第一讲写出植物的特点

欢迎大家来到现代教育欢迎大家来到现代教育旭日弘文作文辅导班旭日弘文作文辅导班教学目标教学目标1.1.学写植物，学会观察植物2.2.掌握按序描写3.3.学会表达情感4.4.写一篇40000字的植物作文1.写出下面词语的近义词 高兴 集合 仿佛 奉献 突然 遮蔽写出下面的反义词 高兴 凉丝丝 集合 温驯 喜欢 想方设法 喜悦聚拢好像贡献忽然遮挡难过暖烘烘分散暴躁讨厌无计可施2、照样子，写句子。例：微风吹拂着柳丝。微风吹拂着（千万条才展开带黄色的嫩叶的）柳丝。（1）春风吹遍大地。（2）燕子飞过田野。春风轻柔地吹遍了辽阔的大地。燕子飞过绿油油的田野。课前准备 猜谜语各打一植物小小伞兵随风起，高高个儿一身青，飞到东来飞到西，金黄圆脸喜盈盈，降落路边田野里，天天对着太阳笑，安家落户扎根基。结的果实数不清。蒲公英向日葵消失青青腹中空，消失青青腹中空，长大头发蓬蓬松，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。哥哥钓鱼拿手中。谜底：竹子谜底：竹子绿头发，长又长，绿头发，长又长，一种果，坚硬壳，一种果，坚硬壳，春风吹来荡呀荡。春风吹来荡呀荡。喝了果汁留着壳，喝了果汁留着壳，艺术家们手艺巧，艺术家们手艺巧，风景花鸟上边刻。风景花鸟上边刻。柳树椰子描写植物的好词花繁叶茂 花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花争艳 绚丽多彩草长莺飞 草木茂盛 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 苍翠挺拔 秀丽多姿 青翠欲滴 耸入云天描写植物的好词亭亭玉立含苞欲放 千姿百态 生机勃勃随风摇曳 欢蹦乱跳 憨态可鞠 摇头摆尾活泼可爱 小巧玲珑 乖巧伶俐 生龙活虎仙人球荷花你们认识它吗？菊花菊花蒲公英蒲公英 你喜欢的植物有哪些？你喜欢的植物有哪些？（如：竹子、荷花、（如：竹子、荷花、桂花桂花、仙人掌等）、仙人掌等）竹子竹子:苍翠欲滴苍翠欲滴 直插云霄直插云霄 高耸挺拔高耸挺拔 挺拔苍劲挺拔苍劲 四季常青四季常青荷花荷花:亭亭玉立亭亭玉立 婀娜多姿婀娜多姿 玉洁冰清玉洁冰清 清香四溢清香四溢 桂花桂花:银桂，白白的，让人感觉纯洁无比；银桂，白白的，让人感觉纯洁无比；金桂，金灿灿，像满天的晚霞。金桂，金灿灿，像满天的晚霞。芬芳扑鼻芬芳扑鼻 沁人心脾沁人心脾仙人掌：仙人掌：浑身长刺、长着绿色的小手掌浑身长刺、长着绿色的小手掌 说说你为什么喜欢它呢？说说你为什么喜欢它呢？1、颜颜色色：有黄的、有深红的、有粉红的、有白的 五颜六色、五彩斑斓、流光异（溢）彩五光十色、万紫千红、姹紫嫣红、色彩斑 斓、绚丽多彩、五彩缤纷、2、香味：香味：香气扑鼻、奇香四溢、心旷神怡3 3、作用大、作用大:竹子竹子:用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具等。用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具等。荷花荷花:莲藕很美味、莲子可以做补品莲藕很美味、莲子可以做补品 桂花桂花:桂花糕、桂花酒、桂花化妆品桂花糕、桂花酒、桂花化妆品仙人掌：仙人掌：可以入药可以入药4 4、精神美、精神美:无私的奉献自己无私的奉献自己,把香味和美丽带给大家。把香味和美丽带给大家。不畏艰难不畏艰难 努力拼搏努力拼搏 不屈不饶不屈不饶顽强不屈顽强不屈 勇往直前勇往直前 坚强不屈坚强不屈 月季月季一株完整的植物一般分为哪几个部分？1.先观察植物先观察植物的的特点特点，适当运用修辞手法，适当运用修辞手法植物的植物的干、枝、叶、花干、枝、叶、花及及颜色颜色，了解它，了解它们的们的大小大小，高矮高矮、形状形状、色彩色彩、味道味道等。等。植物开花时的姿态、颜色、花期；植物植物开花时的姿态、颜色、花期；植物在在不同时期不同时期、不同季节不同季节的变化。的变化。花的花的 颜色：颜色：形状：形状：香味：香味：叶子颜色：叶子颜色：形状形状：茎：茎：细长、有细长、有僵硬的小僵硬的小刺。刺。新叶暗红，老叶墨绿。新叶暗红，老叶墨绿。椭圆，有锯齿，对生椭圆，有锯齿，对生繁多繁多拳头大小，有拳头大小，有的的清新，心旷清新，心旷神怡神怡说一说：说一说：月季花那墨绿色的茎又长又细，上面长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像在时刻提醒人们：只许欣赏，不许乱摸！（拟人拟人）月季花刚长出来的新叶是暗红的，慢慢地就变成了深绿色的。奇怪的是，椭圆形的叶子边缘是锯齿状的，就像一个个椭圆形的齿轮。这些叶子除了末端的一片，其余都是两片两片对生的，就像一对对可爱的双胞胎。（比（比喻、拟人）喻、拟人）月季花开放了，每一朵都有大人拳头一般大小，像一张张笑脸在迎接前来观赏的人们。花朵的颜色各不相同，有粉色的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。（比喻、拟人）那花儿有点盛开着，有的才展开两三片花瓣，有点含苞欲放，有的还只是花骨朵儿。一阵风吹过来，月季花散发出阵阵清香，令人心旷神怡。我使劲用鼻子闻闻，觉得舒服极了。（嗅觉，视觉）（嗅觉，视觉）月季花 我家院子里种着几株月季花，我常常去给它们松土、浇水，月季花长得很可爱。月季花那墨绿色的茎又长又细，上面长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像在时刻提醒人们：只许欣赏，不许乱摸！月季花刚长出来的新叶是暗红的，慢慢地就变成了深绿色的。奇怪的是，椭圆形的叶子边缘是锯齿状的，就像一个个椭圆形的齿轮。这些叶子除了末端的一片，其余都是两片两片对生的，就像一对对可爱的双胞胎。月季花开放了，每一朵都有大人拳头一般大小，像一张张笑脸在迎接前来观赏的人们。花朵的颜色各不相同，有粉色的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。那花儿有点盛开着，有的才展开两三片花瓣，有点含苞欲放，有的还只是花骨朵儿。一阵风吹过来，月季花散发出阵阵清香，令人心旷神怡。我使劲用鼻子闻闻，觉得舒服极了。月季花季季开花，却不知疲倦。我喜欢月季花。从下到上味道抒发情感请读请读花中皇后花中皇后月季月季一文，思一文，思考完成：考完成：1 1、这篇写月季花的文章主要抓住了月季花的什么特、这篇写月季花的文章主要抓住了月季花的什么特、这篇写月季花的文章主要抓住了月季花的什么特、这篇写月季花的文章主要抓住了月季花的什么特点来写的？点来写的？点来写的？点来写的？2 2、其中写得最详细的内容是什么？在写这些内容运、其中写得最详细的内容是什么？在写这些内容运、其中写得最详细的内容是什么？在写这些内容运、其中写得最详细的内容是什么？在写这些内容运用什么写法？语言上有什么特点？用什么写法？语言上有什么特点？用什么写法？语言上有什么特点？用什么写法？语言上有什么特点？3 3、这篇文章的开头结尾有什么关系？、这篇文章的开头结尾有什么关系？、这篇文章的开头结尾有什么关系？、这篇文章的开头结尾有什么关系？花中皇后月季月季花期长，经久不凋.适应性很强；繁殖力十分旺盛植植物物是是有有生生命命的的，更更有有令令人人敬敬佩佩的的品品质质。荷荷叶叶莲子花花茎茎花苞花苞花蕊花花瓣瓣荷花荷花荷花叶花浮在水面上，像一个个大圆盘高出水面，像一把绿色的大雨伞颜色：形态：红色，白色，粉色花苞，盛开，结成莲子味道：淡淡的清香写出植物的特点外形大小枝叶花果颜色滋味按照一定顺序运用修辞手法2.掌握按序描写按时间顺序：春夏秋冬、早中晚等等 先整体后局部：先写植物的样子再写它的作用绿化、美化、保持水土、药用价值等莲藕我家的桑树 我家房后有一棵桑树。它已经有很多年了，树干很粗，我一个人也抱不过来。这棵桑树并不是很高，刚刚超过我家的房子，有四五米的样子，但依旧很挺拔、茂盛，就像一把绿色的大伞，为整个院子带来了一大片的阴凉。（比喻、视觉）。（比喻、视觉）刚一入夏，桑树那嫩绿的枝叶间，就悄悄地长出了米粒一般大小的绿色桑葚，如果你不仔细看，还真的很难发现呢！渐渐地，桑葚长大了，有花生米那么大，颜色也变成了粉色。在绿叶的衬托下，就像开了满树的花呢！此时的我禁不住诱惑，经常爬上树偷吃桑葚，酸酸的，硬硬的。（味觉）。（味觉）形态果实味道颜色高矮从整体到部分 随着天气慢慢热起来，桑树上的果实也渐渐成熟了。此时的桑葚，有的是深红色的，有的已经变成了紫色的了。摘一个放到嘴里，甜津津，软绵绵的。那紫色的汁水立刻染遍了整个舌头，连牙齿也变了颜色。（味觉）（味觉）整个夏天，我就在桑树下休息、嬉戏，它给我的童年带来了无尽的欢乐。抒发情感颜色味道 按植物生长顺序：发芽、抽枝、长叶、开花、果实等等枇杷果树枇杷果树枇杷果树叶枇杷果树叶开开花花开花开花结果结果果果实实枇杷果枇杷果枇杷果枇杷果3.展开联想和想象，抒发自己对植物的感情人们常说“牡丹为花中之王”。可我却独喜欢荷花。不论是海棠般的红荷花，晚霞般的粉荷花，还是雪一样的白荷花，都那么美。它在哪都会给人们带来的美的感受。在色彩纷呈的荷花中，我最喜欢的要算白荷花了，记得我去北海游玩时，天下着蒙蒙细雨。在雨中我观赏了美丽的白荷花，更别有一番情趣。天色阴沉，雨中的景物颜色更浓重了。唯有一朵朵的白荷花，白得更纯净，白得更明亮了。白荷花，那洁白明朗的颜色，使人不由得想到“高雅，圣洁”的字眼。你看，它们一个个张开笑脸向我点头致意。有的荷花才展开一两片花瓣，就像含羞的小姑娘见到了生人似的把脸遮起来了；有的还是花骨朵，它们就像睡在襁褓里的婴儿那么稚嫩可爱。看着看着，我仿佛觉得荷花变成了一位白衣仙子，飘飘然向我走来。荷花浑身是宝，但最可贵的是它虽然出自污泥，但亭亭玉立，一尘不染。你说，荷花该不该戴上“百花之王”这顶桂冠呢？（引用谚语，突出牡丹的华贵，反衬出荷花的美。）运用了拟人的修辞手法，将荷花写的形象生动。反问的口气，抒发自己对荷花的喜爱。荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染出淤泥而不染的气质,诗人曾赞誉“出淤出淤泥而不染，濯清澜而不泥而不染，濯清澜而不妖妖”。所以荷花在人们心目中是真善美真善美的化身，吉祥丰兴吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。水仙花 冬天，窗外百花萧瑟，可在我家的桌子上有一盆春意盎然的绿色植物，它就是水仙花。水仙花非常好养，不需要土，一盆清水就能成活。它的根看上去像大蒜头，养在水中，白白的“大蒜头”上就长出许多根须，接着绿色的叶子也渐渐地抽出来了。为了使它更美观，我在盆子里放了几块有着自然花纹的鹅卵石。水仙花长得很快。有阳光的日子里，我经常把它搬到阳台上晒晒太阳，那样它就会更加茁壮、茂盛了。春节快到的时候，水仙花的叶子已经长得将近一尺高了，郁郁葱葱的。每一叉叶子中都长出一根茎管，茎管的顶端长满了绿色的花苞。没过几天，花蕾就争先恐后地盛开了。雪白的花瓣里是金色的花蕊，犹如一个个小铃铛。更诱人的是它散发出来的阵阵清香，弥漫了整个房间，真让人心旷神怡！听妈妈说，水仙花有着一个美丽的传说：古希腊有个美少年叫纳西索斯，他因为非常迷恋自己在水中的倒影，就天天到河里去照“镜子”，终于有一天他掉到水里死了，那个美少年就变成了水仙花怪不得水仙花那么好看，原来有这么一回事！我喜欢水仙花，不仅因为它有着美丽的传说，更因为它那强劲的生命力，只需要一点点水，它就能生根开花。特别是在严冬，是它早早地把春的信息捎给人们的。抒发情感爬山虎 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎爬山虎”。它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。“爬山虎爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈奋发有力，坚强不屈，无数只，无数只“脚脚”攀住墙壁，攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀努力向上攀登登。它柔软而强劲的身体里，显露的。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。无限生机，使人望之油然而生敬意。“爬山虎爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。令人敬佩的。你看它，你看它，不管刮风下雨，墙面多不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。细的身影努力向上，漫成一片。“爬山虎爬山虎”没有没有五颜六色的鲜花那种娇艳五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，的姿态，也许你要说它不美，但它却但它却给人以力给人以力量，使人们努力奋进。量，使人们努力奋进。每当我每当我在学习和工作中在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎爬山虎”那那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。的勇气。我要赞美爬山虎，我也要做学习和生活中我要赞美爬山虎，我也要做学习和生活中“爬山虎爬山虎”。托物言志的步骤：托物言志的步骤：1.1.抓事物抓事物特点特点展开描写展开描写2.2.将特点升华为某种将特点升华为某种品格品格精神精神3.3.由物及人由物及人，引出赞美、歌颂的对象，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生抒发人生感悟，常借用感悟，常借用比拟比拟、象征象征等手法等手法爬山虎爬山虎奋发有力，坚强不屈，生机无限奋发有力，坚强不屈，生机无限把把“爬山虎爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者（拟人）（拟人）爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。（象征）（象征）爬山虎爬山虎紧紧附着在墙壁上生长紧紧附着在墙壁上生长以以爬山虎爬山虎为例，为例，谈谈该怎样运用谈谈该怎样运用“托物言志托物言志”的方法作文的方法作文第一段：第一段：提起这个植物，并点明主题，表达自提起这个植物，并点明主题，表达自己的感情。己的感情。第二段：第二段：对对植物进行外貌描写，从叶、花、果、植物进行外貌描写，从叶、花、果、干或者根等方面着手，写清楚它有关部位的形干或者根等方面着手，写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。（按照一状、颜色、手感、气味等方面特点。（按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上下、定的观察顺序写作：由整体到局部、由上下、由先到后由先到后。）第三段：第三段：总结。点明自己喜欢的理由，并再一总结。点明自己喜欢的理由，并再一次点明植物的特点，抒发对它的喜爱之情。次点明植物的特点，抒发对它的喜爱之情。习作：习作：以“我喜爱的植物”为话题，题目自拟，写一篇不少于450字的作文。写出植物的品质和特点；运用恰当的修辞手法；表达出自己的喜爱之情。你打算写什么植物？你打算写什么植物？_准备怎么写？准备怎么写？_重点词是？重点词是？_