同分母分数加减法1

1.同分母分数加、减法分数的加法和减法分数的加法和减法新城小学王春玲新城小学王春玲一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？83 81我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法问题：问题：1.怎样计算呢？怎样计算呢？2.你是怎样想的？你是怎样想的？3.计算时要注意什么？计算时要注意什么？813 2 1 8 421 83 81二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？83-81我吃了我吃了3块饼。块饼。我吃了我吃了1块饼。块饼。爸爸吃了爸爸吃了 张饼，张饼，妈妈吃了妈妈吃了 张饼。张饼。8381二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法问题：问题：和和 可以直接相减吗？为什么？可以直接相减吗？为什么？83-81 83 81问题：问题：和和 可以直接相减吗？为什么？可以直接相减吗？为什么？83 81 813-4 1 8 241二、探究新知，明确算法二、探究新知，明确算法问题：问题：1.观察两个算式，有什么共同点吗？观察两个算式，有什么共同点吗？2.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？同分母分数相加、减，同分母分数相加、减，分母不变分母不变，只把，只把分子相加、减分子相加、减，计算的结，计算的结果，果，能约分的要约成最简分数能约分的要约成最简分数。83-81 813-4 1 8 241 83 81 813 2 1 8 421三、巩固提升三、巩固提升问题：问题：1.怎样列式？怎样列式？2.结果是多少？结果是多少？3.你是怎样算的？你是怎样算的？1.列式并计算。列式并计算。54522 52 52 76-72 726-7 4 54 7 4/64三、巩固提升三、巩固提升问题：问题：1.怎样计算？怎样计算？2.计算中要注意什么？计算中要注意什么？2.计算。计算。92 95 72 75752 771 65-61165-3 2/32107-1011017-5 310 653 97952问题：问题：1.怎样列式？怎样列式？2.结果是多少？结果是多少？三、巩固提升三、巩固提升 3.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占）社会科学、自然科学和文艺类图书共占 图书总量的几分之几？图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？）其他图书占图书总量的几分之几？答答：（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的 ;1110111（2）其他图书占图书总量的其他图书占图书总量的 。1152311311211511101-11101111-1110111111011-四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第91页练习二十三，页练习二十三，第第3题、第题、第4题、第题、第5题。题。