7213《爱莲说》

爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐金汇实验学校 单云德7213爱莲说爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃（fn）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhu）清涟(lan)而不妖，中通外直，不蔓(mn)不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xi)玩焉。予谓菊，花之隐逸(y）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（y）！菊之爱，陶后鲜(xin)有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(120字)教学内容：教学内容：印证词义评价句子品味语序7213爱莲说爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃（fn）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhu）清涟(lan)而不妖，中通外直，不蔓(mn)不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xi)玩焉。予谓菊，花之隐逸(y）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（y）！菊之爱，陶后鲜(xin)有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！用成语印证词义用成语印证词义大有可观 可歌可泣 机不可失 不可言喻 一尘不染 染指于鼎 日渐月染 血染沙场振衣濯足 濯污扬清 沥胆濯肝 童山濯濯精益求精 多多益善 大有裨益 集思广益 鲜为人知 寡廉鲜耻 屡见不鲜 若烹小鲜因地制宜 不合时宜 面授机宜 各得其宜 展开评价句子的作用爱莲的理由描绘花，可爱者甚蕃1晋陶渊明独爱菊。2世人盛爱牡丹。3出淤泥不染，濯清涟不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4.14.24.3评价菊，隐逸者；牡丹，富贵者也；莲，花之君子。5慨叹菊之爱，陶后鲜有闻。6莲之爱，同予者何人？7牡丹之爱，宜乎众矣！8展开评价句子的作用爱莲的理由描绘花，可爱者甚蕃1总起晋陶渊明独爱菊。2正衬世人盛爱牡丹。3反衬出淤泥不染，濯清涟不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4.1洁身自爱、天真自然4.2挺直、不牵扯攀附4.3傲然不群、不可侵犯、自尊自爱评价菊，隐逸者；牡丹，富贵者也；莲，花之君子。5相互映衬、点明题旨慨叹菊之爱，陶后鲜有闻。6可惜！莲之爱，同予者何人？7遗憾！牡丹之爱，宜乎众矣！8无奈！展开的语序爱莲的理由描绘花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。菊-牡丹-莲世人盛爱牡丹。出淤泥不染，濯清涟不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。评价菊，隐逸者；牡丹，富贵者也；莲，花之君子。菊-牡丹-莲慨叹菊之爱，陶后鲜有闻。菊-莲-牡丹莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。1、从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重2、“予独爱莲”的原因3、从反面映衬莲4、托物言志，形容洁身自好，不以此媚人爱莲说爱莲说的结构的结构一条线索，即以（对莲的喜爱）为线索；两个陪衬，以水陆草木之花为莲的总陪衬，以菊和牡丹为莲的旁衬和反衬；三种类型，即爱菊花，爱牡丹，爱莲花，指代三种人菊花：隐居避世的人；莲花：指品德高尚，不愿与世俗同流合污的人；牡丹：指追求富贵高傲之人。主旨主旨“爱莲”即爱君子之德。本文借赞美莲花体现了作者在污浊的社会洁身自好，保持正直、坚贞的节操 批评了当时趋炎附势、追求富贵的世风。托物言志托物言志本文托物言志，表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。歌颂了君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美德，表达作者不与世俗同流合污的高尚情操。周敦颐周敦颐(1017.5.51073)周敦颐是中国理学的开山祖，他的理学思想在中国哲学史上起到了承前启后的作用。周敦颐从小喜爱读书，在家乡颇有名气，人们都说他“志趣高远，博学力行，有古人之风”。他的学问、气度，也感动过许多人来追随他学习，其中最著名的，就是程颐、程颢两兄弟，他们后来都成了南宋一代著名的理学家。公元1072年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院，从此开始设堂讲学，收徒育人。