“气温和气温分布”说课

初中地理七年级上册（人教版）初中地理七年级上册（人教版）3.2“气温和气温的分布气温和气温的分布”说说 课课 设设 计计南安华侨中学南安华侨中学陈燕燕陈燕燕2005年年5月月说课流程说课流程一、教材分析与处理二、教法与学法三、教学程序设计四、板书设计1、教材的地位和作用、教材的地位和作用 “气气温温和和气气温温的的分分布布”是是在在学学习习了了“多多变变的的天天气气”的的基基础上，础上，从学生的生活实际出发，对有关天气知识的自然引申。气温从学生的生活实际出发，对有关天气知识的自然引申。气温是气候的主要要素之一，涉及知识面广，联系性强，是学习是气候的主要要素之一，涉及知识面广，联系性强，是学习第四节第四节“世界的气候世界的气候”及后面章节分析气候特征的重要板块。及后面章节分析气候特征的重要板块。通过本节的学习，在有效拓宽学生知识面的同时，运用地理通过本节的学习，在有效拓宽学生知识面的同时，运用地理理论知识，培养学生实际观察、操作，分析解决问题等方面理论知识，培养学生实际观察、操作，分析解决问题等方面的地理技能。的地理技能。2、教学目标、教学目标（1）认认知知目目标标：知知道道日日平平均均气气温温、月月平平均均气气温温、年年平平均均气气温温、气气温温年年较较差差、等等温温线线等等名名词词的的含含义义；知知道道气气温温日日变变化、年变化的基本规律。化、年变化的基本规律。（2）能力目标：初步学会计算日平均气温、月平均气温，）能力目标：初步学会计算日平均气温、月平均气温，并能用气温曲线图说明一个地方的月平均气温和气温年较并能用气温曲线图说明一个地方的月平均气温和气温年较差；初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温差；初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律；能使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气的分布规律；能使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。温的变化规律。（3）德育目标：通过平均气温的计算，培养严谨、科学）德育目标：通过平均气温的计算，培养严谨、科学的求实精神；通过气温与人类的关系分析，使学生认识保的求实精神；通过气温与人类的关系分析，使学生认识保护环境的重要性，进而树立可持续发展的意识。护环境的重要性，进而树立可持续发展的意识。3、教学重点和难点、教学重点和难点（1）重重点点：气气温温的的年年变变化化；世世界界年年平平均均气气 温温 的分布规律的分布规律（2）难点：分析气温曲线图，读世界气温分）难点：分析气温曲线图，读世界气温分布图；影响气温分布的原因；人类活动对气布图；影响气温分布的原因；人类活动对气温的影响。温的影响。幻灯片 2教教法法与与学学法法1、教法与依据、教法与依据（1）直观教学法：图象演示，感受气温与人类的关系；教材中“世界年平均气温的分布”图较复杂抽象，学生难理解和接受，运用powerpoint课件演示，显示世界海陆分布、纬线、等温线，有利培养学生的观察和想象能力，从而加深印象。（2）读图分析法：给出气温变化曲线图，让学生从中找出一天或一年最高气温与最低气温出现的时间，教会学生阅读气温变化曲线图的能力；从获取的数据，进一步计算气温日较差与气温年较差；并试着找出气温的变化规律。（3）列表比较法：对气温日变化、年变化和不同温度带各月气温的变化进行列表归纳，使学生认识两者的差异，加深对知识的深层理解，帮助记忆。（4）纲要信号法：教师设置自学提纲和一些有启发性的问题，学生通过阅读课文、讨论解决问题，从而培养学生自我获取知识的能力和主动参与、探究意识。2、学法指导：、学法指导：读图、小组合作比赛。以图做媒介，指导学生用读图、小组合作比赛。以图做媒介，指导学生用眼识图，用脑析图，动手绘图，开口说图。小组眼识图，用脑析图，动手绘图，开口说图。小组合作比赛可活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。合作比赛可活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。3、学生活动设计：、学生活动设计：学生根据生活经验，分别叙述对气温日变化和年学生根据生活经验，分别叙述对气温日变化和年变化的感受；对水陆在同等情况下升温、降温的变化的感受；对水陆在同等情况下升温、降温的不同感受；对地势高低引起的气温变化的感受。不同感受；对地势高低引起的气温变化的感受。教学程序设计导入新课：导入新课：同学们，今天早上的气温与现在（下午）的气温一样吗同学们，今天早上的气温与现在（下午）的气温一样吗？气温与我们人类有何关系？气温与我们人类有何关系？一、气温与生活一、气温与生活幻灯片幻灯片 12气温高时，汽车启动速度快，气温低时则比较慢。低气温高时，汽车启动速度快，气温低时则比较慢。低温时，汽车的挡风玻璃上就会凝雾、结霜，影响驾驶温时，汽车的挡风玻璃上就会凝雾、结霜，影响驾驶员视线。员视线。炎热的季节，冰淇淋、雪糕等冷饮十分受欢迎；炎热的季节，冰淇淋、雪糕等冷饮十分受欢迎；寒冷的季节，我国北方的居民大多喜欢吃寒冷的季节，我国北方的居民大多喜欢吃“火锅火锅”柑橘最怕低温，柑橘最怕低温，-5-5C C以下，枝叶就会受冻，以下，枝叶就会受冻，-7-7C C以以下会受到严重冻害，下会受到严重冻害，-9-9C C以下会受到毁灭性冻害。以下会受到毁灭性冻害。我国北方冬季寒冷，为了御寒，住房的墙厚且我国北方冬季寒冷，为了御寒，住房的墙厚且窗户小。窗户小。我国北方冬季，气温低，河流出现冻结。我国北方冬季，气温低，河流出现冻结。幻灯片幻灯片 9 9想一想一天中不同气温一天中不同气温最高气温：午后2时左右最低气温：日出前后气温年变化最高气温：大陆：7月海洋：8月最低气温：大陆：1月海洋：2月气温年较差幻灯片 14二、气温的变化材料：某地月平均气温材料：某地月平均气温月份（月）12345678910 1112气温（C）-20-15-6614 20 23 21 14 6-6-16根据气温数据，画一幅气温曲线图。根据气温数据，画一幅气温曲线图。三、气温的分布三、气温的分布1、等温线、等温线等温线密集的地方，气温差别大；等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。等温线稀疏的地方，气温差别小。2、世界年平均气温的分布、世界年平均气温的分布http:/ 18海拔每升高海拔每升高100米，气温约下降米，气温约下降0.6CT=t-0.6C*（H-h)/100m上一张幻灯片上一张幻灯片板书：板书：一、一、气温与生活气温与生活 1、气温与我们人类有何关系气温与我们人类有何关系？2、日平均气温、月平均气温、年平均气温日平均气温、月平均气温、年平均气温 二、二、气温的变化气温的变化 1、气温有何变化规律？气温有何变化规律？2、气温曲线的绘制、气温曲线的绘制三、气温的分布三、气温的分布1、水平分布规律、水平分布规律2、垂直分布规律、垂直分布规律