教科版七年级思品第二课昨天与今天

昨天和今天第二课 昨天与今天昨天与今天 小学小学 中学中学小学中学课本数量课程内容及难度老师的讲课特点学习方法作业小学与中学比较之学习少多不系统、难度小系统、难度大讲课慢指导我们去发现问题、解决问题在老师指导下自主学习少多林琳在小学时学习一直比较轻松。进入中学后，老师讲课速度快，课堂提问多，课后布置的作业也多。林琳觉得学习的难度加大了，再加上自己注意力有时不集中，上课时，一不小心漏听了一点儿，作业就不会做了。思考：思考：1、林琳遇到了什么问题？、林琳遇到了什么问题？2、林琳应该怎样改进自己的学习，让自己的学、林琳应该怎样改进自己的学习，让自己的学习更加轻松？习更加轻松？不适应中学的学习不适应中学的学习1、在学习上要更加、在学习上要更加主动、认真和努力主动、认真和努力。2、要调整自己的学习方法，逐步培养、要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习自主学习的能力。的能力。v不会学习的人：不会学习的人：越越不不会会学学越越不不爱爱学学越越学学不不好好越不爱学越不爱学-越不会学越不会学v会学习的人：会学习的人：越越会会学学越越爱爱学学越越学学得得好好越爱学越爱学-越会学越会学二、新的规则二、新的规则风筝与线一天，风筝摇一天，风筝摇头摆尾地对线说：头摆尾地对线说：“老兄，你不要限老兄，你不要限制我自由活动的空制我自由活动的空间。间。”线说：线说：“老老弟弟,你可离不开我你可离不开我!”!”刚说完，风筝将刚说完，风筝将线挣断了，就在这线挣断了，就在这一刹那，风筝一头一刹那，风筝一头栽进了无底的深渊。栽进了无底的深渊。议一议这则这则故事中风筝与线的关系实际指故事中风筝与线的关系实际指的就是的就是规则与人规则与人的关系的关系,你是怎样你是怎样理解的理解的?有规则才能有良好的秩序有规则才能有良好的秩序,才能保才能保证我们在和谐、有序的环境里正常地证我们在和谐、有序的环境里正常地学习和生活，我们自觉遵守了规则，学习和生活，我们自觉遵守了规则，才能享受更多的自由。才能享受更多的自由。三轻：走路轻、说话轻、关门轻。五爱：爱父母、爱自己、爱劳动、爱学习、爱祖国。六无；课上无乱、课后无嚷、作业无抄、校产无损、环境无脏、考试无弊。中学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。十、诚实谦虚，有错就改。谈谈你所知道的我校的校谈谈你所知道的我校的校纪校规。纪校规。有的同学说：有的同学说：“进了六中，进了六中，就像被关进笼中的小鸟，失就像被关进笼中的小鸟，失去了自由去了自由”你怎么看？你怎么看？小学与中学比较之规则小学与中学比较之规则哈佛的校规当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地和当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地和250本书赠给了当地的一本书赠给了当地的一所学院，这所学院后来发展成为现在的哈佛大学。关于这所学院，这所学院后来发展成为现在的哈佛大学。关于这250本书，有这本书，有这样一个故事。样一个故事。哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛的一个图书馆内，并规哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆。定学生只能在馆内阅读，不能携出馆。1746年的一个深夜，一场大火烧毁年的一个深夜，一场大火烧毁了这个图书馆。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带了这个图书馆。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆，打算在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图出了馆，打算在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆带出的这本书，已是哈佛牧师捐赠的书馆带出的这本书，已是哈佛牧师捐赠的250本书中惟一存世的一本了。本书中惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长，把书还给了学校。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长，把书还给了学校。校长收下了书，感谢了他，然后下令把他开除出：校长收下了书，感谢了他，然后下令把他开除出：校。理由是校。理由是这名学这名学生违反了校规。生违反了校规。思考：思考：1、你觉得哈佛学校为什么要制定、你觉得哈佛学校为什么要制定“不不允许学生带书出馆允许学生带书出馆”的校规？的校规？2、面对严格的校规，你会怎么做？、面对严格的校规，你会怎么做？目的是维护学校正常的教育目的是维护学校正常的教育教学秩序，保证我们能在和教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生谐、有序的环境中学习和生活。活。自觉遵守校规校纪，逐步学会自觉遵守校规校纪，逐步学会自自我约束、自我管理我约束、自我管理。面对这么多新的角色、面对这么多新的角色、我们怎样才能做好自己，我们怎样才能做好自己，承担起新的角色？承担起新的角色？小学与中学比较之角色小学与中学比较之角色角色承担的责任在家庭在学校在社区孩子学生居民尊重父母、接受父尊重父母、接受父母的教育母的教育遵守校规校纪、努遵守校规校纪、努力学习力学习遵守社区公约，爱遵守社区公约，爱护社区环境护社区环境1、在学习和日常生活中，要、在学习和日常生活中，要严格要求严格要求自己。自己。2、要、要自觉的、独立的自觉的、独立的反思自己的言行，并能在一反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。定程度上控制自己的言行。3、遇到问题时，应该尽量、遇到问题时，应该尽量自己自己想办法解决，必要想办法解决，必要时向老师、家长寻求帮助。时向老师、家长寻求帮助。适应适应新学习新学习遵守新规则遵守新规则承担新角色承担新角色怎样适应中学生活怎样适应中学生活第二课第二课昨天与今天昨天与今天测试题测试题一、单项选择题（一、单项选择题（12个）个）1初中学习生活节奏加快，任务繁重。对此，我们应该（）A依靠家长和老师解决所有问题B熬夜苦学，争取优异成绩C注重调整学习方法D培养兴趣爱好，展示个人风采c2.进入中学学习已有一段时间了，你认为中学学习与小学不同的特点有（）除了中学课程门类比小学多了以外，其他地方没什么变化中学阶段学习任务比小学重了，而且难度加大了老师更多的指导和启发我们自主发现问题、解决问题中学课程内容逐渐系统和和深化A.B.C.D.3.中学生对初中的学习生活有不同的体验，下列认识正确的是（）A.要积极适应，勇敢迎接挑战B.学习单调、负担过重C.老师授课方式的变化不利于学习D.太多的功课使学习不能专注BA4.进入初中，我们的学习有了一些新的特点。为了更好地适应初中学习，以下同学的做法中不正确的是（）A.小惠现在都不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业B.小利每天写作业后都要进行复习和预习C.小江制定了一个学习计划，科学的安排每天的学习时间D.小玲为了提高学习效率，每天都模仿其他同学的学习方式D5.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。如果你是小刚的同学，应该开导他（）寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法A.B.C.D.C6.校规、校纪是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里正常地学习和生活而制定的。作为中学生，我们要（）认真学习新校规，把它当作学校和社会对我们提出的新要求严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理看到“人无完人”，有时轻微违反校规校纪是可以理解的只要违反了校规校纪，就一定会受到法律的严惩A.B.C.D.C7我们成为了中学生，就要承担新的角色。为此我们应该做到：（）在学习和生活中，要提高对自己的要求在言行举止当中，要有全新的面貌我们已经长大了，一切都要自己做主。要有更多的自觉性和更多的责任感ABCDD8.成为中学生，我们有了新的身份、新的角色。这句要求我们在日常的学习和生活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。下面同学的看法符合这一要求的是（）A.小明：在学校里我听老师的，在家里则可以不必听父母的了，因为自己是中学生了B.小军：如果我犯了错误，我要自觉地、独立地反思自己的言行，并在一定程度上自觉地控制自己的言行C.小红：虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听老师和父母的D.小强：我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮助B9.进入七年级后，小炘为自己制订了一个时间表，将在校和在家的时间进行合理安排，改变父母督促、提醒学习的习惯。而且他还打算在完成作业后有目的地看一些课外书。小炘的行为是（）自主学习的表现科学安排时间的表现完全摆脱对父母依赖的表现积极适应中学学习生活的表现A.B.C.D.D10.下面是几个同学在成为中学生后的一些议论，说法正确的有（）赵军：在学习和日常生活中，我们要提高对自己的要求肖雯：我们的目标就是考上重点高中张明：成为中学生我们更应增强责任感自觉性韩阳，我们要干大事，不必理会日常生活中的小事A.B.C.D.D11.从昨天的小学到今天的中学,我们学习的科目在变化,老师的教学方法也在变化。因此需要我们（）A.照搬小学时的学习方法和学习经验B.调整自己的学习方法，学会自主学习C.照搬其他同学的学习方法和学习经验D.放弃所有兴趣爱好，全力以赴投入学习B12.日前，北京大学校长许智宏公开表示，北大正考虑修改师德条例和学生守则，拟将“禁止网骂”等内容写入新校规，以此规范北大师生的言行。这告诉我们()制订校规是专门用来对付无德学生的校规体现了学校和社会的新要求校规是最高行为规则校规是为了保证我们和谐有序的学习生活环境A.B.C.D.A二、简答题二、简答题13.肖亮告别小学走进中学已经一个月了，初中课程的增多、老师对知识内容快节奏、大容量的讲授令他感到有些力不从心。肖亮对自己的初中学习生活感到一片茫然，不知如何适应。请结合所学知识，回答下列问题：（1）请你告诉肖亮，在学习方面中学与小学有什么不同？进入中学，课程的门类多，各门课程的内容系统化和深化，学习任务重，难度加大初中老师的授课方式不同于小学老师。（2）肖亮该怎样适应中学的学习呢？需要我们在学习上更加主动、认真和努力；我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。14为了帮助同学们尽快认清中学生新的角色和新的责任，班里要召开“新角色、新要求”的主题演讲活动。付婷在准备自己演讲稿的过程中，陷入了深深的思考：我应该如何看待自己角色的变化应承担的责任呢？作为同龄人的你是如何看待这一问题的？成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校对我们的期望和要求更高了。在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌。成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。同时，也有了更多的责任，也应该有更强的自觉性。我们应该增强自觉性和责任感，应该尽量自己的问题自己想办法解决。15小敏兴高采烈地从小学来到中学读书，不久他有了很多的不如意：情况一：这么多功课，我该学哪一门呢？情况二：作业得C级，都怪老爸，不帮我检查作业。情况三：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课。（1）从上述三种情况看，小敏遇到了什么问题？反映了小敏不能适应初中的学习生活。（2）请你依据所学知识为小敏支几招。科学合理安排学习时间，提高学习效率；克服依赖性，学会自主学习；调整学习方法，尽快适应初中老师的授课方式。三、材料分析题三、材料分析题16在我们的课文里，有一则哈佛的校规。与哈佛人相似，德国人也被看做是世界上最守规则的人之一。一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处，从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深夜空寂无声的街头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路。德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。于是有人说，哈佛人是在作秀，人家书交上来了，也改过了，还计较什么；德国人是刻板的，能够趁机过马路为什么不过，浪费时间结合本课知识，谈谈你是如何看待这个问题的？不管是对于学校还是对于国家，制订规则是为了维护学校或社会的正常运转秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里生活。因此我们要自觉地理解和遵守这些规则，逐步学会自我约束、自我管理。谢谢欣赏完