17地震中的父与子 (2)

用自己喜欢的方用自己喜欢的方式读课文，思考：式读课文，思考：课文写了怎样的课文写了怎样的一个故事？一个故事？你从这个故事中你从这个故事中感受到了什么？感受到了什么？默读课文，边读默读课文，边读边划出课文中最让你边划出课文中最让你感动的语句，在句子感动的语句，在句子旁边写批注，准备和旁边写批注，准备和同学进行交流。同学进行交流。课文中几次出现课文中几次出现了类似了类似“不论发生了不论发生了什么，我知道你总会什么，我知道你总会跟我在一起。跟我在一起。”这样这样的话，在小组内交流的话，在小组内交流对这几句话的感受。对这几句话的感受。课文的结尾写到：课文的结尾写到：“这对了不起的父子，这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在无比幸福地紧紧拥抱在一起。一起。”作者为什么说这对作者为什么说这对父子是父子是“了不起了不起”的，的，他们他们了不起了不起在什么地方在什么地方？课文的结尾写到：课文的结尾写到：“这对了不起的父子，这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在无比幸福地紧紧拥抱在一起。一起。”作者为什么说这对作者为什么说这对父子是父子是“了不起了不起”的，的，他们他们了不起了不起在什么地方在什么地方？课文中几次出现课文中几次出现了类似了类似“不论发生了不论发生了什么，我知道你总会什么，我知道你总会跟我在一起。跟我在一起。”这样这样的话，在小组内交流的话，在小组内交流对这几句话的感受。对这几句话的感受。