智慧活动课程课件

按规律排序按规律排序教师：李花教师：李花 单位：沾益县第一幼儿园单位：沾益县第一幼儿园出自出自幼儿智慧活动课程幼儿智慧活动课程大班数学大班数学 教材第教材第 9页页设计意图：设计意图：大班幼儿对排序尚处于探索状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地穿木珠、摆雪花片，拼搭积木等。为了引导幼儿将这些零碎的经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我设计了此次活动特别的礼物，引导幼儿从多角度地思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高思维水平，增强了审美情趣；使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的重要和有趣，产生关注生活和身边事物的积极情感态度。活动目标：活动目标：1、通过观察不同“礼物”的排列规律，在自由的探索活动中，尝试发现并掌握不同的排序方法。2、能根据吸管，珠子，雪花片等材料的不同特征，按一定的规律排序，并用语言表述规律。3、轻松愉快的参与操作活动，充分体验按规律排序活动的乐趣。活动重点：活动重点：引导幼儿发现规律，掌握规律。活动难点：活动难点：跟根据不同材料的特征，做出有规律的“礼物”。活动准备：活动准备：ppt课件，细线，小筐，（吸管，珠子，雪花）长短，大小，颜色不一，水彩笔，A4纸若干。活动过程：活动过程：一、情景引出课题，引导幼儿发现规律，初步感知按规律排序。1、师：今天喜洋洋来我们班了，他来干什么呢？原来是来送邀请卡的，村长的生日要到了，他来邀请我们去参加生日聚会呢。2、我们该给村长准备什么生日礼物呢？3、出示课件，按规律穿成的项链（白粉白粉、；红黄绿，红黄绿、)，引导幼儿发现规律，初步感知按规律排序。小结：原来我们给村长送的项链里的珠子是按顺序来排队的，然后按这样的排队顺序一直重复下去，我们把这种方法叫“按规律排序”，咦！要是我们按这样的方法来找礼物送给村长，村长一定高兴极了！二、观察发现不同的排序规律，学习掌握并运用按规律排序。1、出示按不同规律制作的“礼物”，探索“礼物”的规律。2、出示未制作完成的“礼物”，引导幼儿发现规律，并运用规律制作完成“礼物”。小结：小羊们的“礼物”也和老师的一样，都是用按规律排序的方法来做的。三、提供不同材料：吸管，珠子，雪花，水彩笔，A4纸，引导幼儿运用按规律排序实际操作，进一步巩固加深对按规律排序的认识。1、分发不同材料，引导幼儿大胆创作，做出不一样的“礼物”。2、教师巡回指导。四、作品展示，相互欣赏，交流设计创意。1、展示个别幼儿“礼物”，说说自己的规律。2、表扬个别做得好的幼儿。小结：小朋友们为村长做的礼物真特别，每个人的“礼物”里都藏着一条规律呢，这样的礼物送给村长，村长一定很开心。结束：结束：生日聚会就要开始了，带上我们的“礼物”出发喽！村长的生日要到了，我来邀请你们去参加生日聚会！参加村长的生日聚会，我们该给他准备什么礼物呢？老师给村长穿了一条项链！好看吗？这条项链里藏着一个秘密，请你看看这些珠子是怎么排列的？（相同形状，不同颜色，白粉白粉白粉）喜洋洋看到老师给村长准备的礼物真特别，也按这种方式穿了一条项链，看看他的项链是怎么排列的？（红黄绿红黄绿）小结：原来，我们给村长送的项链里的珠子是按顺序来排队的，然后按这样的排队顺序一直重复下去，我们把这种方法叫“按规律排序”，咦！要是我们按这样的方法来找礼物送给村长，村长一定高兴极了！美羊羊买了两件衣服！（白红白红；白绿白绿）美羊羊还给村长画了一幅画！（大小大小）沸羊羊穿了一条手链送给村长！（相同颜色不同形状，圆方圆方）灰太狼给村长做了一些手工红旗！（两面红，两面黄，、）慢羊羊画了一幅画给村长，他画着画着就不知道该怎么画了，我们来帮他接着画下去！懒洋洋也想穿项链送给村长，不过他真粗心，项链穿漏了，我们来帮帮它！你想用这种方式给村长送礼物吗？请你选择你喜欢的材料为村长制作礼物吧！孩子们，村长的生日聚会就要开始了，带上我们的礼物出发喽！