长方形和正方形的特征

机器人身上有哪些平面图机器人身上有哪些平面图形？形？你好！你好！日常生活中你还见过哪些日常生活中你还见过哪些物体的面是长方形和正方物体的面是长方形和正方形的？形的？1、认识长方形和正方形的、认识长方形和正方形的特征特征。2、在具体的、在具体的操作、思考操作、思考过程中学过程中学会探究图形特征的会探究图形特征的方法方法。3、在自主探究和合作探究的学习、在自主探究和合作探究的学习过程中养成过程中养成独立思考、互相交流、独立思考、互相交流、互相帮助互相帮助的良好学习的良好学习习惯习惯。学习目标：学习目标：（一）自主探究长方形的特征：（一）自主探究长方形的特征：你能用折一折你能用折一折的方法验证刚才的的方法验证刚才的发现吗？发现吗？新知探究新知探究1、拿出长方形纸，、拿出长方形纸，数一数数一数它有几条边？几个它有几条边？几个角？角？2、用直尺、用直尺量一量量一量长方形的边，你有什么发现长方形的边，你有什么发现？4 4个角都是直角个角都是直角新知探究新知探究（一）自主探究长方形的特征：（一）自主探究长方形的特征：3、用三角板上的直角、用三角板上的直角比一比比一比长方形的角，长方形的角，你有什么发现？你有什么发现？新知探究新知探究（二）归纳自主探究的方法：（二）归纳自主探究的方法：用什么方法知道长方形有用什么方法知道长方形有4条边，条边，4个角的？个角的？用什么方法知道长方形对边相等的？用什么方法知道长方形对边相等的？我们又是用什么方法知道长方形的我们又是用什么方法知道长方形的4个角都个角都是直角的？是直角的？数一数：数一数：4条边条边 4个角个角量一量、折一折：对边相等量一量、折一折：对边相等比一比：比一比：4个角都是直角个角都是直角新知探究新知探究（三）合作探究正方形的特征：（三）合作探究正方形的特征：探究方式：同桌合作交流。探究方式：同桌合作交流。探究方法：数一数、量一量或折一折、比一比。探究方法：数一数、量一量或折一折、比一比。探究内容：探究内容：数一数正方形有几条边？几个角？数一数正方形有几条边？几个角？量一量正方形每条边的长度，你能量一量正方形每条边的长度，你能 发现什么？发现什么？(折一折折一折)用三角板上的直角比一比正方形的用三角板上的直角比一比正方形的 角，你能发现什么？角，你能发现什么？把你们探究到的特征记在正方形纸上！把你们探究到的特征记在正方形纸上！新知探究新知探究（四）总结长方形、正方形（四）总结长方形、正方形的特征：的特征：我是闯关能手我是闯关能手第一关：旗开得胜，马到成功！第一关：旗开得胜，马到成功！我会填！我会填！1、长方形有（、长方形有（）条边，（）条边，（）个角；对）个角；对边（边（），（），（）个角都是（）个角都是（）。）。2、正方形有（、正方形有（）条边，（）条边，（）个角；（）个角；（）条边都（）条边都（），（），（）个角都是（）个角都是（）。）。4直角直角相等相等相等相等直角直角444444判断下列各图是不是长方形、正方形？判断下列各图是不是长方形、正方形？（1）（3）（2）（5）（8）（7）（4）（6）第二关：慧眼识图，眼疾手快！第二关：慧眼识图，眼疾手快！第三关：手脑并用，心灵手巧！第三关：手脑并用，心灵手巧！1、我能用小手画出美丽的图形。、我能用小手画出美丽的图形。要求：在学案点形图上画一个要求：在学案点形图上画一个长方形和一个正方形。并写出长方形和一个正方形。并写出长方形的长和宽各是几，正方长方形的长和宽各是几，正方形的边长是几。形的边长是几。作图请用铅笔作图请用铅笔画。画。图中共有多少个长方形?（9）个）个第四关：团结协作，智中取胜！第四关：团结协作，智中取胜！（5）个）个数一数图中正方形的个数。数一数图中正方形的个数。第四关：团结协作，智中取胜！第四关：团结协作，智中取胜！你们学得快乐吗？你们学得快乐吗？谢谢 谢！谢！