《琵琶行》 (2)

缀缀玉玉连连珠珠六六十十年年，谁谁教教冥冥路路作作诗诗仙仙？浮浮云云不不系系名名居居易易，造造化化无无为为字字乐乐天天。童童子子解解吟吟长长恨恨曲曲，胡胡儿儿能能唱唱琵琵琶琶篇篇。文文章章已已满满行行人人耳耳，一一度度思思卿卿一一怆怆然然。唐宣宗 李忱诗歌名句诗歌名句诗歌名句诗歌名句v野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。赋得古原草送别赋得古原草送别v日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。忆江南忆江南v 可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。卖炭翁卖炭翁v 文章合为时而著，歌诗合为事而作。文章合为时而著，歌诗合为事而作。与元九书与元九书v回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。v在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。v天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。v试玉要烧三日满，辨材须待七年期。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。放言五首（其三）放言五首（其三）v几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。v 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行钱塘湖春行v 弦凝指咽声停处，别有深情一万重。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。夜筝夜筝 v一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。暮江吟暮江吟时期时期生活特点生活特点诗歌特点诗歌特点前期前期（从入仕到（从入仕到贬江州司马贬江州司马以前）以前）仕途一帆风顺，始终仕途一帆风顺，始终抱着抱着“为民请命为民请命”“兼兼济天下济天下”的宗旨。的宗旨。以以讽喻诗讽喻诗为主。为主。代表作品为代表作品为卖炭翁卖炭翁后期后期（即自贬江（即自贬江州司马到死）州司马到死）是他是他“独善其身独善其身”的的时期，揉和儒家时期，揉和儒家“乐乐天知命天知命”道家道家“知足知足不辱不辱”和佛家和佛家“四大四大皆空皆空”来作来作“明哲保明哲保身身”的法宝。悔恨的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多三十气太壮，胸中多是非是非”。以以闲适诗和感闲适诗和感伤诗伤诗为主。感为主。感伤诗：伤诗：长恨长恨歌歌琵琶行琵琶行闲适诗：闲适诗：赋赋得古原草送别得古原草送别白居易生平与诗作 白居易生活在唐朝走向衰败的时期，错综复白居易生活在唐朝走向衰败的时期，错综复杂的社会现实，在白诗中得到较全面的反映。他杂的社会现实，在白诗中得到较全面的反映。他是唐代诗人中作品最多的一个，是唐代诗人中作品最多的一个，今存诗近今存诗近30003000首首。他是他是“新乐府运动新乐府运动”的主要倡导者，主张的主要倡导者，主张“文文章合为时而著，歌诗合为事而作章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继，强调和继承我国古典诗歌现实主义的传统，反对承我国古典诗歌现实主义的传统，反对“嘲风月，嘲风月，弄花草弄花草”而别无寄托的作品。作品以而别无寄托的作品。作品以“通俗流丽通俗流丽”著称。著有著称。著有白氏长庆集白氏长庆集七十一卷。七十一卷。他将自己的诗歌分为四大类：他将自己的诗歌分为四大类：他将自己的诗歌分为四大类：他将自己的诗歌分为四大类：一、一、一、一、讽喻诗：讽喻诗：讽喻诗：讽喻诗：广泛地反映人民的苦难，深刻地揭露统治广泛地反映人民的苦难，深刻地揭露统治广泛地反映人民的苦难，深刻地揭露统治广泛地反映人民的苦难，深刻地揭露统治者的罪恶，如：者的罪恶，如：者的罪恶，如：者的罪恶，如：卖炭翁卖炭翁卖炭翁卖炭翁 秦中吟秦中吟秦中吟秦中吟十十十十首首首首 二、二、闲适诗闲适诗 从陶诗的一部分而来，又参以禅理，从陶诗的一部分而来，又参以禅理，合陶诗、禅理而成。合陶诗、禅理而成。大林寺桃花大林寺桃花三、三、感伤诗感伤诗花非花花非花：花非花，雾非雾，夜半来，天明去花非花，雾非雾，夜半来，天明去花非花，雾非雾，夜半来，天明去花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。四、四、杂律诗杂律诗 忆江南忆江南 白诗成就主要表现在两方面：白诗成就主要表现在两方面：一、一、政治讽喻诗。政治讽喻诗。二、以二、以长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行为代表的为代表的长长篇叙事诗篇叙事诗。曲折离奇的情节描写、完整鲜明的人物形曲折离奇的情节描写、完整鲜明的人物形象；语言和音调流畅匀称、优美和谐。当象；语言和音调流畅匀称、优美和谐。当时号称时号称“千字律诗千字律诗”，流传极广。，流传极广。唐宪宗元和十年，藩镇吴元济勾结朝中重唐宪宗元和十年，藩镇吴元济勾结朝中重臣，派人刺死宰相武元衡，刺伤御史中丞裴度，臣，派人刺死宰相武元衡，刺伤御史中丞裴度，朝野大哗。白居易任东宫赞善大夫，是陪侍太子朝野大哗。白居易任东宫赞善大夫，是陪侍太子的闲职，不能过问朝政。但他压抑不住自己的愤的闲职，不能过问朝政。但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事之罪被贬怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事之罪被贬江州司马。第二年秋，江州司马。第二年秋，4545岁的白居易写下这首不岁的白居易写下这首不朽名篇。五年后，宪宗去世，穆宗即位，调回长朽名篇。五年后，宪宗去世，穆宗即位，调回长安。安。写作背景写作背景在在正正文文前前面面，作作者者有有一一段段小小序序，交交代代 、和和 。说说明明写写作作的的原原因因，并并为为全全诗诗定定下下了了 的的感感情情基基调调。时时间间地地点点人人物物故故事事概概况况 凄凄切切 琵琵琶琶行行白白居居易易文文 章章 结结 构构江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪同同忆京城，天涯人对天涯人；同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望天涯明月，寂寞人对寂寞人共 鸣 封建社会中一个封建社会中一个才貌双全，才貌双全，却却被摧残、被侮辱被摧残、被侮辱的歌女形象的歌女形象。对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态。对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑，对世人的重色轻才炎凉，表示了积聚已久的愤懑，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出强烈的控诉。和丈夫的重利寡情提出强烈的控诉。但并没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生但并没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反，还抱着活是一种被摧残的痛苦生涯，相反，还抱着炫耀、炫耀、追恋、惋惜追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁华早的态度。她只是悲叹红颜易老、繁华早逝，却逝，却没有没有从不幸中从不幸中觉醒觉醒。枫叶四弦秋，枨触天枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨涯迁谪恨浔阳千尺水，句留江浔阳千尺水，句留江上离别情上离别情转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。琵琶女演奏琵琶女演奏序曲序曲第一第一乐曲乐曲第二第二乐曲乐曲第三第三乐曲乐曲曲终曲终 低沉抑郁低沉抑郁。欢快明朗欢快明朗清脆悦耳清脆悦耳“冷涩冷涩”“凝绝凝绝”高亢激越高亢激越曲终收拨曲终收拨曲终收拨曲终收拨前前奏奏曲曲欢欢乐乐曲曲沉沉思思曲曲悲悲愤愤曲曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。诗人对音乐的描绘可谓绝唱，诗人对音乐的描绘可谓绝唱，大量使用大量使用“比喻比喻”的修辞。你能找的修辞。你能找出几处？出几处？一：大量运用比喻。一：大量运用比喻。一：大量运用比喻。一：大量运用比喻。二：以声喻声。二：以声喻声。二：以声喻声。二：以声喻声。三：叙议结合，三：叙议结合，妙语点睛。妙语点睛。第二次第二次 演奏：演奏：余音绕梁东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。用悄寂无声的环境衬托演奏效用悄寂无声的环境衬托演奏效果。乐声已停，然余音绕梁，经久不息。果。乐声已停，然余音绕梁，经久不息。“悄无言悄无言”的寂静，实则是充满了感情的的寂静，实则是充满了感情的时刻。听众的如痴如醉，从侧面烘托琵琶时刻。听众的如痴如醉，从侧面烘托琵琶女技艺的高超绝妙。女技艺的高超绝妙。本诗贯穿了几处景物描写，有何作用？本诗贯穿了几处景物描写，有何作用？本诗贯穿了几处景物描写，有何作用？本诗贯穿了几处景物描写，有何作用？枝枝叶叶总关情枝枝叶叶总关情“浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟”凄凉愁惨凄凉愁惨“别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”离愁别绪离愁别绪“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”寂静寂静 ，烘托了音乐效果，烘托了音乐效果“绕船明月江水寒绕船明月江水寒”琵琶女冷落凄凉的心情琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣”诗人被贬后的孤寂悲凉诗人被贬后的孤寂悲凉 本诗以本诗以琵琶女的演奏琵琶女的演奏贯穿全篇，贯穿全篇，将乐曲的将乐曲的情调和演奏者、听着的情绪融为一体情调和演奏者、听着的情绪融为一体，又以，又以琵琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬，气势如气势如江潮涌雪，奇境跌出，曲尽长篇歌行之妙江潮涌雪，奇境跌出，曲尽长篇歌行之妙。诗。诗人将一倡女视为风尘知己，与她同病相怜。写人将一倡女视为风尘知己，与她同病相怜。写人写己，哭己哭人。宦海的浮尘、生命的悲哀，人写己，哭己哭人。宦海的浮尘、生命的悲哀，全部融为一体，使作品具有不同寻常的感染力。全部融为一体，使作品具有不同寻常的感染力。内容回顾 一千多年前，一个文人一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，演绎骚客，一个天涯歌女，演绎了一曲千古知音绝唱。在这了一曲千古知音绝唱。在这个月光清冷、荻花飘飞的夜个月光清冷、荻花飘飞的夜晚，白居易踏着湿漉漉的诗晚，白居易踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走着，一路行，平平仄仄地走着，一路撒下两行滚烫的泪水，沾湿撒下两行滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，永远都无法了历史的脸庞，永远都无法抹去抹去。