体育课件

篮球运球 赵赵 凯凯 华华 如何在课中让学生如何在课中让学生“动动”起来，如何让课起来，如何让课中的活动更贴近小学五年级学生的身心特点，中的活动更贴近小学五年级学生的身心特点，是设计本节课的重要切入点。本课意在能使是设计本节课的重要切入点。本课意在能使体育学习活动真正充满体育学习活动真正充满“健身性和教育性健身性和教育性”，通过，通过“篮球运球篮球运球”的教学，促进学生在活的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。动中求得综合能力的发展。为为了了展展示示本本次次课课的的教教学学过过程程，我我从从以下几方面去展开。以下几方面去展开。一、教材分析 球球类类运运动动有有着着较较为为明明显显的的互互助助与与合合作作性性。篮篮球球运运球球属属于于（水水平平三三）基基本本内内容容的的主主题题教教材材之之一一。本本课课用用“篮篮球球运运球球”作作为为教教学学内内容容，因因为为它它具具有有游游戏戏性性、集集体体性性、健健身身性性等等特特点点，为为学学生生提提供供了了促促进进学学生生身身体体、心心理理和和社社会会适适应应和和谐谐发发展展的的生生动动而而丰丰富富的的活活动动形形式式，是是小小学学生生最最喜喜爱爱的的活活动动内内容。容。二、学情分析二、学情分析 针针对对本本次次授授课课对对象象的的特特点点，这这个个年年龄龄段段的的学学生生活活动动能能力力强强，求求知知欲欲强强，好好胜胜心心强强，思思维维敏敏捷捷，反反应应快快。随随着着年年龄龄的的增增长长与与认认知知的的发发展展，学学习习中中的的互互助助合合作作，自自主主学学习习意意识识和和行行为为还还有有待待更更进进一一步步培培养。养。三、教学重、难点 因为本课是新授课，学生对篮球运球动作的掌握较为粗浅，所所以以本本节节课课确确定了以下教学重、难点定了以下教学重、难点 教学重点：用手的感觉控制球，教学重点：用手的感觉控制球，教学难点：手脚动作协调一致。教学难点：手脚动作协调一致。四、教学目标：四、教学目标：v1、认认知知目目标标：通通过过学学习习使使95%的的学学生生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。初步掌握篮球的基本知识、基本技能。v2、技技能能目目标标：通通过过教教学学，使使学学生生能能够够掌握控球、运球的技能。掌握控球、运球的技能。v3、情情感感目目标标：在在学学习习和和比比赛赛中中，培培养养学学生生团团结结协协作作、积积极极进进取取的的精精神神，激激发发学学生生集集体体荣荣誉誉感感和和参参与与运运动动的的热热情情，发发展个性。展个性。五、教法与学法五、教法与学法一一教法：教法：为为了了激激发发学学生生对对篮篮球球运运动动的的兴兴趣趣，本本次次课课我我主主要要通通过过各各种种提提问问、自自练练、示示范范、互互动动、比比赛赛等等教教法法，使使简简单单的的运运球球变变得得有有趣趣、丰丰富富。通通过过启启发发思思维维、讲讲解解示示范范、分分层层教教学学、教教学学比比赛赛等等方方法法来来完完成教学任务。成教学任务。1、启发思维：、启发思维：提提问问学学生生：你你们们玩玩过过篮篮球球吗吗？看看过过NBA吗吗？认认识识姚姚明明和和易易建建联联吗吗？你你们们还还认认识识哪哪些些篮篮球球明明星星呢呢？首首先先唤唤起起他他们们的的求求知知欲欲，让让他他们们回回忆忆篮篮球球场场上上运运动动员员精精彩彩的的动动作作。由由浅浅深深入入启启发发学学生生积积极极思思维维，对对学学生生进进行行思思想想动动员员，然然后后引引出出本本次次课课的学习内容的学习内容篮球运球篮球运球。2、讲解示范、讲解示范 教教师师讲讲解解示示范范是是体体育育教教学学方方法法核核心心之之一一，教教师师带带有有启启发发性性地地讲讲解解示示范范，不不仅仅能能使使学学生生了了解解动动作作的的要要领领、方方法法和和直直观观正正确确的的动动作作概概念念，而而且且还还能能促促使使学学生生思思维维，提提高高学学生生学学习习的的兴兴趣趣，调动学生学习的积极性。调动学生学习的积极性。3、分层教学、分层教学 关关注注学学生生个个体体差差异异，实实施施分分层层教教学学。对对于于有有困困难难的的学学生生，教教师师要要给给予予及及时时的的关关照照与与帮帮助助，要要鼓鼓励励他他们们主主动动参参与与体体育育活活动动，及及时时地地肯肯定定他他们们的的点点滴滴进进步步，从从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。4、教学比赛、教学比赛 采采用用运运球球接接力力比比赛赛，使使学学生生在在基基本本掌掌握握运运球球技技能能的的基基础础上上让让他他们们适适当当竞竞争争，提提高高学学生生学学习习兴兴趣趣，这这符符合合篮篮球球本本身身的的特特点点。在在比比赛赛过过程程中中既既锻锻炼炼身身体体、掌掌握握运运球球技技能能，同同时时检检验验学学生生学学以以致致用用的的能能力力，培培养养学学生生团团结结合合作作的的意意识识，使使学学生生在在技技术术、素素质质、心心理理、生生理理上上都都得得到到提高。提高。二二学法：学法：v1、体体验验：通通过过老老师师的的启启发发和和学学生生的的自自主主练练习习，充充分分调调动动学学生生学学习习的的兴兴趣趣，较较好好体现学生的主体作用。体现学生的主体作用。v2、个个性性化化：完完成成和和自自己己能能力力相相适适应应的的教教学学内内容容，充充分分展展示示不不同同的的运运球球形形式式，体体现学生个性化，发掘学生潜能。现学生个性化，发掘学生潜能。v3、兴兴趣趣：通通过过运运球球接接力力跑跑，体体验验到到篮篮球球的的乐乐趣趣，发发展展学学生生力力量量素素质质，提提高高学学生生的练习兴趣。的练习兴趣。六、教学程序六、教学程序 v1、热身部分热身部分 按按人人体体的的运运动动规规律律，人人体体的的运运动动状状态态是是一一个个逐逐渐渐增增强强的的过过程程。课课前前的的热热身身运运动动是是必必不不可可少少的的，能能够够让让学学生生的的身身体体状状态态很很快快的的适适应应学学习习技技能能部部分分的的运运动动强强度度，同同时时也也是是预预防防运运动动损损伤伤的的最最好好手手段段。因因此此在在学学习习开开始始前前采采用用螺螺旋旋跑跑和和球球操操作作为为准备活动，导入热身阶段。准备活动，导入热身阶段。2、学习技能部分、学习技能部分 这这一一部部分分是是课课的的主主体体部部分分，是是解解决决“教教与与学学”的的重重要要部部分分，在在教教学学过过程程中中，应应采采用用以以学学生生的的主主动动参参与与、积积极极参参与与和和合合作作学学习习为为主主，以以快快乐乐学学习习为为主的方式。主的方式。（1）激发思维）激发思维 通通过过老老师师提提议议，让让学学生生充充分分发发挥挥想想象象力力，结结合合图图片片练练习习，尽尽量量展展示示自自己己的运球方法。的运球方法。（2）讲解示范）讲解示范 通通过过教教师师的的讲讲解解示示范范，学学生生能能学学会会基基本本的的原原地地运运球球和和行行进进间间运运球球的的动动作作和方法，树立正确的动作概念和方法，树立正确的动作概念（3）分组练习）分组练习 充充分分发发挥挥学学生生的的主主体体作作用用，给给学学生生自自由由的的学学习习空空间间，引引导导学学生生积积极极参参与与，主主动动学学练练。让让学学生生在在练练习习中中熟熟悉悉球球性性，掌握基本篮球技术。掌握基本篮球技术。（4）运球接力赛）运球接力赛 学学生生运运用用自自己己已已掌掌握握的的动动作作进进行行比比赛赛，通通过过学学习习和和比比赛赛使使学学生生掌掌握握篮篮球球的的基基本本动动作作技技能能，还还可可以以培培养养学学生生的的集集体体意识和勇于竞争的意识。意识和勇于竞争的意识。3、恢复身心部分、恢复身心部分 这这一一部部分分是是人人体体活活动动由由动动态态恢恢复复到到静静态态的的一一个个部部分分，安安排排了了韵韵律律操操这这一一内内容容，可可以以让让学学生生在在轻轻快快的的音音乐乐声声中中得得到到充充分分放松，使身心得到恢复。放松，使身心得到恢复。小结小结 非非常常感感谢谢同同学学们们与与老老师师共共同同完完成成了了一一节节丰丰富富多多彩彩的的体体育育课课，希希望望同同学学们们在在今今后后的的锻锻炼炼中中能能应应用用到到今今天天所所学学到到的的技技能。能。谢谢！再见！