陈婷提升设计能力构建和谐课堂

提升设计能力，构建高效课堂 蚌埠市教育科学研究所 陈婷概述o什么是教学设计？o音乐教学设计包括哪些内容？o以现代教学理论为基础，用系统观点和方法，按照教学目标和教学对象的特点，精心安排和组织各种学习资源，使之序列化等一系列工作称为教学设计。是教与学的双向互动。o主要包括：课题、年级、课时、教学目标、教学重难点、教学用具、教学内容、教材分析、学习任务分析、教学过程、教学方法、时间分配、板书设计等。概述教学设计的样式o文本式o表格式淮淮 河河 人人 家家教学目标的设计要求o如何确定音乐教学目标？教学目标的设计要求（一）情感态度与价值观目标o丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度；o培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望；o提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；o培养爱国主义情感，增强集体主义精神o尊重艺术，理解世界文化的多样性教学目标的设计要求（二）过程与方法目标：o体验；o模仿；o探究；o合作；o综合。教学目标的设计要求（三）知识与技能目标：o音乐基础知识；o音乐基本技能；o音乐历史与相关文化知识。教学目标的设计要求o行为主体是学生而不是教师o行为动词是具体、明确、可测评的o行为方式是灵活、多样、可操作的o行为程度是面向全体的最低底线o教学的起点和归宿o教学设计案例之教学目标教材分析的主要内容o音乐性原则o是针对音乐教学中存在的种种非音乐性现象和问题而提出的。o在音乐教学过程中自始至终应将音乐置于音乐教育的本来（主要的、中心的）位置或其职能位置。o是以音乐本身的规律与特点来展开和实施的。o是音乐诸教学原则中的主导教学原则。o是展示音乐教育体系的一面旗帜。教材分析的主要内容o突出音乐特点，关注学科综合。学科本位学科综合 打破学科本位，提倡学科综合。修订“课程基本理念”实验版（提倡学科综合）修订版（突出音乐特点，关注学科综合。学科综合应突出音乐艺术的特点。）教材分析的主要内容o教学内容要分析什么？o分析教学内容的人文内涵o分析教学内容的情感要素o分析教学内容的知识技能教学重、难点的设定o具体o准确o音乐（必须是本学科的）o教学设计案例之教学重难点教学过程的设计o如何设计教学过程o现场课录像1 淮河人家o现场课录像2 音乐与人生教学过程的设计o教学过程包括哪些步骤？o教学过程的设计包括哪些内容？o教学过程一般包括：导入、展开、深入、拓展、小结等。o教学过程的设计内容一般包括：教学步骤、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图等。教学过程的设计（一）导入o从生活话题导入o从相关音乐导入o从其他艺术导入o通过学生感兴趣的故事、猜谜、游戏、律动等形式导入教学过程的设计（二）展开o创设情境，以“境”促情。技趣一体，参与体验。o巧妙提问，精心设计，循序渐进。o充分调动学生的多种感官积极参与，灵活运用多种教学方法。教学过程的设计（三）深入o活动之前做好一定的铺垫工作o问题提出要掌握难易适合的“度”o要认识到教师的关键性o要随时强调符合音乐的特性教学过程的设计（四）拓展o明确目的，更好地对所学音乐内容进行一定意义上（包括音乐方面、内容方面）的补充和延伸，具有一定的深度和广度。o拓展后必须回归。教学过程的设计o关于评价o及时表扬并及时补充和纠正，态度诚恳、意见中肯。o语言生动，富感染力。o忌“浮夸”。教学过程的设计处理音乐教学事件o是音乐课堂教学中的重要组成部分o考查教师应变能力o培养创新意识教具准备选择音乐教学设施与手段o传统o现代o因地制宜课后反思o学生o教师o经验o不足提升设计能力，构建高效课堂 互相学习互相学习互相学习互相学习 共同进步共同进步共同进步共同进步 谢谢大家！谢谢大家！