对外汉语教学-中国教育课件

第八章 中国的教育对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育第一节 古代教育古代教育的类型：第一种 官学第二种 私学第三种 书院对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育官学建立于西周时期，指的是政府办的学校，其中有“国学”、“乡学”之分，“国学”设在周王朝和各诸侯国的国都，“乡学”设在地方。教学内容以礼（礼仪）、乐（音乐）为中心，还包括射（射箭）、御（驾车）、书（写字）、数（数学），统称为六艺。隋唐时期经济繁荣，文化昌盛，教育事业得到很大的发展，从中央官学到地方官学，形成了比较完备的教育体系。对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育私学春秋时代，儒学的创始人孔子首开个人讲学之风。战国时期，儒家、墨家、道家、法家等“百家争鸣”，通过招收弟子，个人讲学，宣传自己的思想政治主张。自汉代以后，私学成为中国封建教育制度的重要组成部分。私学教育虽然没有官学那么正规，但办学形式方便、自由，有利于不同学术思想的发展，同时打破了贵族对教育的垄断，为一些平民提供了学习的机会。优点对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育书院书院教育开始于唐代，盛行于宋代，是高级形式的私学教育。书院教育独特的学风强调学术研究、身心修养，提行自由讲学、百家争鸣，学术研究与教学活动紧密结合；在教学方法上，注重在教师指导下的学生自学，个人钻研、相互问答、导师讲解三者结合，培养学生的独立钻研精神。对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育宋代的“四大书院”白鹿洞书院（江西庐山）对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育岳麓书院（湖南长沙岳麓山）对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育石鼓书院（湖南衡阳石鼓山）对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育应天府书院（河南商丘）对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育共同特征教育的核心内容是尊孔读经教育的主要对象是富贵阶层教育的方法是死记硬背教育的目标是培养官僚和御用文人以政治思想、伦理道德教育为本，缺乏数、理、化等自然科学内容对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育第二节 近现代教育1862年，洋务派在北京创办了第一所“洋学堂”京师同文馆。自1921年中国共产党成立以后，在中国出现了两个教育系统：一个是共产党的革命根据地的教育系统，另一个是国民党统治地区的教育系统。对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育第三节 当代教育第一 学校的数量大大增加第二 建立了完整的教育体系第三 教师队伍不断壮大第四 为国家培养了大量的人才第五 教育对外交流与合作不断扩大对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育教育体制中国教育体系由四部分组成基础教育中等职业技术教育普通高等教育成人教育对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育教育部是管理全国教育事业的最高行政机构，负责贯彻国家制定的有关法律、法规和方针、政策，制定教育工作的具体政策，统筹整个教育事业的发展，协调全国各部门有关教育的工作，统一部署和指导教育体制政策。对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育中国教育改革第一 改革办学体制第二 扩大高等学校的办学自主权第三 加强基础教育和职业技术教育、成人教育第四 加强师资队伍建设，提高教师待遇，提高教育质量第五 增加教育投资，改善办学条件对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育作业比较中国和俄罗斯教育的体制的共同点和差异性对对外外汉语汉语教学教学-中国教育中国教育