《人民英雄永垂不朽》课件

学习目标学习目标1.整体感知课文整体感知课文，积累生字，积累生字词，理词，理清课文思路清课文思路；把握文；把握文章的结构章的结构2、了、了解课文的主要说明解课文的主要说明顺序顺序说明文说明文可分为两可分为两类：类：事物事物说明文和事理说明文和事理说明文。说明文。w1、把握说明对象及说明对象的特征、把握说明对象及说明对象的特征w2、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑w3、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、下定义等下定义等名对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言名对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言正音正字瞻仰瞻仰镏金镏金上溯上溯重重 幔幔庑殿庑殿挑挑 衅衅逾越逾越天天 堑堑zhnlischng mnwtio,xnyqin 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2、4节，行踪变化的词语。）思考：天安门天安门纪念碑纪念碑东东南南西西北北 纪念碑台阶前纪念碑台阶前第二层平台第二层平台东长安街东长安街远远近近按照由按照由远远到到近近的的空间空间顺序介绍纪念碑顺序介绍纪念碑进入（）越过（）踏上（）走到（）踏上（）到了（）小碑座小碑座碑顶碑顶汉白玉汉白玉栏杆栏杆碑身碑身大碑座大碑座碑侧碑侧纪念碑结构图纪念碑结构图碑心碑心石石课文分析（610节）1.这一部分重点介绍了哪这一部分重点介绍了哪10座浮雕座浮雕？2.作者是按什么顺序来介绍的？作者是按什么顺序来介绍的？(小组讨论，推荐一人以导游的身份介绍自己看到的10座浮雕，注意下边的两个重点内容。)方位方位顺序顺序时间时间事件事件意义意义东之北东之北11839年年销毁鸦片烟销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心表现中国人民反帝的决心西之北西之北7抗日战争时期抗日战争时期敌后游击战敌后游击战打击日本侵略者打击日本侵略者1949年解放全中国解放全中国北之中北之中9胜利渡长江胜利渡长江东之南东之南 2 1851年年 金田起义金田起义 动摇了封建统治的基础动摇了封建统治的基础南之东南之东 3 1911年年 武昌起义武昌起义 结束了封建帝制结束了封建帝制南之中南之中 4 1919年年 五四运动五四运动 中国民主革命的转折点中国民主革命的转折点南之西南之西 5 1925年年 五卅运动五卅运动 促使大革命风暴的爆发促使大革命风暴的爆发西之南西之南 6 1927年年 八一南昌起义八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪打响了武装斗争第一枪北之东北之东 8 热烈支援前线热烈支援前线北之西北之西 10 欢迎慰劳解放军欢迎慰劳解放军西西南南北北东东人民英雄纪念碑销毁鸦片烟销毁鸦片烟 1839年年金田起义金田起义 1851年年（东）武昌起义武昌起义 1911年年五四爱国运动五四爱国运动 1919年年五卅运动五卅运动 1925年年人民英雄纪念碑（南）（南）人民英雄纪念碑（西）（西）南昌起义南昌起义 1927年年抗日敌后游击战抗日敌后游击战 抗日战争时期抗日战争时期人民英雄纪念碑（正（正 北北）胜利渡长江胜利渡长江 解放全中国解放全中国热烈支援前线热烈支援前线欢迎解放军欢迎解放军人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽文文章章结结构构图图总总分分总总点题点题总结总结一、全貌一、全貌二、源起二、源起三、结构三、结构四、浮雕四、浮雕学习目标学习目标1、了、了解课文解课文的说明的语言特点的说明的语言特点2、革、革命先烈的丰功伟绩和革命命先烈的丰功伟绩和革命精神精神巍巍峨峨、雄雄伟伟、庄庄严严的的纪纪念念碑碑像像顶顶天天立立地地的的巨巨人人一一样样矗矗立立在在天天安安门门广广场场南南部部 这是中国自古以来最大的一座纪念碑。提示：提示：“自古以来自古以来”是时间限定词，强调是时间限定词，强调了时间的久远。从而了时间的久远。从而突出纪念碑对我国的突出纪念碑对我国的重大的历史意义。重大的历史意义。10块汉白玉的大浮块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮的四周。这些大浮雕高雕高2米，合在一起米，合在一起共长共长40.68米。米。每幅浮雕里有每幅浮雕里有20个左右英雄人物，个左右英雄人物，每个人物都和真人每个人物都和真人一样大小，他们的一样大小，他们的面貌、性格、表情面貌、性格、表情和姿态都不相同。和姿态都不相同。w三年以来，在人民解放战三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！民英雄们永垂不朽！w 三十年以来，在人民解三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！的人民英雄们永垂不朽！w 由此上溯到一千八百四由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！们永垂不朽！组织组织交流交流人人民英雄纪念碑要纪民英雄纪念碑要纪念念英英雄究竟是哪些雄究竟是哪些人？人？朗读第四段的碑文，思考朗读第四段的碑文，思考：烈士们已经远离我们而去了，烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青作为新时期的青 年，我们年，我们能做些什么？能做些什么？