钓鱼的启示2

人教版语文五年级上册钓鱼的启示钓鱼的启示 当我一次次地面临道德抉择当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的的话：道德只是个简单的是是与与非非的问题，的问题，实践起来却很难实践起来却很难。自学提示：自学提示：什么原因让作者什么原因让作者感到放掉鲈鱼很难呢感到放掉鲈鱼很难呢？请快速默读？请快速默读3 39 9自自然段，找出原因，并然段，找出原因，并用波浪线划出用波浪线划出相关语相关语句。句。1、这条鱼是、这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。好不容易才钓到的。2、鲈鱼这么鲈鱼这么大大，这么，这么美美，很，很 诱惑人。诱惑人。3 3、周围没有人，不会受到限、周围没有人，不会受到限制和批评。制和批评。u“爸爸爸爸！为什么？为什么？”我急切地问道。我急切地问道。u“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，哭出了声。着，哭出了声。u我抬头看了一下四周，到处都是静我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。和船的影子。我再次把乞求的目光投我再次把乞求的目光投向了父亲向了父亲。u我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。取下来，依依不舍地把它放回湖里。得意急切乞求依依不舍委屈 父亲：孩子，你得把它放回湖里去。我：父亲：我：我：我：爸爸，为什么？爸爸，为什么？你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。我再次把乞求的目光投向了父亲我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回上取下来，依依不舍地把它放回湖里。湖里。急切平静依依不舍委屈乞求 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。：距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲为什么非要父亲为什么非要“我我”把鲈鱼放回去呢？他是不喜欢这条鱼吗把鲈鱼放回去呢？他是不喜欢这条鱼吗？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。思考父亲看鲈鱼的时候父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。思考父亲看鲈鱼的时候在想什么？在想什么？第一：父亲也很喜爱这条大鲈鱼。第一：父亲也很喜爱这条大鲈鱼。第二：父亲也在经历道德考验，在决定放还是不放。第二：父亲也在经历道德考验，在决定放还是不放。孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回湖里去。得得：一定、必须、不容争辩、没有商量余地的。：一定、必须、不容争辩、没有商量余地的。1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！2 2、“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。3 3、“可是不会钓到这么可是不会钓到这么大的鱼了。大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。4 4、我又抬头看了一下四周，到处都是我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎洁的的，皎洁的 月光下月光下看不见看不见其他任何人的影子，我再次把其他任何人的影子，我再次把乞求的目光乞求的目光投投向了父亲。向了父亲。5 5、我我慢慢地慢慢地把鱼钩从把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。儿子：儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？父亲：父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。儿子：儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？父亲：父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。谈一谈 为什么父亲放鱼的态度如此坚决，他想让我明白什么？返回 从父亲那从父亲那不容争辩不容争辩的声的声音中，我清楚音中，我清楚地知道，父亲地知道，父亲的话是的话是没有商没有商量的余地的量的余地的。我慢慢地把鱼我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，嘴唇上取下来，依依不舍地把依依不舍地把它放回到湖里它放回到湖里去。去。父亲要求父亲要求“我我”把鱼放回湖把鱼放回湖中的真正用意中的真正用意是什么？是什么？衡量真正的品德，是看他在知道衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠孟德斯鸠（ji）“是是”，对、正确、应该，对、正确、应该;“非非”错、错、不对、不应该。捕捞鲈鱼的时间没到，不对、不应该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着就是错误的，而把把钓到的鲈鱼留着就是错误的，而把鲈鱼放回湖里就是正确的。道德认识，鲈鱼放回湖里就是正确的。道德认识，道德抉择就是这么简单。从作者放鱼道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，放掉到手的鱼，就需要放弃个之难，放掉到手的鱼，就需要放弃个人的利益人的利益。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要从小受到这样严格的教育话，就会获得道德实践的勇气和力量。由于在那次钓鱼中获得了道德实践的勇气和力量，使作者在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这也是作者后来成为著名设计师的重要原因，也是作者对父亲严格教育的最好回报。从这里可以看出作者在三十四年后，终于体会到父亲对他进行严格的道德教育的良苦用心。第一个鱼指的是什么：在人生的旅途上，我不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。金钱金钱名利名利地位地位形形式式的诱惑形形式式的诱惑又大又漂亮的鲈鱼第二个鱼指的是什么？生活中，也有许多诱惑人的生活中，也有许多诱惑人的“鱼鱼”。父母不在家，电视很精彩，是完成父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视，你作业还是看电视，你 。考试试卷上老师多给了你分数时，考试试卷上老师多给了你分数时，你你 。当售货员多找了钱给你时，你当售货员多找了钱给你时，你 。在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你 看看下面的图片和文字资料，看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。一想，说一说。这这个个事事例例是是关关于于一一个个得得了了心心脏脏病病的的司司机机的的故故事事。当当他他在在开开车车送送乘乘客客的的时时候候，心心脏脏病病突突发发，在在他他生生命命的的最最后后一一分分钟钟，他他缓缓缓缓地地把把车车停停在在了了路路边边，让让乘乘客客们们安安全全下下车车，然然后后把把车车熄熄火火，确确保保交交通通正正常常运运行行。做做完完这这些些之之后后，一一个个人人静静静静地地趴趴在在方方向向盘盘上上，就就这这样样失失去去了了自自己己宝宝贵贵的的生生命命。一一个个普普通通司司机机，没没有有大大量量的的宣宣传传，并并非非惊惊天天动动地地的的事事迹迹，但但是是，这这个个模模范范的的司司机机，已已经经被被广广大大群群众众牢牢牢牢记记在在了了心心里里。为为什什么么？因因为为社社会会道道德德的的准准则则，在在广广大大人民群众的心中。人民群众的心中。公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要 文明礼貌文明礼貌 助人为乐助人为乐 爱护公物爱护公物 保护环境保护环境 遵纪守法遵纪守法 遵守公德遵守公德 在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是肯定的：？答案是肯定的：“不行。不行。”现如今，有多多少少的人把现如今，有多多少少的人把“公德公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，没事的，”妈妈妈妈说，说，“就一小会儿。就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青草儿青青，脚步轻轻。青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把是她没看见这些提示吗？不，她只是把“公德公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过爸爸，红灯不能过马路，危险马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：“没事的，赶时间。没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。于是，他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给上公交车不给“老弱病残孕老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。所以，等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！看完下面这个真实的故事，你有看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下的看法，并把你的真实想法写下来。来。羊城晚报讯羊城晚报讯：人情冷暖，何至于此？10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡，随时都有生命危险。小练笔三十四年后，还是那样如水的月色，三十四年后，还是那样如水的月色，我和父亲又来到了这湖来钓鱼，父我和父亲又来到了这湖来钓鱼，父子之间又展开了一段有意思的对话，子之间又展开了一段有意思的对话，请你展开想象写下来。请你展开想象写下来。