钓鱼的启示 (2)

生活哲思逃避不一定躲得过面对不一定最难过孤单不一定不快乐得到不一定能长久失去不一定不再有 你可能因某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。钓鱼的启示启，训导使脑门开窍 通过钓鱼这件事，作者又从中获得什么启示呢？用“_”画出“启示”，并简要批注你的理解。自学导航道德只是个简单的是是与非非的问题，实践起来却很难。要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。想一想：为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？用“”划出描写鲈鱼的句子，读一读。自学导航 啊，好大的鱼啊，好大的鱼!我从来没有见过这我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲么大的鲈鱼。我和父亲得意得意地欣赏着这条地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。轻轻翕动着。啊，好大的鱼啊，好大的鱼!我从来没有见过这我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲么大的鲈鱼。我和父亲得意得意地欣赏着这条地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。轻轻翕动着。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”“你还会钓到别的鱼的。”“可是不会钓到这么大的鱼了。”父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他似乎在想：_然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。其实，我知道：_可是_。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲并没有回答我，因为_。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。天哪！难道_?我抬头看了一下四周，到处都是静我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人和悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人和船的影子。没有人看见我们，更无人知道船的影子。没有人看见我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。但是，从父亲那但是，从父亲那不容争辩不容争辩的声音的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。商量的余地的。衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备 速读速记 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问的问题，实践起来却很难。题，实践起来却很难。在人生的旅途中，我却不止一次地在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。根据你的生活体验，谈一谈：你遇到过哪些诱惑人的“鱼”。去得一分己私，便是一分圣学。去得一分己私，便是一分圣学。明明高拱高拱若要人不知，除非己莫为。若要人不知，除非己莫为。道德只是个简单的是是与非非的问题，实践起来却很难。要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。生活哲思逃避不一定躲得过面对不一定最难过孤单不一定不快乐得到不一定能长久失去不一定不再有 你可能因某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。以以钓鱼的启示钓鱼的启示一文为例，谈一谈以上句子的理解。一文为例，谈一谈以上句子的理解。阅读生命的启示划出“启示”，并结合“生活哲思”谈谈理解。故事故事+启示启示 生活哲思逃避不一定躲得过面对不一定最难过孤单不一定不快乐得到不一定能长久失去不一定不再有 你可能因某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。