11体味文化

第一单元第一单元 文化概念的界定文化概念的界定文化文化的意义的意义：文化与经济、政治：文化与经济、政治第二单元第二单元 为什么为什么 是什么是什么 中中国国文文化化文文化化一一般般第三单元第三单元 第四单元第四单元 怎么办怎么办 怎么看怎么看 文化自身发展的一般过程文化自身发展的一般过程文化的传承：传播、继承与创新文化的传承：传播、继承与创新中华文化的精髓中华文化的精髓文化认同：中华民族精神文化认同：中华民族精神文化建设的基本要求文化建设的基本要求文化选择文化选择 ：当代文化生活：当代文化生活 文化生活文化生活第一单元第一单元 文化与生活文化与生活第一课第一课 文化与社会文化与社会第一框第一框 体味文化体味文化一、文化万花筒一、文化万花筒“文化文化”是一个我们十分熟悉、非常是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，但我们却不一定真正亲近的词汇，但我们却不一定真正懂得懂得“文化文化”的内涵。有人认为文化的内涵。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那是知识，有人认为文化是艺术。那么，么，究竟什么是究竟什么是”文化文化“？我们还我们还是从一些文化现象说起是从一些文化现象说起文化是人类社会的普遍现象文化是人类社会的普遍现象服服饰饰文文化化饮饮食食文文化化建建筑筑文文化化旅旅游游文文化化班级文化班级文化家庭文化家庭文化校园文化校园文化社区文化社区文化课课室室文文化化校园文化校园文化社社区区文文化化企企业业文文化化网网络络文文化化文化现象文化现象:无处不在（从空间上看）无处不在（从空间上看）文化特色文化特色:不同区域各具特色不同区域各具特色西班牙的斗牛文化西班牙的斗牛文化中国的茶文化中国的茶文化好好莱莱坞坞文文化化穆穆斯斯林林文文化化时间：文化无时不在空间：文化无处不在表现：文化各具特色（不同国家、民族、地域）文化具有文化具有普遍性普遍性范围：文化丰富多彩范围：文化丰富多彩 (内容、形式）文化具有文化具有差异性差异性 和和多样性多样性 你不问我什么是文你不问我什么是文化的时候，我还知道文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道是文化，我反而不知道文化是什么了。文化是什么了。著名作家、文学研究家著名作家、文学研究家 钱钟书钱钟书 二、文化是什么？含义含义 是相对于是相对于经济经济、政治政治而言的人类全而言的人类全部部精神精神活动及其产品。活动及其产品。（1 1）世界观世界观、人生观人生观、价值观价值观等具有等具有意识形态意识形态性质的部分性质的部分（2 2）自然科学和技术自然科学和技术、语言和文字语言和文字等等非意识形态非意识形态的部分的部分内容内容【意识形态和非意识形态意识形态和非意识形态】小辞典小辞典意识形态：意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也指反映一定社会经济形态、从而也反映反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在，在阶级社会中具有强烈的阶级社会中具有强烈的阶级性阶级性。如：世界观人生观、。如：世界观人生观、价值观等。价值观等。非意识形态：非意识形态：指指不反映一定社会集团的利益和要求不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。语言和文字等。这个漂亮的小岛是文化吗这个漂亮的小岛是文化吗?探究探究1:小岛本身不能称之为文化。小岛本身不能称之为文化。将小岛将小岛开辟成开辟成旅游区或旅游区或拍摄拍摄成成艺术作品则属于文化艺术作品则属于文化。归纳一：文化是人类社会特有的归纳一：文化是人类社会特有的（纯自然的东西不是文化）（纯自然的东西不是文化）下列属于文化现象的是：下列属于文化现象的是：1）西双版纳植物王国）西双版纳植物王国2）黄山自然风光）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天）莫高窟的飞天壁画壁画 4）大汶口）大汶口文化遗址文化遗址5）宗教）宗教活动活动 6）克隆）克隆技术技术7）伦理道德）伦理道德观念观念 3 4 5 6 7文化是人类社会特有的文化是人类社会特有的（纯自然的东西不是文化）（纯自然的东西不是文化）考考你：考考你：西双版纳野象谷大象活动是文化吗西双版纳野象谷大象活动是文化吗?探究探究2:西双版纳野象谷大象表演是文化吗西双版纳野象谷大象表演是文化吗?探究探究2:文化是由人所创造、为人所特有的。文化是由人所创造、为人所特有的。大象活动本身不能称之为文化。大象经过人的大象活动本身不能称之为文化。大象经过人的驯化后所进行的表演则属于文化驯化后所进行的表演则属于文化。归纳一：文化是人类社会特有的归纳一：文化是人类社会特有的（动物的本能活动不是文化）（动物的本能活动不是文化）狼狼 孩孩 2020世纪世纪2020年代，一对年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。物，且咧嘴示警。探究三探究三：狼孩有文化吗？为什么？：狼孩有文化吗？为什么？文化文化不是不是人天生就具有的人天生就具有的文化是人们的一种素养文化是人们的一种素养，不是天生的，而，不是天生的，而是通过是通过 ，特别是通过特别是通过 、而逐步培养出来的。而逐步培养出来的。文化是人们的一种素养文化是人们的一种素养归纳二：文化是人们社会实践的产物归纳二：文化是人们社会实践的产物文化是人类社会特有的现象文化是人类社会特有的现象 1）文化是由人所创造、为人所特有的；）文化是由人所创造、为人所特有的；2）文化是人类社会实践的产物。）文化是人类社会实践的产物。月舟家鱼鸟射 有人说，文化是一种有人说，文化是一种“纯纯”精神活动和精神活动和“纯纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？精神产品。你认同这种观点吗？为什么？归纳归纳三三：人们人们的精神活动离不开物质活动，精神产的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开品离不开物质载体物质载体。各抒己见各抒己见 甲骨文甲骨文 简简 牍牍 纸纸 书书 电子书电子书人大代表换届选举是文化吗人大代表换届选举是文化吗?探究探究4:文化是相对于经济、政治而言的人类全文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。部精神活动及其产品。人大代表换届选举不是文化。人大代表换届选举不是文化。人大人大代表换届选举是政治活动代表换届选举是政治活动文化文化是精神的是精神的而不是经济的和政治的而不是经济的和政治的文化是一种精神现象文化是一种精神现象（不是经济现象、政治现象）（不是经济现象、政治现象）（不是经济现象、政治现象）（不是经济现象、政治现象）想一想想一想:下列活动属于文化现象的有：下列活动属于文化现象的有：.工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动 .参加学校运动会参加学校运动会 .参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论会 .购买水果蔬菜购买水果蔬菜 .参加文学社、读书俱乐部参加文学社、读书俱乐部 .合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团、舞蹈队、时装表演队 .浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情 .某国议员竞选某国议员竞选（1 1）我们所讲的我们所讲的“文化文化”它既不同于那种它既不同于那种广义广义的的“文化文化”，也不同于那种，也不同于那种狭狭义义的的“文化文化”,是指建设中国特色社会主义的是指建设中国特色社会主义的“文化文化”。注意：注意：文文化化广义的文化：广义的文化：人类改造世界的一切人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成活动及其创造的物质成果和精神成果，果，与文明相近。与文明相近。狭义的文化：狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、专指文学艺术和科学知识、人们受教育的程度。人们受教育的程度。“课桌文化课桌文化”透视中学生课桌文化现象透视中学生课桌文化现象“课课桌文化桌文化”早已成为校园一景。虽然学早已成为校园一景。虽然学业繁重，但学生们的业繁重，但学生们的“创作热情创作热情”始始终未减，他们在涂涂画画中袒露内心终未减，他们在涂涂画画中袒露内心的情绪。的情绪。多年前，有学生把多年前，有学生把陋室铭陋室铭改改为为课室铭课室铭，说什么，说什么“分不在高，分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵及格就行；学不在深，作弊则灵”，并流行开来，影响甚广。并流行开来，影响甚广。“课桌文化课桌文化”现在课桌上又出现了这样的诗句：现在课桌上又出现了这样的诗句：寒窗万日破千卷，寒窗万日破千卷，慨叹下笔仍无神。慨叹下笔仍无神。三年还将渡题海，三年还将渡题海，他日能否功名成。他日能否功名成。“文化文化”就意味着文明？就意味着文明？区别：文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。联系：文化发展中的积极成果就是文明文化与文明文化与文明探究共享探究共享“文化”与“文明”相同吗？三、文化的力量1、文化的表现形式是多样的、文化的表现形式是多样的(静态静态)形式：形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。艺术、科学等。(动态动态)活动：活动：人们进行文化生产、传播、积累的人们进行文化生产、传播、积累的过程过程 都是文化活动。都是文化活动。不管何种表现形式的文化的实质都是表现人的不管何种表现形式的文化的实质都是表现人的精神世界，即文化现象实质是精神现象，因此，精神世界，即文化现象实质是精神现象，因此，文化的作用、力量，也体现为文化的作用、力量，也体现为社会精神力量社会精神力量。1、文化的形式是多样的、文化的形式是多样的2 2、文化是一种、文化是一种社会精神力量社会精神力量(作用作用)文化的力量文化的力量物质力量物质力量社会发展社会发展转化为转化为影响影响个人、民族、国家个人、民族、国家注意注意 文化作为一种精神力量向物文化作为一种精神力量向物质力量的转化，不是自然而然质力量的转化，不是自然而然地实现的（不是直接转化的），地实现的（不是直接转化的），而必须通过社会实践才能实现而必须通过社会实践才能实现（2 2）文化对社会发展的影响，不仅表现在个人文化对社会发展的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中（3 3）不同性质的文化产生不同的影响）不同性质的文化产生不同的影响判断：文化一旦产生，就会推动社会历史的发展判断：文化一旦产生，就会推动社会历史的发展对个人成长的影响对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。对社会发展产生的影响对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。发展产生巨大的阻碍作用。1 1正确理解文化对社会的作用正确理解文化对社会的作用注意点注意点:文化文化先进文化先进文化落后、腐朽文化落后、腐朽文化对社会发展产生巨大的促进作用对社会发展产生巨大的促进作用对社会发展起重大的阻碍作用对社会发展起重大的阻碍作用文化文化先进文化先进文化落后、腐朽文化落后、腐朽文化塑造人塑造人,促进人的发展促进人的发展阻碍人的发展阻碍人的发展,把人的活动把人的活动引向歧途引向歧途文化具有两重性文化具有两重性我们怎么办？我们怎么办？提高辨别是非的能力提高辨别是非的能力自觉接受健康向上的文化自觉接受健康向上的文化防止腐朽文化的侵蚀防止腐朽文化的侵蚀思考：文化对社会发展起积极的促进作用，这个观点是否正确思考：文化对社会发展起积极的促进作用，这个观点是否正确？文化文化“万花筒万花筒”文化现象无处不在文化现象无处不在不同的区域文化不同的区域文化,各有特色各有特色文化是什么文化是什么文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体文化的力量文化的力量文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量文化对社会发展产生深刻的影响文化对社会发展产生深刻的影响在个人的成长历程中在个人的成长历程中在民族和国家的历史中在民族和国家的历史中体体味味文文化化文化现象无时不在文化现象无时不在 下列关于文化的说法中，正下列关于文化的说法中，正确的是确的是A A、文化可以脱离人类社会而独立、文化可以脱离人类社会而独立存在存在B B、人类社会产生前，文化就存在、人类社会产生前，文化就存在于自然界中于自然界中C C、文化是人天生就具有的、文化是人天生就具有的 D D、文化是人类社会实践的产物、文化是人类社会实践的产物市民素质是城市文明的基础。市民素市民素质是城市文明的基础。市民素质的形成（质的形成（）A A、离不开社会实践、离不开社会实践 B B、只能在学校教育中形成、只能在学校教育中形成C C、也可以是天生的、也可以是天生的 D D、家庭教育最重要、家庭教育最重要A A以下观点正确的是（）A.A.广义的文化就是文明广义的文化就是文明B.B.文化生活文化生活所讲的所讲的“文化文化”是狭义的文化是狭义的文化C.C.文化生活文化生活所讲的所讲的“文化文化”就是理论就是理论D.D.文化生活文化生活所讲的所讲的“文化文化”是民族的科学的大众的文是民族的科学的大众的文化化D（和文明和文明相近）相近）（介于两者介于两者）（文化文化包括过程）包括过程）在中国革命取得重大胜利的关键时刻，毛泽东在在中国革命取得重大胜利的关键时刻，毛泽东在人民解人民解放军占领南京放军占领南京中写下了中写下了“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的豪迈诗句，的豪迈诗句，表达了中国共产党领导人民革命到底的决心，极大地振奋表达了中国共产党领导人民革命到底的决心，极大地振奋了全国人民的斗志。从文化生活角度看，上述材料能够说了全国人民的斗志。从文化生活角度看，上述材料能够说明明()A.A.文化的力量能够直接引起社会发展的变化文化的力量能够直接引起社会发展的变化B.B.决定社会发展的是生产力与生产关系的矛盾运动决定社会发展的是生产力与生产关系的矛盾运动C.C.文化作为精神力量对社会的发展产生深刻影响文化作为精神力量对社会的发展产生深刻影响D.D.文化作为精神活动离不开物质活动和物质载体文化作为精神活动离不开物质活动和物质载体C C下列属于文化现象的是（下列属于文化现象的是（c）举办举办2008年奥运会年奥运会 参加人大代表选举参加人大代表选举 参加元旦文艺晚会参加元旦文艺晚会 买车购房买车购房 A B C D 20012001年年9 9月，中共中央印发了月，中共中央印发了公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要；20042004年年2 2月，中共中央、国务院颁布了月，中共中央、国务院颁布了关于进一关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；党；党和国家之所以如此重视思想道德文化，这是因为和国家之所以如此重视思想道德文化，这是因为()文化是一种巨大的精神力量文化是一种巨大的精神力量 文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响文化是个人成长的催化剂文化是个人成长的催化剂 先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用的促进作用 A A B B C C D DB在校内外，我们要参加演讲、辩论等各在校内外，我们要参加演讲、辩论等各种课余文化活动；回到家，我们可以看到种课余文化活动；回到家，我们可以看到自己所在社区的歌唱、舞蹈等各种文化活自己所在社区的歌唱、舞蹈等各种文化活动。这表明动。这表明()()A A我们的日常生活，都是文化生活我们的日常生活，都是文化生活B B文化生活丰富多彩、无处不在文化生活丰富多彩、无处不在C C文化活动就是唱歌、跳舞等艺术活动文化活动就是唱歌、跳舞等艺术活动D D文化活动是社会技术进步的结果文化活动是社会技术进步的结果 人们通常认为，掌握了科学知识的人人们通常认为，掌握了科学知识的人“有文化有文化”或或“文化水平高文化水平高”，当某个人的言行有悖于社会公德时，当某个人的言行有悖于社会公德时，我们又说这个人我们又说这个人“没文化没文化”。（1）材料中的）材料中的“没文化没文化”是不是说此人的文化水平低是不是说此人的文化水平低？探究探究:（1 1）材料中的）材料中的“没文化没文化”是指某人的言行有悖于社会是指某人的言行有悖于社会公德而表现出的公德而表现出的缺乏文化修养和文化底蕴缺乏文化修养和文化底蕴，并不是指，并不是指这个人的文化知识水平一定很低。这个人的文化知识水平一定很低。人们的文化修养水人们的文化修养水平的高低与知识水平高低并不是等同的，平的高低与知识水平高低并不是等同的，文化水平很文化水平很高并不说明道德水平一定很高，文化水平相对较低也高并不说明道德水平一定很高，文化水平相对较低也并不意味着道德修养水平一定很低。并不意味着道德修养水平一定很低。人们通常认为，掌握了科学知识的人人们通常认为，掌握了科学知识的人“有文化有文化”或或“文化水文化水平高平高”，当某个人的言行有悖于社会公德时，我们又说这个，当某个人的言行有悖于社会公德时，我们又说这个人人“没文化没文化”。（2）有人认为文化就是知识，这种说法对吗？为）有人认为文化就是知识，这种说法对吗？为什么？什么？探究探究:（2）这种说法是片面的。）这种说法是片面的。“文化文化”是相对于经济、是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品（政治而言的人类全部精神活动及其产品（含义含义）。）。文文化具有非常丰富的形式化具有非常丰富的形式，如思想、理论，信念、信仰、，如思想、理论，信念、信仰、道德、教育、科学、艺术等都属于文化。把文化等同道德、教育、科学、艺术等都属于文化。把文化等同于知识，是对文化狭义的理解，是不全面的。于知识，是对文化狭义的理解，是不全面的。