儿童教育品牌策划案

三元桥项目及儿童体验项目三元桥项目及儿童体验项目品牌策略方案品牌策略方案目 录PART ONE PART ONE 项目描述项目描述0101PART TWO PART TWO 项目背景项目背景0303PART THREE PART THREE 受众分析受众分析1515PART FOUR PART FOUR 项目项目SWOTSWOT分析分析3333PART FIVE PART FIVE 品牌的建立品牌的建立3939PART SIX PART SIX 品牌的传播策略品牌的传播策略4646PART SEVEN PART SEVEN 品牌的主要传播途径品牌的主要传播途径5858PART EIGHT PART EIGHT 品牌传播周期品牌传播周期6363PART NINE PART NINE 品牌传播的预期目标品牌传播的预期目标6565PART TEN PART TEN 品牌传播计划品牌传播计划6666PART ELEVEN PART ELEVEN 品牌及标识推荐品牌及标识推荐7878PART TWELVE UMC PART TWELVE UMC 介绍介绍9191PART ONE项目描述项目建成后即成为国内最大的儿童职场体验乐园项目建成后即成为国内最大的儿童职场体验乐园项目功能涵盖目前儿童消费市场所有内容项目功能涵盖目前儿童消费市场所有内容将建立完整儿童产业链将建立完整儿童产业链商业地产转向文化商业地产商业地产转向文化商业地产以儿童主题打造强势文化商业地产以儿童主题打造强势文化商业地产以儿童主题地产项目为核心，发展以儿童主题地产项目为核心，发展儿童消费项目儿童消费项目整合儿童产业相关业务整合儿童产业相关业务项目将在国内其它城市复制推广项目将在国内其它城市复制推广建设中国最具吸引力的儿童门户建设中国最具吸引力的儿童门户1项目的优势项目的优势Your text in here项目的项目的地理优势地理优势资源优势资源优势与国家教委、团委的良好关系丰富的大型商业合作伙伴资源品牌传导的强势媒体资源地理优势地理优势中国文化中心中国儿童文化产业基地首都顶级商业生态区发展优势发展优势项目创建者具有雄厚的运作实力市场需求进入到体验经济阶段国内同类项目尚未成形项目的项目的资源优势资源优势项目的项目的发展优势发展优势战略高位战略高位2PART TWO项目背景1.1.国际市场背景分析国际市场背景分析全球儿童体验全球儿童体验项目品牌项目品牌ABDC日本日本KIDZANIAKIDZANIA亚洲首个儿童体验项目品牌美国美国WANNAADOCITY全球儿童体验环境模拟技术最高墨西哥墨西哥KIDZANIAKIDZANIA全球首个儿童体验项目品牌台湾台湾BABYBOSS 华人区首个儿童体验项目品牌3A墨西哥墨西哥KIDZANIAKIDZANIA墨西哥墨西哥KIDZANIAKIDZANIA公园建立于公园建立于19991999年，自建成迄今，公年，自建成迄今，公园大受世界儿童的欢迎。其秘密在于园大受世界儿童的欢迎。其秘密在于公园内有实物公园内有实物3 3分分之之2 2大小、足以以假乱真的各种设施大小、足以以假乱真的各种设施。在这里可以体验。在这里可以体验的工作总共有的工作总共有5050种，而这些都是种，而这些都是“KIDZANIAKIDZANIA”的故乡。的故乡。公园的体验货币公园的体验货币“KidzoKidzo”，用这份薪水可以在公园商，用这份薪水可以在公园商场购物或者去美工教室学习画画等。场购物或者去美工教室学习画画等。4B日本日本KIDZANIAKIDZANIA日本日本KIDZANIAKIDZANIA职场体验主题公园是职场体验主题公园是KIDZANIAKIDZANIA在全球的第二个连锁项目。日本在全球的第二个连锁项目。日本KIDZANIAKIDZANIA在墨西哥项目的体验职业设置基础上，又增加了在墨西哥项目的体验职业设置基础上，又增加了2020多种职业，同时它还增加了多种职业，同时它还增加了5050个公个公司和店铺，司和店铺，在形态结构上更加贴近成人社会在形态结构上更加贴近成人社会。日本。日本KIDZANIAKIDZANIA还在公园中还在公园中首次采用了成首次采用了成人职业所需的专业器材人职业所需的专业器材，如电台的播音设备、机舱座椅等等。，如电台的播音设备、机舱座椅等等。5C美国美国WANNAADOCITYWANNAADOCITY美国美国WANNAADOCITYWANNAADOCITY被称为万纳都市。它的创新在于两个方面被称为万纳都市。它的创新在于两个方面:游戏之上的游戏规则游戏之上的游戏规则（家长参与角（家长参与角色）色）与逼真的环境设计。按照其官方网站的说明，这是一个孩子们决定一切的地方，与逼真的环境设计。按照其官方网站的说明，这是一个孩子们决定一切的地方，“他们在这他们在这里学会独立、忍耐和评估自己的选择里学会独立、忍耐和评估自己的选择”，而家长应始终以孩子们为明星，把自己当作跑龙套的角，而家长应始终以孩子们为明星，把自己当作跑龙套的角色，愉快地色，愉快地“接受孩子记者的采访，孩子法官的传唤，甚至接受被打扮成一个马戏团的小丑接受孩子记者的采访，孩子法官的传唤，甚至接受被打扮成一个马戏团的小丑”。万纳都市的万纳都市的商业合作伙伴更是包括商业合作伙伴更是包括CNNCNN、可口可乐、美国、可口可乐、美国SPIRITSPIRIT航空公司、卡通工场等十数家知航空公司、卡通工场等十数家知名的媒体和实业公司名的媒体和实业公司，在行业上的跨度很大，在行业上的跨度很大，由专业的行业精英来协助设计专业的场景并提供技由专业的行业精英来协助设计专业的场景并提供技术指导术指导，这就摆脱了单纯的模拟，而进入了逼真的实战状态。，这就摆脱了单纯的模拟，而进入了逼真的实战状态。6D台湾台湾BABYBOSSBABYBOSS 台湾台湾BABYBOSSBABYBOSS虽然职业设置较少（虽然职业设置较少（5050种），但是它种），但是它在安全领在安全领域创建了更为人性、更能使家长放心的科技系统域创建了更为人性、更能使家长放心的科技系统-RFID识识别系统别系统。儿童儿童在入馆之前，每对进场的家长与孩子都必须配在入馆之前，每对进场的家长与孩子都必须配戴同一群组电子手环戴同一群组电子手环(RFID识别系统识别系统)，透过科技安全管制，透过科技安全管制，父母与孩童必须同进同出，因此家长可以安心放手，让孩子父母与孩童必须同进同出，因此家长可以安心放手，让孩子尽情地体验。台湾尽情地体验。台湾BABYBOSS在从试营业到正式开业短短三在从试营业到正式开业短短三个月，已经突破十万人次。个月，已经突破十万人次。7逼真逼真场景越来越贴近现实社会场景越来越贴近现实社会职业工具已经采用真实器材职业工具已经采用真实器材商业伙伴商业伙伴全球知名品牌参与积极性越来全球知名品牌参与积极性越来越高越高合作伙伴提供的专业支持提升合作伙伴提供的专业支持提升儿童体验项目的体验魅力儿童体验项目的体验魅力文化取向文化取向各地儿童体验项目的职业造型各地儿童体验项目的职业造型与职业体验环节设计需要符合与职业体验环节设计需要符合当地的成人社会形态当地的成人社会形态价值取向（项目核心）需要符价值取向（项目核心）需要符合当地文化取向合当地文化取向2.2.商业展示平台趋势商业展示平台趋势3.3.项目文化符合当地人文项目文化符合当地人文1.1.环境模拟追求逼真环境模拟追求逼真国际市场总结国际市场总结82.2.国内儿童市场背景分析国内儿童市场背景分析社会背景社会背景市市场背景背景情感背景情感背景建设一个富有活力、能够快速建设一个富有活力、能够快速发展的品牌无论是在宏观面，发展的品牌无论是在宏观面，还是在微观层面，都应缜密考还是在微观层面，都应缜密考虑环境对品牌接受与认知程度虑环境对品牌接受与认知程度9社会背景社会背景根据我国第五次人口普查资料根据我国第五次人口普查资料:14:14岁以下少年儿童及婴幼儿有岁以下少年儿童及婴幼儿有2.92.9亿。亿。专家预测，中国已进入一个新的人口生育高峰期，在专家预测，中国已进入一个新的人口生育高峰期，在20162016年前，人口年前，人口增长将保持在每年增长将保持在每年1600-20001600-2000万人（儿童增长值）的水平。与前几个高万人（儿童增长值）的水平。与前几个高峰期不同的是，新的生育高峰期主要群体是改革开放初期出生的一代峰期不同的是，新的生育高峰期主要群体是改革开放初期出生的一代独生子女（家长）。这些独生子女在关注孩子成长的花费方面表现出独生子女（家长）。这些独生子女在关注孩子成长的花费方面表现出两个特点两个特点:一是舍得在孩子身上投入；二是越来越重视儿童的素质教育一是舍得在孩子身上投入；二是越来越重视儿童的素质教育。近几年来，关于素质教育与应试教育的争论屡次吸引整个社会的目光。近几年来，关于素质教育与应试教育的争论屡次吸引整个社会的目光。从品牌建设的角度考虑，目前中国社会环境并不缺乏从品牌建设的角度考虑，目前中国社会环境并不缺乏“速建速建”基础。基础。如果将我们的品牌贴近甚至嵌入这样的社会问题，并成为此类问题的如果将我们的品牌贴近甚至嵌入这样的社会问题，并成为此类问题的有效模式，我们的品牌将会获得更多助力。有效模式，我们的品牌将会获得更多助力。舆论环境与助力生成舆论环境与助力生成10我国自改革开放至今，儿童消费在家庭消费中的所占比例一直递增，我国自改革开放至今，儿童消费在家庭消费中的所占比例一直递增，而消费重心也从而消费重心也从“衣食衣食”向向“教育教育”过渡，可以预见，儿童体验消过渡，可以预见，儿童体验消费是全球体验经济时代发展阶段的一个重要细化市场。目前，国内费是全球体验经济时代发展阶段的一个重要细化市场。目前，国内市场尚无儿童体验消费品牌成形，这对我们的品牌建设无疑是一个市场尚无儿童体验消费品牌成形，这对我们的品牌建设无疑是一个极有利的条件。极有利的条件。市市场背景背景市场需求与品牌空间市场需求与品牌空间相相关关数数据据支支持持11据有关统计我国据有关统计我国1616岁以下的儿童达岁以下的儿童达3.83.8亿，亿，6 6岁以下为岁以下为1.711.71亿，亿，7 71616岁为岁为1.71.7亿。其中独生子亿。其中独生子女占儿童总数的女占儿童总数的34%,34%,达到达到1.291.29亿。据亿。据我方合作伙伴所提供的我方合作伙伴所提供的2007年末五大城市（北京、上海、年末五大城市（北京、上海、广州、成都、西安）调查显示：五大城市儿童月平均消费高达广州、成都、西安）调查显示：五大城市儿童月平均消费高达897元，最高的是广州市儿童消元，最高的是广州市儿童消费为费为1101元，最低的是西安也有元，最低的是西安也有462元。以我们项目初期影响城市来看，北京元。以我们项目初期影响城市来看，北京5-15岁儿童人数岁儿童人数为为128.3万、天津万、天津5-15岁儿童人数为岁儿童人数为147.5万、石家庄万、石家庄5-15岁儿童人数为岁儿童人数为182.4万，万，消费人群基消费人群基数已经超过数已经超过400万人万人。从消费能力来看，北京为。从消费能力来看，北京为1009元元/月月/人、天津为人、天津为800元元/月月/人、石家庄人、石家庄760元元/月月/人。人。其中儿童教育占儿童消费总体比重的其中儿童教育占儿童消费总体比重的28%28%，细分受众，我们发现收入越高的家庭，越注重孩子，细分受众，我们发现收入越高的家庭，越注重孩子的教育。根据本次调查结果显示，高等收入家庭（人均月收入高于的教育。根据本次调查结果显示，高等收入家庭（人均月收入高于25002500元）用于孩子元）用于孩子“教育教育”方面的支出占儿童消费总支出的方面的支出占儿童消费总支出的27.4%27.4%，比例最高；中高收入家庭（人均月收入为，比例最高；中高收入家庭（人均月收入为1751-1751-25002500元和元和1001-17501001-1750元）的比例分别为元）的比例分别为22.9%22.9%和和20.9%20.9%。12情感背景情感背景20082008年网络调查显示，对目前儿童消费市场状况较为满意的消费年网络调查显示，对目前儿童消费市场状况较为满意的消费者还不到者还不到10%10%，不满意的竟占到了，不满意的竟占到了60%60%以上。网络问卷显示，家长以上。网络问卷显示，家长对儿童智力培养、素质培养和品格培养方面的需求很大。对儿童智力培养、素质培养和品格培养方面的需求很大。家长们家长们普遍期待的是结合儿童特点，在孩子发展阶段能够培养儿童综合普遍期待的是结合儿童特点，在孩子发展阶段能够培养儿童综合素质的产品与服务。儿童则对新颖的、群体化的、能够自我表现素质的产品与服务。儿童则对新颖的、群体化的、能够自我表现的事物（教育模式、用品）更感兴趣。的事物（教育模式、用品）更感兴趣。家长情感与儿童情感家长情感与儿童情感13儿童市场背景总结儿童市场背景总结市场环境市场环境社会需求社会需求消费理念消费理念我们的项目具备天时、地利、人和我们的项目具备天时、地利、人和14PART THREE 受众分析1.1.主体受众分析主体受众分析主体受众主体受众（5-15岁儿童）岁儿童）12-1512-15岁的儿童岁的儿童8-118-11岁的儿童岁的儿童5-75-7岁的儿童岁的儿童155-75-7岁的儿童岁的儿童这一阶段的儿童正处于成长的信息这一阶段的儿童正处于成长的信息“接收期接收期”，他们从周围环境中和他们经常接触的人那里获，他们从周围环境中和他们经常接触的人那里获得大量知识，这些知识都将成为他们今后发展的得大量知识，这些知识都将成为他们今后发展的“信息基础信息基础”。他们对自己所关心的事物都会。他们对自己所关心的事物都会比较仔细的观察，而对事物的延展与意义并没有概念。因此，我们把这一年龄阶段的儿童划归比较仔细的观察，而对事物的延展与意义并没有概念。因此，我们把这一年龄阶段的儿童划归为为“接受型受众接受型受众”。接受型受众接受型受众喜欢明亮的色彩喜欢明亮的色彩喜欢动态事物喜欢动态事物喜欢群体活动喜欢群体活动品牌认识较少品牌认识较少消费引导力低消费引导力低A168-118-11岁的儿童岁的儿童这一阶段的儿童正处于成长的这一阶段的儿童正处于成长的“主观反应期主观反应期”，他们的特点是活动量较高、预见性较低、反应，他们的特点是活动量较高、预见性较低、反应较强烈、坚持性较低。他们期望参与新鲜事物，并对参与的结果有要求（希望获得成功）。如较强烈、坚持性较低。他们期望参与新鲜事物，并对参与的结果有要求（希望获得成功）。如果用积极诱导的方式去叫他们做一些活动，他们会很乐意地去做，并尽力做好。如果用命令的果用积极诱导的方式去叫他们做一些活动，他们会很乐意地去做，并尽力做好。如果用命令的方式叫他们去做，他们就不愿意去做。方式叫他们去做，他们就不愿意去做。根据他们的群体特征，我们将这一年龄阶段的儿童定义根据他们的群体特征，我们将这一年龄阶段的儿童定义为为“参与型受众参与型受众”。B参与型受众参与型受众模仿能力强模仿能力强从众心态强从众心态强开始推理开始推理判断事物判断事物品牌认识较多品牌认识较多消费引导力高消费引导力高1712-1512-15岁的儿童岁的儿童这一阶段的儿童大多已经在小学高年级或初中接受教育。他们对身边事物已经产生一定的理解这一阶段的儿童大多已经在小学高年级或初中接受教育。他们对身边事物已经产生一定的理解与判断。对于社会工作（职业），他们并不完全陌生，甚至于对有一些职业的外向形态比较了与判断。对于社会工作（职业），他们并不完全陌生，甚至于对有一些职业的外向形态比较了解。所以，从职业体验的概念出发，他们是最能在体验中获得感受的群体。他们对成人社会的解。所以，从职业体验的概念出发，他们是最能在体验中获得感受的群体。他们对成人社会的好奇感是最高的，同时他们也开始产生职业方面的梦想。因此，我们将这一阶段的儿童规划为好奇感是最高的，同时他们也开始产生职业方面的梦想。因此，我们将这一阶段的儿童规划为“主导型受众主导型受众”。C主导型受众主导型受众有职业取向有职业取向希望获取希望获取成就感成就感具备一定的判断具备一定的判断能力与活动能力能力与活动能力品牌认知度高品牌认知度高消费引导力高消费引导力高18主体受众主体受众分析总结分析总结5-7岁儿童岁儿童接受型受众是参与儿童体验项目的初级参与者，接受型受众是参与儿童体验项目的初级参与者，他们在体验活动中更多是感受和观察，从年龄他们在体验活动中更多是感受和观察，从年龄相近的其他受众活动中获取信息相近的其他受众活动中获取信息8-11岁儿童岁儿童参与型受众同样是参与儿童体验项目的中级参参与型受众同样是参与儿童体验项目的中级参与者，他们在体验活动中更多是接触社会事务与者，他们在体验活动中更多是接触社会事务并获得信息，从而建立判断依据并获得信息，从而建立判断依据12-15岁儿童岁儿童主导型受众是参与儿童体验项目的高级参与者，主导型受众是参与儿童体验项目的高级参与者，他们在体验活动中不但从事自身喜好的职业，他们在体验活动中不但从事自身喜好的职业，同时还要带动其他受众参与活动同时还要带动其他受众参与活动192.2.延伸受众分析延伸受众分析社会延伸受众社会延伸受众商业延伸受众商业延伸受众主体受众延伸受众主体受众延伸受众根据项目与延伸受众的互动关系，根据项目与延伸受众的互动关系，我们将延伸受众分为三类我们将延伸受众分为三类20主体受众延伸受众分析主体受众延伸受众分析群体组成群体组成C.C.国家机构国家机构国家教委中共团委D.D.国内儿童机构国内儿童机构中国儿童心理研究机构中国儿童教育相关协会A.A.儿童（儿童（5-155-15岁）父母岁）父母B.B.儿童（儿童（5-155-15岁）直系祖辈岁）直系祖辈爷爷奶奶姥姥姥爷21A.儿童（儿童（5-15岁）父母岁）父母消费特征消费特征同类消费习惯同类消费习惯背景特征背景特征22A.儿童（儿童（5-15岁）父母岁）父母消费特征消费特征同类消费习惯同类消费习惯背景特征背景特征受众定位受众定位30-48岁的中高档消费人群；一级城市人均月收入4500元以上者；二、三级城市收入在2000元以上者受众特征受众特征社会中坚力量，家庭支柱。普遍收入稳定，工作稳定，事业有成，整体文化水平偏高，有一定的生活品味，对生活质量要求较高男女比例：男女比例：约为1:123A.儿童（儿童（5-15岁）父母岁）父母消费特征消费特征同类消费同类消费背景特征背景特征24A.儿童（儿童（5-15岁）父母岁）父母消费特征消费特征同类消费同类消费背景特征背景特征消费心理消费心理消费趋于理性，看重品牌，相信品牌传播与品牌的力量重视购买效果对儿童素质培养比较看重关注国际儿童教育各类信息喜欢和孩子同购 重视孩子在过程中的安全因素25分析总结分析总结群体组成群体组成延伸延伸受众受众A该延伸受众是项目主导消费群体该延伸受众是项目主导消费群体决定购买因素：有效，有趣，对孩子成长有帮助决定购买因素：有效，有趣，对孩子成长有帮助互动需求：安全、能够参与其中互动需求：安全、能够参与其中精神需求：能够带给孩子快乐与愉悦（重点），能够让自身感受到轻松精神需求：能够带给孩子快乐与愉悦（重点），能够让自身感受到轻松 26B.儿童（儿童（5-15岁）直系祖辈岁）直系祖辈关注儿童成长健康关注儿童成长健康希望为孩子提供希望为孩子提供“最好的最好的”用自身的判断影响用自身的判断影响A群体群体关注重点从关注重点从“身体健康身体健康”逐渐过渡至逐渐过渡至“成长心理健康成长心理健康”注重品牌口碑及消费过程注重品牌口碑及消费过程长辈对于儿童教育有一定影响力（收入越高影响力越大）长辈对于儿童教育有一定影响力（收入越高影响力越大）27C.C.国家机构国家机构教委、团委教委、团委他们非常重视初期支持后他们非常重视初期支持后产生的产生的社会反馈社会反馈，并以此，并以此衡量今后给予支持的力度衡量今后给予支持的力度社会反馈良好程度高 低支持力度小 大今后今后前期前期舆论欢迎舆论欢迎专家认可专家认可社会反馈社会反馈国际影响国际影响媒体正面曝光量媒体正面曝光量28品牌推广品牌推广D.D.国内儿童机构国内儿童机构媒体影响大众影响国内国内儿童儿童权威权威机构机构给予认证给予认证资源努力资源努力颁发奖项颁发奖项权威权威平台平台展示展示影响媒体影响大众29社会延伸受众社会延伸受众及商业延伸受众分析及商业延伸受众分析媒体媒体其他其他财经人士财经人士合作大品牌合作大品牌国内外儿童品牌国内外儿童品牌产业评论对上市将产生影响产业评论对上市将产生影响引导主流声音引导主流声音相关受众相关受众赞助合作部分赞助合作部分招商部分招商部分30国内外儿童品牌国内外儿童品牌合作大品牌合作大品牌媒体媒体国外儿童品牌关注项目投入与媒体声势赞助商关注项目传播投入与其自身投入关注政府、儿童机构以及专家给予的项目定位品牌发展基础建设品牌发展基础建设品牌初建的成功品牌初建的成功31受众分析总结受众分析总结满足主体及其延伸受众的需求满足主体及其延伸受众的需求重视资源类受众的视角重点重视资源类受众的视角重点品牌方向品牌方向品牌品牌定位定位品牌对商业受众具有载体价值品牌对商业受众具有载体价值品牌将引导社会受众的消费理念品牌将引导社会受众的消费理念32PART FOUR 项目SWOT分析WeaknessWeaknessOpportunityOpportunityStrengthStrengthThreatThreat33三元桥项目在硬件上完美的满足儿童职场体验馆的需要三元桥项目在硬件上完美的满足儿童职场体验馆的需要三元桥项目在区位上非常适合大型体验经济项目三元桥项目在区位上非常适合大型体验经济项目华建伟峰具有雄厚的资金实力运作该项目华建伟峰具有雄厚的资金实力运作该项目华建伟峰具有强大的决策及执行团队，能够快速推进该项目华建伟峰具有强大的决策及执行团队，能够快速推进该项目华建伟峰拥有国家教委、团中央、青少年宫协会等多个政府机构及协会的支持华建伟峰拥有国家教委、团中央、青少年宫协会等多个政府机构及协会的支持地理、项目运作实地理、项目运作实力优势明显力优势明显StrengthStrength优势优势34华建伟峰目前尚不具备儿童消费项目的相关经验华建伟峰目前尚不具备儿童消费项目的相关经验华建伟峰目前没有现成的儿童消费项目团队华建伟峰目前没有现成的儿童消费项目团队需要专业机构协作需要专业机构协作WeaknessWeakness劣势劣势35儿童消费市场方兴未艾，成长快且潜力巨大儿童消费市场方兴未艾，成长快且潜力巨大体验经济正在国内迅速兴起，具有无穷的商业潜力体验经济正在国内迅速兴起，具有无穷的商业潜力政府关注儿童消费市场的健康发展并给予大力支持政府关注儿童消费市场的健康发展并给予大力支持目前国内同类项目尚未成形，是宝贵的市场空白点目前国内同类项目尚未成形，是宝贵的市场空白点以该项目为基础，以品牌运作为核心，可以开展多项儿童消费项目，具有广阔的发展空间以该项目为基础，以品牌运作为核心，可以开展多项儿童消费项目，具有广阔的发展空间品牌发展速度是重点品牌发展速度是重点OpportunityOpportunity机会机会36a.a.国内已经有儿童职场体验项目在筹备中，存在一定的竞争国内已经有儿童职场体验项目在筹备中，存在一定的竞争b.b.儿童职场体验项目虽然在国外被验证为极为成功的商业模儿童职场体验项目虽然在国外被验证为极为成功的商业模式，但在国内或有一定程度的水土不服式，但在国内或有一定程度的水土不服c.c.国外同类品牌极有可能在近几年进入中国，他们有着丰富国外同类品牌极有可能在近几年进入中国，他们有着丰富的经验和长期的品牌积累，这会对我们品牌形成冲击的经验和长期的品牌积累，这会对我们品牌形成冲击品牌初建需要先打品牌初建需要先打造自身文化核心造自身文化核心ThreatThreat威胁威胁37我们应该最优化的运用资源我们应该最优化的运用资源通过品牌策略、优化推广来拉动主要资源（政府、教育机构）的参与力度，从通过品牌策略、优化推广来拉动主要资源（政府、教育机构）的参与力度，从而带动其他资源的跟进，进而将这些资源融入品牌价值链，形成良性循环而带动其他资源的跟进，进而将这些资源融入品牌价值链，形成良性循环建设可以迅速提升价值的品牌建设可以迅速提升价值的品牌需要提炼可以迅速获取市场认同的品牌价值核心需要提炼可以迅速获取市场认同的品牌价值核心需要打造品牌明显特点需要打造品牌明显特点分析总结分析总结38PART FIVE 品牌的建立汇集了市场远景、品牌意义及品牌属性汇集了市场远景、品牌意义及品牌属性品牌将在各类受众心中留下专属印象品牌将在各类受众心中留下专属印象消费者，品牌是一种价值；而对于供应商，品牌消费者，品牌是一种价值；而对于供应商，品牌实际上是一种利益分配的载体实际上是一种利益分配的载体1 12 23 3品牌内涵品牌内涵品牌定位品牌定位品牌的主体形象品牌的主体形象391.1.品牌内涵品牌内涵利于品牌发展的舆论环境利于品牌发展的舆论环境消费者认同消费者认同合作伙伴认同合作伙伴认同品牌价值品牌价值价值载体价值载体只有两者之间产生良性循环，只有两者之间产生良性循环，品牌才能不断递增，品牌内品牌才能不断递增，品牌内涵就是从深层影响这种循环涵就是从深层影响这种循环的内因的内因我们的品牌内涵应该吻合哪些受众的价值理念？我们的品牌内涵应该吻合哪些受众的价值理念？40从上述图中，我们不难发现良性循环的内因从上述图中，我们不难发现良性循环的内因外向受众应该是主体及其延伸受众，那么外向受众应该是主体及其延伸受众，那么国际化国际化专业化专业化立立体体化化政政府府化化412.2.品牌定位品牌定位我们需要考虑项目发展市场远景，清我们需要考虑项目发展市场远景，清楚地勾勒出品牌未来的发展方向，让楚地勾勒出品牌未来的发展方向，让受众了解我们的目标受众了解我们的目标做中国最大的儿童产业品牌做中国最大的儿童产业品牌42辅导教育辅导教育艺术教育艺术教育语言教育语言教育服装服装玩具玩具体验教育体验教育食品食品品牌文化延展层品牌文化延展层品牌拓展领域品牌拓展领域从体验、教育的初期特点从体验、教育的初期特点出发，致力打造中国儿童出发，致力打造中国儿童产业知名品牌产业知名品牌433.3.品牌的主体形象品牌的主体形象主体主体主体主体政府支持政府支持政府支持政府支持品牌品牌品牌品牌专业性很专业性很专业性很专业性很强的品牌强的品牌强的品牌强的品牌儿童产业儿童产业儿童产业儿童产业强势品牌强势品牌强势品牌强势品牌国际先进国际先进国际先进国际先进模式品牌模式品牌模式品牌模式品牌致力于促进中国儿童健康发展致力于促进中国儿童健康发展提高中国儿童生活品质的品牌提高中国儿童生活品质的品牌44教委教委国际儿童教育机构国际儿童教育机构世界知名企业世界知名企业中国儿童心理专业委员会中国儿童心理专业委员会 中国国际动漫产业协会中国国际动漫产业协会团委及少年宫团委及少年宫获得官方认证，将体验教育提升到促进儿童素质教育的国家高度获得官方认证，将体验教育提升到促进儿童素质教育的国家高度接轨国际，对品牌形象有一定的积极作用接轨国际，对品牌形象有一定的积极作用提供职业素材、形成品牌双赢，是非常好的品牌信誉导入与传播事件提供职业素材、形成品牌双赢，是非常好的品牌信誉导入与传播事件扩大项目触及人群，并可建立扩大项目触及人群，并可建立大学生辅导儿童志愿者基地大学生辅导儿童志愿者基地获取更多的品牌展示空间获取更多的品牌展示空间同时把握住儿童眼光同时把握住儿童眼光加强体验教育的加强体验教育的科学性与效果科学性与效果主体形象的资源配合主体形象的资源配合45PART SIX 品牌的传播策略SLOGANSLOGAN传播方向传播方向传播过程中的调整传播过程中的调整传播载体传播载体20082008年传播阶段划分年传播阶段划分打造概念打造概念策略策略构架构架1.1.品牌传播策略品牌传播策略46打造概念打造概念品牌品牌概念概念2131 12 23 3这是一个国家教委与这是一个国家教委与*国际儿童国际儿童教育机构联合认证的权威儿童素质教育基地教育机构联合认证的权威儿童素质教育基地此项目将成为中国儿童产业此项目将成为中国儿童产业与国际沟通的重要窗口与平台与国际沟通的重要窗口与平台此项目会迅速成为中国儿童产业的领军品牌此项目会迅速成为中国儿童产业的领军品牌47传播方向传播方向社会延社会延社会延社会延伸受众伸受众伸受众伸受众主体受众及主体受众及主体受众及主体受众及其延伸受众其延伸受众其延伸受众其延伸受众商业延商业延商业延商业延伸受众伸受众伸受众伸受众品牌概念分类传播品牌概念分类传播48主体受众主体受众5-75-7岁儿童岁儿童7-127-12岁儿童岁儿童12-1512-15岁儿童岁儿童其延伸受众其延伸受众家长家长国家机构国家机构 （教委、团委（教委、团委)国内儿童机构国内儿童机构概念引导：这是一个国家教委与概念引导：这是一个国家教委与*国际国际儿童教育机构联合扶持的新式教育基地儿童教育机构联合扶持的新式教育基地充满乐趣，儿童可以在此体验充满乐趣，儿童可以在此体验到不同职业的模拟工作经历与到不同职业的模拟工作经历与成人社会的生活过程成人社会的生活过程儿童素质教育的全新体验基地，儿童素质教育的全新体验基地，孩子在这里能够在体验教育中孩子在这里能够在体验教育中获取更有效的素质教育与愉悦获取更有效的素质教育与愉悦儿童体验教育是我国儿童素质儿童体验教育是我国儿童素质教育的全新方式，这种模式将教育的全新方式，这种模式将促进中国儿童素质发展促进中国儿童素质发展49社会延伸受众社会延伸受众媒体媒体相关儿童行业专家相关儿童行业专家儿童行业从业者儿童行业从业者各界关注人士各界关注人士相关国际儿童机构相关国际儿童机构概念引导：此项目将成为中国儿童概念引导：此项目将成为中国儿童产业与国际沟通的重要窗口与平台产业与国际沟通的重要窗口与平台该品牌项目是一个新兴儿童产业该品牌项目是一个新兴儿童产业形态，这无疑是对中国儿童产业形态，这无疑是对中国儿童产业发展具有一定的指导意义发展具有一定的指导意义该品牌项目作为中国新兴儿童产该品牌项目作为中国新兴儿童产业形态的缔造者与开拓者，充分业形态的缔造者与开拓者，充分与国际对接交流，引入先进理念与国际对接交流，引入先进理念该品牌项目同样是国际儿童品牌该品牌项目同样是国际儿童品牌与中国消费者重要联系纽带与中国消费者重要联系纽带50商业延伸受众商业延伸受众大品牌赞助商大品牌赞助商项目招商品牌项目招商品牌财经评论家财经评论家概念引导：此项目会迅速成概念引导：此项目会迅速成为中国儿童产业的领军品牌为中国儿童产业的领军品牌该品牌项目模式非常有活力和该品牌项目模式非常有活力和自身复制力。以华建伟峰的实自身复制力。以华建伟峰的实力完全有条件在全国拓展该项目力完全有条件在全国拓展该项目该品牌项目是国内儿童消费品该品牌项目是国内儿童消费品的尚佳平台的尚佳平台该项目品牌的平台上已经汇集了该项目品牌的平台上已经汇集了中国、国际众多儿童品牌，形成中国、国际众多儿童品牌，形成产业规模，成为儿童品牌风向标产业规模，成为儿童品牌风向标51推荐一：满足孩子的所有梦想推荐一：满足孩子的所有梦想l望子成龙望子成龙-孩子的梦想，很大程度上是家长隐性灌输的，这个口号主要是为了打动家长孩子的梦想，很大程度上是家长隐性灌输的，这个口号主要是为了打动家长l希望孩子感受快乐希望孩子感受快乐-家长希望孩子得到快乐，更何况在快乐的过程中能够提高社会认知家长希望孩子得到快乐，更何况在快乐的过程中能够提高社会认知l虚拟社会虚拟社会-记得我们当年的梦想么，解放军、科学家、歌手，这里都可以实现记得我们当年的梦想么，解放军、科学家、歌手，这里都可以实现推荐二：在未来中成长推荐二：在未来中成长l吸引儿童吸引儿童-配合冲击力强的视觉画面或拍摄图片，这句话无疑对孩子是种诱惑配合冲击力强的视觉画面或拍摄图片，这句话无疑对孩子是种诱惑l发掘潜力发掘潜力-让家长从中发现自己的孩子对什么最感兴趣让家长从中发现自己的孩子对什么最感兴趣SLOGANSLOGAN52传播载体传播载体10%10%5%5%60%60%25%25%大众传媒平台大众传媒平台国际传媒平台国际传媒平台权威传媒平台权威传媒平台行业传媒平台行业传媒平台 外媒 国际B2B类网站 国际儿童机构网站 都市大众报纸 高品位杂志 门户网站 电台 电视台 考考类报纸 国内儿童机构网站 教育行业媒体 中国儿童网站 财经媒体 合作伙伴关注媒体532.2.传播策略分项传播策略分项(对照对照SWOTSWOT分析情况）分析情况）StrengthStrength权威传播平台权威传播平台行业传播平台行业传播平台以高端舆论进行以高端舆论进行品牌信息铺垫，品牌信息铺垫，把控行业评论的把控行业评论的主流声音，将这主流声音，将这两个层面的信息两个层面的信息包装成品牌形象包装成品牌形象的定位主调的定位主调54WeaknessWeakness大众传播平台大众传播平台权威传播平台权威传播平台在高端主流声音在高端主流声音为品牌点奠定基为品牌点奠定基调后，高频率的调后，高频率的将主流声音向大将主流声音向大众扩散，用高频众扩散，用高频率传播形式普及率传播形式普及品牌形象品牌形象55OpportunityOpportunity大众传播平台大众传播平台行业传播平台行业传播平台大众媒体传导资大众媒体传导资讯与行业平台发讯与行业平台发布信息相配合，布信息相配合，在品牌项目正式在品牌项目正式推出前形成品牌推出前形成品牌话题共鸣，并根话题共鸣，并根据实际情况放大据实际情况放大56ThreaThreat t权威传播平台权威传播平台国际传播平台国际传播平台从品牌推出至项从品牌推出至项目试运营阶段，目试运营阶段，将国内外媒体发将国内外媒体发布品牌的市场良布品牌的市场良好反馈，阐述品好反馈，阐述品牌高度与不可替牌高度与不可替代性代性57PART SEVEN 品牌的主要传播途径话题培育话题培育广告灵动覆盖广告灵动覆盖事件跟进事件跟进媒体评论媒体评论广告高密覆盖广告高密覆盖品牌评价及获奖品牌评价及获奖切入话题切入话题HeadingHeading名博、论坛评论名博、论坛评论广播电台广播电台门户网站门户网站教育行业网站教育行业网站平面媒体平面媒体路牌路牌车身车身门户网站门户网站门户网站门户网站电视媒体电视媒体（生活栏目）（生活栏目）征集类活动征集类活动评选类活动评选类活动新闻发布会新闻发布会典礼、仪式典礼、仪式产业论坛产业论坛财经媒体财经媒体高端杂志高端杂志广播电台广播电台电视媒体电视媒体（生活栏目）（生活栏目）教育专家博客教育专家博客心理专家博客心理专家博客天涯天涯TOMTOM电视台电视台流媒体流媒体路牌路牌车身车身大众媒体大众媒体门户网站门户网站高端杂志高端杂志电视台电视台（品牌节目）（品牌节目）财经媒体财经媒体门户网站门户网站高端杂志高端杂志1.1.传播主要途径传播主要途径广告覆盖广告覆盖财经媒体财经媒体高端杂志高端杂志主流大众媒体主流大众媒体儿童频道儿童频道58平台构成平台构成团委下属媒体团委下属媒体教委下属媒体教委下属媒体教委涉及网站教委涉及网站团委系统内刊团委系统内刊教育系统内刊教育系统内刊团委涉及网站团委涉及网站2.2.政府平台政府平台59平台构成平台构成北京及周边地方主流报纸北京及周边地方主流报纸全国发行主流报纸全国发行主流报纸门户网站门户网站北京及周边地方广播电台北京及周边地方广播电台全国发行高端杂志全国发行高端杂志少儿教育相关电视栏目少儿教育相关电视栏目3.3.大众媒体平台大众媒体平台60平台构成平台构成儿童教育类专刊儿童教育类专刊高端财经媒体高端财经媒体儿童产业论坛儿童产业论坛儿童教育专家评论专栏儿童教育专家评论专栏高端财经博客网站高端财经博客网站儿童消费协会内刊儿童消费协会内刊4.4.专业媒体平台专业媒体平台61平台平台平台平台组组合合合合事件的事件的针对各各类受众需求而受众需求而设计1.1.公众事件公众事件5.事件行销平台事件行销平台产业论坛产业论坛项目启动新闻发布会项目启动新闻发布会项目试运营仪式项目试运营仪式项目开业典礼项目开业典礼2.2.特殊事件特殊事件项目名称征集项目名称征集宣传口号征集宣传口号征集项目形象征集项目形象征集志愿者招募志愿者招募3.3.儿童文化事件儿童文化事件项目为主题的卡通项目为主题的卡通片与卡通漫画的制片与卡通漫画的制作、推出作、推出4.4.其他事件其他事件以儿童公益活动以儿童公益活动（心理成长、儿童（心理成长、儿童素质问题相关）素质问题相关）62PART EIGHT 品牌传播周期传播阶段划分传播阶段划分-中长期中长期第一层面第一层面第二层面第二层面第三层面第三层面200820082009200920102010推动品牌认知推动品牌认知确立品牌高度确立品牌高度巩固品牌优势巩固品牌优势强调品牌价值强调品牌价值展现品牌更深层展现品牌更深层的文化延展的文化延展63传播阶段划分传播阶段划分-近期（近期（20082008年度）年度）品牌预热期品牌预热期5月月5日日-6月月9日日营造品牌出世营造品牌出世的舆论环境的舆论环境广域传导品牌广域传导品牌价值核心、积价值核心、积累市场对品牌累市场对品牌的认知的认知宣传品牌新型模宣传品牌新型模式与市场期盼式与市场期盼品牌导入期品牌导入期6月月10日日-11月月31日日品牌发展期品牌发展期12月月1日日-试运营试运营品牌信息爆点品牌信息爆点开业开业64PART NINE 品牌传播的预期目标品牌预热期品牌预热期品牌导入期品牌导入期品牌发展期品牌发展期1.品牌预热期品牌预热期让公众了解品牌的使命让公众了解品牌的使命明确品牌对中国儿童素质教育的意义明确品牌对中国儿童素质教育的意义明确品牌对中国儿童产业的意义明确品牌对中国儿童产业的意义让公众了解品牌运营方的强大实力让公众了解品牌运营方的强大实力从而获得初期关注从而获得初期关注2.品牌导入期品牌导入期公众认同品牌价值公众认同品牌价值公众对品牌文化产生好感公众对品牌文化产生好感公众对品牌项目产生期待公众对品牌项目产生期待提高合作者与品牌的合作热情提高合作者与品牌的合作热情确立品牌的高起点定位确立品牌的高起点定位3.品牌发展期品牌发展期品牌特征为公众所熟悉品牌特征为公众所熟悉品牌亲和力逐渐提升品牌亲和力逐渐提升品牌公信力得到巩固品牌公信力得到巩固品牌价值大幅提高品牌价值大幅提高65PART TEN品牌传播计划媒体初期布局发媒体初期布局发布前期氛围话题布前期氛围话题并邀请专家进行并邀请专家进行话题引导话题引导发布项目信息发布项目信息新闻发布会新闻发布会举办儿童产业或体举办儿童产业或体验教育的高级论坛验教育的高级论坛合作伙伴的推出合作伙伴的推出相关权威认证的推相关权威认证的推出出项目领导人物专访项目领导人物专访广告大量投入广告大量投入体验中心体验中心1-31-3折式折式运营运营试运营反馈的现象试运营反馈的现象发布与讨论发布与讨论项目领导团队博客项目领导团队博客建成建成8 8月月1 1日日-15-15日日 前阶段推广反应分析前阶段推广反应分析1111月月1010日日 体验职业公布体验职业公布6 6月月1616日日-7-7月月3131日日 项目形象方案征集项目形象方案征集8 8月月1515日日 确定选用形象方案确定选用形象方案9 9月月1 1日日-11-11月月10 10 体验职业评选体验职业评选1111月月2626日日 成立中国大学生儿童成立中国大学生儿童 辅导志愿者地筹建辅导志愿者地筹建1010月月8 8日日-10-10月月3131日日 中国十大城市儿童中国十大城市儿童 问题走访活动问题走访活动1111月月1010日日-11-11月月31 31 职业形象宝宝评选职业形象宝宝评选渐进式、多层面、多角度的话题延续渐进式、多层面、多角度的话题延续网络传播网络传播+体验项目每日开业、结束歌曲征集体验项目每日开业、结束歌曲征集体验项目内部用品（货币、壁画等）及物品装饰方案征集体验项目内部用品（货币、壁画等）及物品装饰方案征集20082008年年1212月月1 1日日-20092009年年1 1月月6 6月月1616日日-11-11月月3131日日6 6月月1010日日-6-6月月1515日日20082008年年5 5月月5 5日日-6-6月月9 9日日1.1.计划纲要（计划纲要（20082008年年5 5月月-试运营）试运营）66事件新闻平面媒体传播量约为20万字3个网络专题区链接1100个主流媒体专访12篇CCTV儿童频道北京、天津、石家庄、呼和浩特、太原社会热点话题栏目寻找或准备2-3个关于儿童素质（心理）问题的新闻事件，在大众媒体与门户网站发力推动大众大众传播核心词传播核心词儿童素质儿童素质教育问题教育问题体验式教育体验式教育2.2.传播计划描述传播计划描述品牌预热期（品牌预热期（20082008年年5 5月月5 5日日-6-6月月9 9日）日）传播核心词传播核心词填补填补使命使命为期两周的网络热点专栏，引发中国儿童与他国儿童的素质对比（图文），进而导出他国儿童体验式教育的模式儿童教育、社会评论等专家新闻进行现象放大（组织主流媒体进行专家采访），形成社会热点话题通过主流媒体发布“中国儿童教育专家其实在2005年就已经开始研究体验教育，并参考国外案例研发出更适用于中国儿的体验教育模式，该模式项目即将上马“的信息品牌项目是为了提高中国儿童素质教育设立的，它的出现将填补目前中国儿童体验是教育的一个空白儿童教育专家对话家长代表政府政府相关相关机构机构大众媒体汇总各种事件点评，做专题对比，项目覆盖区域儿童教育栏目跟进专题介绍，此方式重点而处在中国儿童素质教育上主流媒体专家评论5篇央视对话类栏目1档67品牌项目新闻、事件信息平面媒体传播量约为160万字主流媒体专访4篇网络事件专题5个品牌项目卡通剧的展播将新闻发布会作为品牌引爆点，大范围、高密度地开展为期1周的品牌项目新闻发布大众大众传播核心词传播核心词价值价值基地基地卡通卡通品牌引导期（品牌引导期（20082008年年6 6月月1010日日-11-11月月3131日）日）传播核心词传播核心词先进先进价值价值平台平台新兴新兴在高端财经平台分析中国儿童产业与品牌项目的进化关系，财经专家从商业形态角度正面评价品牌项目与其发展空间隐性引导新闻拓展话题在社会各层信息平台进行交叉讨论，适时将国家与中国儿童教育权威机构对项目的扶持内容发布策划界知名人士通过博客、网站、品牌杂志、主流媒体对品牌项目进行评价（在已有权威论调的基础上）品牌项目与国际大品牌的合作信息发布政府政府相关相关机构机构项目建设方针对（项目投入、目标）信息的专访及行销事件财经专题20篇达成合作新闻8万字财经分析：品牌项目是一个以儿童体验式教育基地为主体，联动中国儿童产业的新兴商业形态68品牌项目新闻、事件信息平面媒体传播量约为20万字主流媒体专访2篇广告投入将根据市场反馈进行制定在所有媒体平台上发布品牌项目新年开放的新闻大众大众传播核心词传播核心词即将试运营即将试运营快乐（儿童）快乐（儿童）最大（中国）最大（中国）预定预定品牌引导期（品牌引导期（20092009年年1212月月1 1日日-试运营）试运营）传播核心词传播核心词发展发展广告、软文罗列项目赞助商以及儿童消费品牌门户网站、主流大众报纸专栏、儿童栏目的品牌项目预览品牌项目品牌在初期覆盖区域（四城市）的推出财经专家根据目前情况论证之前预测，使大多受众加深“它的发展空间非常大“的印象行业行业门户网站、主流大众报纸专栏、儿童栏目推出折扣体验的信息财经专题8篇赞助商在项目中各项参与内容的信息传递（大众媒体）693.3.行销事件介绍行销事件介绍活动目的活动目的 通过儿童体验项目名称征集活动，吸引社会群体对于活动的关注，引爆广大社会群体日常生活中的热点话题 借助热点话题的制造及扩散，调动、提升社会群体对于活动参与的兴趣程度，进而对品牌产生认知和了解 透过社会群体对于品牌的认知，抢占市场先机，迅速扩大品牌知名度，开发并获取第一批潜在消费群体活动概述活动概述以“我心中的儿童体验城”为题材，在全国范围内进行儿童体验城项目名称的征集活动，通过活动引起全社会的关注和兴趣，评选出最受欢迎且最能体现项目内涵的名称，进而达到加深社会群体对于活动品牌印象和儿童体验城项目的期待a.a.儿童体验城项目名称征集活动儿童体验城项目名称征集活动70活动介绍活动介绍 征集活动时间：2008年6月2日2008年7月31日截止 征集活动对象：所有支持和关注本次征集活动的个人均可参加 征集活动范围：以北京为中心辐射全国范围广泛征集 征集提交方式：所有征集名称可以通过邮寄、直接交付或网上提交活动亮点活动亮点 首次以儿童体验项目为主题全国性的名称征集活动，立体化的征集渠道全方位的建立和拓展品牌知名度 主题征集活动发布仪式 主题颁奖晚会，邀请文化界知名人士现场颁奖活动评选活动评选 活动评选：由活动主委会和特邀全国相关行业资深专家组成的评选委员会 活动奖项：白金提名奖1名 时尚提名奖5名最具人气提名奖10名最佳入围提名奖50名配合资源配合资源 平面媒体资源：全国性大众平面媒体/全国性少儿类平面媒体 电视媒体资源：全国性电视媒体/全国性少儿类电视媒体 网络媒体资源：知名网络媒体/少儿类网络媒体71b.b.“谁是未来的小主人谁是未来的小主人”征文活动征文活动活动目的活动目的 通过“谁是未来的小主人”征文活动，吸引社会群体中少年儿童对于活动的关注，以多角度、渐进式的方式将新闻话题进行延伸 借助少年儿童群体对于活动的关注，引发相关家庭成员和广大社会群体的共同关注，扩大并拉进社会群体对于品牌的认知感和迫切参与程度 征文活动的结果将会是儿童体验城项目内各类职业选择的参考范围和依据活动概述活动概述以“谁是未来的小主人”为主题，在全国范围内进行515岁儿童中进行征文活动，通过活动唤起当今社会儿童的美好未来和梦想，评选出最受欢迎的征文和各类社会职业，进而明确儿童体验城项目内各类职业的选择和拉动与活动受众间的距离72活动介绍活动介绍 征文活动时间：2008年9月1日2008年10月31日截止 征文活动对象：5-15岁少年儿童 征文活动范围：以北京为中心辐射全国范围广泛征集 征文提交方式：所有征集名称可以通过邮寄、直接交付或网上提交活动亮点活动亮点 以独特的视角描绘当今儿童的未来梦想，开启并发掘他们美好的前景和远大的志向 主题征集活动发布仪式 主题颁奖晚会，邀请国内资深心理学专家现场颁奖和点评活动评选活动评选 活动评选：由活动主委会和特邀国内资深儿童心理学专家组成的评选委员会 活动奖项：小主人奖1名 最受欢迎点击奖10名最佳入围提名奖50名整合资源整合资源 全国一、二级城市的教委和中、小学校 平面媒体资源：全国性大众平面媒体/全国性少儿类平面媒体 电视媒体资源：全国性电视媒体/全国性少儿类电视媒体 网络媒体资源：知名网络媒体/少儿类网络媒体73c.c.主形象征集活动主形象征集活动活动目的活动目的 通过主形象征集活动，吸引社会群体对于活动的广泛关注，有效的调动社会群体对于活动的参与性和积极性 通过主形象征集活动，运用多层面、立体式的宣传渠道，扩张品牌知名度和影响范围 通过主形象征集活动，发掘潜在消费群体，以点带面辐射性渗透、推广品牌内涵并提升社会群体对于项目的期盼程度活动概述活动概述作为整体项目灵魂的载体，主形象的征集承载着活动主办方美好期盼。通过征集活动完整的阐述和表达出潜在灵感和整体项目完美结合后迸发出的全新时尚风潮。同时激发社会群体对于品牌内涵进一步了解和认知的欲望74活动综述活动综述 征集活动时间：2008年6月2日2008年7月31日截止 征集活动对象：所有支持和关注本次征集活动的个人均可参加 征集活动范围：以北京为中心辐射全国范围广泛征集 征集提交方式：所有征集名称可以通过邮寄、直接交付或网上提交活动亮点活动亮点 唤起社会群体的参与热情，给每一位参与者注入一块智慧的空间 主题征集活动发布仪式 主题颁奖晚会，邀请国内知名艺术家进行现场颁奖活动评选活动评选 活动评选：由活动主委会和特邀国内知名艺术家组成的评选委员会 活动奖项：一等奖1名 二、三等奖5名最佳设计风格奖10名最佳创意奖10名配合资