第8单元—9加几

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20以内的进位加法9加几102 12109 19106 16 71017 31013 81018一、复习旧知,铺垫孕伏一、复习旧知,铺垫孕伏102 12109 19106 16 71017 31013 81018102109106710810问题:你们是怎么算得又快又准的?问题:你们是怎么算得又快又准的?29838765547629819387186551647617991192981938718655164761799119问题:这些算式里没有问题:这些算式里没有10,你们怎么也,你们怎么也 算得这么快啊?算得这么快啊?小结:看来小结:看来10真是我们的好朋友,找到真是我们的好朋友,找到 它,计算就能又快又准确。它,计算就能又快又准确。算一算。算一算。310991二、探究新知二、探究新知交流交流:春晖小学正在举行运动会,春晖小学正在举行运动会,你看同学们都在做什么呢?你看同学们都在做什么呢?(一)创设情境,初步收集信息。(一)创设情境,初步收集信息。二、探究新知二、探究新知问题:问题:1.关于饮料,从图中你知道了什么?关于饮料,从图中你知道了什么?(二)收集信息,回答问题。(二)收集信息,回答问题。2.他们遇到了什么问题?他们遇到了什么问题?3.你能列个算式来解决吗?你能列个算式来解决吗?94?问题:问题:94等于多少呢?请你把想法用自己喜欢的方式等于多少呢?请你把想法用自己喜欢的方式 表示出来,再和同桌同学说一说。表示出来,再和同桌同学说一说。(三)自主探究,明确算法。(三)自主探究,明确算法。交流:交流:9413,你是怎样算出得数的?,你是怎样算出得数的?方法方法1数数 10、11、12、13 或或1、2、312、13明确探究问题明确探究问题交流方法交流方法方法方法2凑凑 先把先把1盒饮料放进箱子里,盒饮料放进箱子里,外面还有外面还有3盒,所以一共有盒,所以一共有13盒。盒。问题:为什么要把一盒饮料放进去呢,做什么用呢?问题:为什么要把一盒饮料放进去呢,做什么用呢?我们来梳理我们来梳理“凑凑”的过程:的过程:13139 4 10二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知(四)在操作中掌握(四)在操作中掌握“凑十法凑十法”。4141166问题:问题:1.前面这几道计算题有什么相同的地方?前面这几道计算题有什么相同的地方?2.你们都是怎样算的?你们都是怎样算的?小结:我们采用了小结:我们采用了“凑十法凑十法”,就是把,就是把9加几的题目转化成了加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。加几的题目来计算。圈一圈,圈一圈,填一填。填一填。102121091910616二、探究新知二、探究新知(五)寻找规律,加深理解。(五)寻找规律,加深理解。问题:问题:1.你发现了什么规律?你发现了什么规律?929394959697989992119312941395149615971698179918921193129413951496159716981799182.个位上少的那个个位上少的那个1到哪儿到哪儿 去了?去了?三、巩固练习,拓展提高三、巩固练习,拓展提高 算一算。算一算。245701981063三、巩固练习,拓展提高三、巩固练习,拓展提高 算一算。算一算。三、巩固练习,拓展提高三、巩固练习,拓展提高 算一算。算一算。
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