的泰山啊！”伯牙心里想到流水，伯牙心里想到流水，钟子期说：钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！腾不息的江河！”不管伯牙心里想到不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后，伯牙觉得世界上再也意。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。终身不再弹琴了。伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，善哉，兮兮若若 ！”伯伯牙牙善善鼓鼓琴琴，钟钟子子期期善善听听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。高山流水高山流水