话“感恩”【话题作文指导】

【话题作文指导】八年级上册第四单元八年级上册第四单元“让世界充满爱让世界充满爱”综合性学综合性学习习小壕兔中学小壕兔中学 张苗 教学目的教学目的“感感恩恩”是是全全人人类类的的行行为为，也也是是爱爱的的一一种种表表现现。一一个个人人要要是是对对大大自自然然、对对生生命命没没有有一一点点感感动动，那那将将是是很很可可怕怕的的。从从“感感恩恩”入入手手，让让大大家家明明白白今今天天的的一一切切来来之之不不易易，从从而而培培养养尊尊重重他他人人、尊尊重重自自己己的的好好品品格格，树树立立自自立立、自自强强、自自尊尊、自自爱爱和和乐乐于于助助人人行行善善的的思思想想，让让世世界界充充满满爱爱 。感恩的心感恩的心我来自偶然，像一颗尘土，我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我。谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪。我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，我不认输。要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你。感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己；伴我一生，让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。“感恩节感恩节”的由来的由来16201620年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花五月花”号号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆。终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季，在们生活十分艰难，他们在第一个春季，在印第安人的帮助下印第安人的帮助下开始播开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。后来，庄稼终于获得了丰收。大家决定要选后来，庄稼终于获得了丰收。大家决定要选每年每年11月的第四个星期月的第四个星期四，是美国的感恩节。历史上，美国人民为了自己能在饥寒交迫中四，是美国的感恩节。历史上，美国人民为了自己能在饥寒交迫中幸存下来，感谢上帝和印第安人的帮助，庆祝收获、合家欢聚。幸存下来，感谢上帝和印第安人的帮助，庆祝收获、合家欢聚。这这就是美国感恩节的由来。就是美国感恩节的由来。感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。思考：思考：1 1、什么是感恩？、什么是感恩？“感恩感恩”一词，牛津字典的定义是：一词，牛津字典的定义是：“乐于把乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。”感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。2 2、为什么要感恩？、为什么要感恩？为了报答别人所给的帮助，为了让人们生活更为了报答别人所给的帮助，为了让人们生活更美好，为了让中华民族的传统美德永远流传。美好，为了让中华民族的传统美德永远流传。3 3、怎样感恩？、怎样感恩？时刻怀着感恩的心，用我们的一言一行去实现。时刻怀着感恩的心，用我们的一言一行去实现。二、探究现象，分析原因，二、探究现象，分析原因，领悟道理。领悟道理。材料材料1 1：一一位位年年轻轻的的姑姑娘娘因因为为生生活活的的不不幸幸跳跳河河自自杀杀，结结果果被被一一位位撑撑船船的的老老人救了起来。人救了起来。老人说：老人说：“我出一千元买你的双手我出一千元买你的双手 可以吗？可以吗？”姑娘拒绝了。姑娘拒绝了。老人又说：老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？我出一万元买你的双脚，可以吗？”姑娘没有答应。姑娘没有答应。老老人人又又说说：“我我出出十十万万元元买买你你的的双双眼眼可可以以吗吗？姑姑娘娘依依然然不不同同意意。”老老人人这这时时叹叹息息说说：“你你看看，你你是是多多么么富富有有，你你有有手手、有有胸胸、有有眼眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？睛、有鼻子，为什么要寻死呢？”姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。1、姑娘为什么要、姑娘为什么要跳河自杀？跳河自杀？生活的不幸。生活的不幸。2 2、为什么不愿意出卖自己的器官？、为什么不愿意出卖自己的器官？受之父母，问心有愧，受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意并无死心，萌发生意。3 3、“姑娘有所醒悟姑娘有所醒悟”，“醒悟醒悟”到什么？到什么？生命可贵，心生感恩。生命可贵，心生感恩。4 4、这件事情告诉我们什么道理？、这件事情告诉我们什么道理？怀怀着着一一颗颗感感恩恩的的心心，去去看看待待社社会会，看看待待父父母母，你你将将会会发发现现自自己己是是多多么么快快乐乐。学学会会感感恩恩，因因为为这这会会使使世世界界更更美好，使生活更加充实。美好，使生活更加充实。材料材料2：上世纪上世纪9090年代初，某地开展了年代初，某地开展了“温暖大家庭冬令营温暖大家庭冬令营”活动，区政府各部门、街道居委会、以及社会各界人活动，区政府各部门、街道居委会、以及社会各界人士向全区士向全区4343名孤儿伸出援手，免去他们的学杂费、医名孤儿伸出援手，免去他们的学杂费、医药费，几笔补助金、捐款和日用品也陆续进到了他们药费，几笔补助金、捐款和日用品也陆续进到了他们家中。昔日的孤儿如今长大了，他们或事业有成、或家中。昔日的孤儿如今长大了，他们或事业有成、或结婚生子，可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的结婚生子，可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人。恩人。4343个孤儿中，只有个孤儿中，只有2 2个人去探望过曾经与之结个人去探望过曾经与之结对帮助的热心人。那位工作人员说，他曾在马路上遇对帮助的热心人。那位工作人员说，他曾在马路上遇到过一个当年结对的孤儿，但对方故意绕道躲开了。到过一个当年结对的孤儿，但对方故意绕道躲开了。或许他们是怕难为情，怕被人知道曾经接受帮助或许他们是怕难为情，怕被人知道曾经接受帮助“不不光彩光彩”的过去，但从那孩子的眼神里，我根本看不到的过去，但从那孩子的眼神里，我根本看不到一丝愧意，相反，他是满不在乎地冷漠地离开了。一丝愧意，相反，他是满不在乎地冷漠地离开了。”1 1、孤孤儿儿们们为为什什么么似似乎乎忘忘记记了了让让他他们们顺顺利利完完成成学业的恩人？学业的恩人？有有些些人人总总以以为为上上苍苍欠欠他他的的，父父母母的的呵呵护护、师师长长的的关关爱爱、朋朋友友的的真真情情似似乎乎是是理理所所当当然然的的。他他们们视视恩恩情情如如草草芥芥，背背信信弃弃义义却却毫毫无无愧愧疚疚之之意意，感感恩之心早已荡然无存。恩之心早已荡然无存。2 2、这件事情告诉我们什么道理？这件事情告诉我们什么道理？感感恩恩是是为为人人的的基基本本准准则则，拥拥有有感感恩恩之之心心才才能能不不断断荡荡涤涤灵灵魂魂；同同时时感感恩恩之之心心又又有有如如玫玫瑰瑰，需需要要细心栽培与呵护。细心栽培与呵护。材料材料3：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子二儿子说：说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：三儿子：“我只想我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。最后，国王把王位传给了第三个儿子。为何国王把王位传给第三个儿子？为何国王把王位传给第三个儿子？感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。材料材料4：老师做了一次如何感恩父母的调查。老师做了一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让我要给妈妈洗头，让让她的长发飘让她的长发飘逸起来逸起来”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么？为什么？”老师不解地问。老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头对妈妈对妈妈来说，洗头是种幸福！来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。教室里爆发出雷鸣般的掌声。小女孩为何获得小女孩为何获得“雷鸣般的掌声雷鸣般的掌声”？感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。材料材料5：江南时报报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回江南时报报道，载誉归来的奥运会冠军顾俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫地拿出自己的1616枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家枚金牌，给父亲拿去作为贷款抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共拿出企业蒸蒸日上。当职工们共拿出2020万元奖励她时，万元奖励她时，顾俊却说：顾俊却说：“我为家乡人民做些事情是应该的我为家乡人民做些事情是应该的没有家乡的哺育，就没有我的今天。没有家乡的哺育，就没有我的今天。”奥运会冠军顾俊的感人之处何在？奥运会冠军顾俊的感人之处何在？感恩需要提升境界感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。它应该来自博大的胸怀。四、联系现实，落实行动。四、联系现实，落实行动。（一）秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤（一）秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验润，感恩光的照射，感恩热的考验那么，我们那么，我们这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么呢？呢？父母的呵护、哺育；父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒；朋友的关心、提醒；自然的恩赐、赋予；自然的恩赐、赋予；失败的鞭策、启迪；失败的鞭策、启迪；（二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？（二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？父母生病时父母生病时送水拿药送水拿药朋友苦恼时朋友苦恼时沟通安慰沟通安慰环境污染时环境污染时关注整治关注整治身处逆境时身处逆境时坦然进取坦然进取（三）感恩应该远离冷漠，拒绝（三）感恩应该远离冷漠，拒绝自私自私对父母辛苦的无动于衷对父母辛苦的无动于衷 对老师付出的漠然置之对老师付出的漠然置之 对花草受伤的冷眼相待对花草受伤的冷眼相待 对别人危难的缺乏同情对别人危难的缺乏同情 对民族忧患的缺乏关注对民族忧患的缺乏关注 五、小结：五、小结：“感恩感恩”不一定要感谢大恩大德，不一定要感谢大恩大德，“感感恩恩”可以是一种生活态度，一种善于发现可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。有了一颗感动的心，你就会觉得每一然。有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。天都是美好的，每一件小事都是有意义的。那么，请你用自己的智慧，去品味多彩的那么，请你用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。美。六、作文题目六、作文题目用用“感感恩恩生生命命”的的主主题题和和情情感感贯贯穿穿，进进行行一一次次精精巧巧的的构构思思，并并结结构构成成文文。写写一一篇篇600600字字左左右右的的文文章章,题题目目自自拟拟，文文体体自自选。选。