语言表达之简明-ppt

语言表达之简明语言表达之简明-ppt-ppt一、明确考一、明确考纲 考考试大大纲对这一考点的能力要一考点的能力要求是求是简明简明，就是能够删掉赘余的词语就是能够删掉赘余的词语和语句，消除歧义和语句，消除歧义。符合。符合语境和境和语体体的要求。的要求。二、命二、命题趋势分析分析 语言的言的简明的考明的考查往往往往结合病句的辨合病句的辨析与析与语言言连贯研究研究规律，以及如何使用律，以及如何使用这些些 用用语得体即用得体即用语适适应语言言环境。境。重点则在连贯的检测重点则在连贯的检测。在考在考查的的过程中，很可能程中，很可能结合合时下最下最大众化的体裁加以命大众化的体裁加以命题，如广告，如广告词、短信、短信等。等。考点要释考点要释用尽量少的语言传达尽可能多的信息，用尽量少的语言传达尽可能多的信息，用尽量少的语言传达尽可能多的信息，用尽量少的语言传达尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。达到尽可能高的准确度和可理解度。达到尽可能高的准确度和可理解度。达到尽可能高的准确度和可理解度。不罗嗦重复，不说多余的话。不罗嗦重复，不说多余的话。简简单单简简单单表述要清晰，明白易懂。表述要清晰，明白易懂。明明白白明明白白l考查内容：考查内容：l简简删除多余词语（指重复、罗嗦的删除多余词语（指重复、罗嗦的l内容）；内容）；排排除冗余信息（指文中游离于主除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。旨或话题之外的内容）。ll明明消除歧义；消除歧义；避免费解（使人避免费解（使人难以领会或理解的内容）。难以领会或理解的内容）。考查形式：考查形式：选择；选择；表达表达 例：例：例：例：为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上留的？将其序号填在横线上留的？将其序号填在横线上留的？将其序号填在横线上 记得记得记得记得在在在在 一次一次一次一次 期末期末期末期末 考试考试考试考试 中中中中，在在在在 考完考完考完考完 了了了了（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5 5 5）（6 6 6 6）（7 7 7 7）(8)(8)(8)(8)语文语文语文语文 后后后后，我我我我感觉相当不错，兴奋了感觉相当不错，兴奋了感觉相当不错，兴奋了感觉相当不错，兴奋了好长时间。好长时间。好长时间。好长时间。（9 9）（1010）必须保留的词语必须保留的词语必须保留的词语必须保留的词语：一、一、学会刪削多余词语，学会刪削多余词语，确保用语简要确保用语简要 选出有重复赘余语病的一项选出有重复赘余语病的一项A你总算回来了！我足足等了你一年。你总算回来了！我足足等了你一年。B选集首卷刊载序言，每卷附有像片和选集首卷刊载序言，每卷附有像片和手稿各一帧，有的是经过十年动乱而侥幸保手稿各一帧，有的是经过十年动乱而侥幸保留下来的珍贵资料。留下来的珍贵资料。C她明天到火车站送你上火车。她明天到火车站送你上火车。D本月本月24日（星期一）下午三时在科学日（星期一）下午三时在科学馆报告厅召开家长会。馆报告厅召开家长会。下面没有重复啰嗦毛病的一项是下面没有重复啰嗦毛病的一项是（）A信息社会中，语言是传播信息的重要载体，信息社会中，语言是传播信息的重要载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通道。语言不通，势必会阻塞信息的正常通道。B影片影片红日红日塑造了许许多多可亲可塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群像。敬的英雄指战员群像。C李响发现那小姑娘正拿眼看他。李响发现那小姑娘正拿眼看他。D今日震惊本市的今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法枪决案凶犯已经伏法枪决。1、造成歧义的原因、造成歧义的原因（1 1）多义词或多性词）多义词或多性词）多义词或多性词）多义词或多性词例：他走了一个多小时了。例：他走了一个多小时了。例：他走了一个多小时了。例：他走了一个多小时了。这辆车没有锁。这辆车没有锁。这辆车没有锁。这辆车没有锁。（2 2）不同的结构切分）不同的结构切分）不同的结构切分）不同的结构切分例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会 出席证的问题，可由我们解决。出席证的问题，可由我们解决。出席证的问题，可由我们解决。出席证的问题，可由我们解决。二、二、避免歧义、难懂避免歧义、难懂A A、当他把证书发给小钱时，他对他笑了、当他把证书发给小钱时，他对他笑了、当他把证书发给小钱时，他对他笑了、当他把证书发给小钱时，他对他笑了.B B、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用在这方面。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用在这方面。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用在这方面。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用在这方面。A A、这个人好说话。、这个人好说话。、这个人好说话。、这个人好说话。B B、今天早上，他还借款、今天早上，他还借款、今天早上，他还借款、今天早上，他还借款500500元。元。元。元。（3 3）代词指代不明造成歧义）代词指代不明造成歧义）代词指代不明造成歧义）代词指代不明造成歧义（4 4）字音不定，造成歧义）字音不定，造成歧义）字音不定，造成歧义）字音不定，造成歧义A A、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题普遍感到非常气愤普遍感到非常气愤普遍感到非常气愤普遍感到非常气愤。B B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。一个黑色皮包。一个黑色皮包。一个黑色皮包。（5）省略不当，造成歧义）省略不当，造成歧义A A 数百位数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。死难者的亲属出席了隆重的葬礼。死难者的亲属出席了隆重的葬礼。死难者的亲属出席了隆重的葬礼。B B他每天骑着摩托车他每天骑着摩托车他每天骑着摩托车他每天骑着摩托车,从城东到城西从城东到城西从城东到城西从城东到城西,从城南到城北从城南到城北从城南到城北从城南到城北,把把把把 180180多家多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收藏起来。滴地收藏起来。滴地收藏起来。滴地收藏起来。C C本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。式。式。式。（6 6）修饰对象不定）修饰对象不定）修饰对象不定）修饰对象不定2、消除歧义的方法、消除歧义的方法（1）重音消除法）重音消除法他想起来了。他想起来了。（2）停顿消除法）停顿消除法这种药五块五十粒这种药五块五十粒（3）语境制约法）语境制约法他要烙饼他要烙饼（4 4）变换句式法）变换句式法）变换句式法）变换句式法这个人连校长都不认识这个人连校长都不认识这个人连校长都不认识这个人连校长都不认识（5 5）调整语序法）调整语序法）调整语序法）调整语序法 两个学校的学生两个学校的学生两个学校的学生两个学校的学生（6 6）改动或增加标点法）改动或增加标点法）改动或增加标点法）改动或增加标点法 你说不过他也得说你说不过他也得说你说不过他也得说你说不过他也得说（这个人不认识校长这个人不认识校长这个人不认识校长这个人不认识校长。校长不认识这个人。）校长不认识这个人。）校长不认识这个人。）校长不认识这个人。）（学校的两个学生学校的两个学生学校的两个学生学校的两个学生）改换量词法改换量词法改换量词法改换量词法（两所学校的学生两所学校的学生两所学校的学生两所学校的学生）（你说，不过他也得说你说，不过他也得说你说，不过他也得说你说，不过他也得说。你说不过他，也得说。你说不过他，也得说。你说不过他，也得说。你说不过他，也得说。）对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以排除。法加以排除。修改方法修改方法:这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有皇每天批阅的简牍文节有皇每天批阅的简牍文节有皇每天批阅的简牍文节有120120120120斤重。西汉的时候，东方朔斤重。西汉的时候，东方朔斤重。西汉的时候，东方朔斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了给汉武帝写了一篇文章，用了给汉武帝写了一篇文章，用了给汉武帝写了一篇文章，用了3000300030003000片竹简，是由两名身片竹简，是由两名身片竹简，是由两名身片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。分析分析：这段文字主要说明简牍文书这段文字主要说明简牍文书这段文字主要说明简牍文书这段文字主要说明简牍文书“笨重笨重笨重笨重”使用使用使用使用“不方不方不方不方便便便便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明句说下来的，并不全是说明句说下来的，并不全是说明句说下来的，并不全是说明“笨重笨重笨重笨重”“”“”“”“不方便不方便不方便不方便”的，因的，因的，因的，因此应把它删去。此应把它删去。此应把它删去。此应把它删去。二、围绕一个中心不旁生枝节二、围绕一个中心不旁生枝节练习（练习（1 1）下列各句中横线上的词语属于多余项的是下列各句中横线上的词语属于多余项的是：A 本月本月23日日（星期二）（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。上午八时在会议室召开座谈会。B 服务员接电话：服务员接电话：您好！您好！我是天鹅宾馆。我是天鹅宾馆。C 你总算来了！我足足等了你一年你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天三百六十五天。D 我明天我明天到机场到机场送你上飞机。送你上飞机。D练习（练习（2 2）为帮助某生找到在会议室开会的老师，介绍如下为帮助某生找到在会议室开会的老师，介绍如下：你的老师你的老师你的老师你的老师在会议室开会，那位在会议室开会，那位在会议室开会，那位在会议室开会，那位西装革履、西装革履、西装革履、西装革履、身高一米七左右、身高一米七左右、身高一米七左右、身高一米七左右、戴着眼镜、戴着眼镜、戴着眼镜、戴着眼镜、留着落腮胡子留着落腮胡子留着落腮胡子留着落腮胡子的的的的男教师就是。男教师就是。男教师就是。男教师就是。请选出划线部分属于话题外信息的项请选出划线部分属于话题外信息的项 1.l课堂练习课堂练习:l1.下面一段话中有不简明的地方，在不影响下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处原意的情况下，必须删除的有哪三处?今天去今天去百货大楼百货大楼买钢笔，当我向买钢笔，当我向卖钢笔卖钢笔的的营业员说明来意后，她马上拿出营业员说明来意后，她马上拿出好几好几种种钢笔让我钢笔让我挑选挑选。我。我左挑右挑左挑右挑也没也没有挑到一支有挑到一支令我满意的令我满意的。百货大楼的百货大楼的那位那位营业员营业员始终始终热情服务，她的热情服务，她的服务服务态度真好。态度真好。l删去的文字是：删去的文字是：2.D l2.在下列各句中，语意清晰明确的一句是在下列各句中，语意清晰明确的一句是()A.禁止在铁路线路两侧禁止在铁路线路两侧20米以内或防护林边放米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。输企业不承担赔偿责任。B.赵熙乐赵熙乐(人称人称“喜乐喜乐”)是我们班的大活宝，是我们班的大活宝，他的笑话说不完。他的笑话说不完。C.李煜等同志认为杜甫有浓厚的门第等级观念李煜等同志认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。的观点是值得商榷的。D.括号里的话如果是注释整个句子的，这种括括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后。号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后。下面一段文字有四处重复累赘请予删除下面一段文字有四处重复累赘请予删除下面一段文字有四处重复累赘请予删除下面一段文字有四处重复累赘请予删除(只填序只填序只填序只填序号号号号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。清晨清晨7 7时，时，重庆的重庆的天空微微发亮，参加天空微微发亮，参加20112011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛比赛的起点南滨公园的起点南滨公园。为。为即将开始的即将开始的 20112011年重年重庆庆马拉松赛热身。马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，一举一动都，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，虽然比赛还没有开始，尚尚在安排之中在安排之中，但空气中已经透露出一丝，但空气中已经透露出一丝如箭在如箭在弦弦的紧张。的紧张。应当删除的是：应当删除的是：应当删除的是：应当删除的是：解析：解析：解析：解析：和后面的重复，和后面的重复，和后面的重复，和后面的重复，和前文重复和前文重复和前文重复和前文重复与与与与重重重重复复复复重复。重复。重复。重复。下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密，（逻辑严密，（4 4分）分）三仙姑对女儿小芹一直管得很严。三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹小芹后来跟后来跟小小二黑二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。好上了，三仙姑说什么也不同意。她她知道后，知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑小二黑，恰巧小二黑这，恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付时也正要找她，于是两个人就商量对付她她办法。办法。她她把把小芹娘小芹娘的事从头至尾向小二黑细说了一遍。的事从头至尾向小二黑细说了一遍。答：_【答案】【答案】【答案】【答案】处的处的处的处的“她她她她”改为改为改为改为“小芹小芹小芹小芹”处的处的处的处的“她她她她”改为改为改为改为“三仙姑三仙姑三仙姑三仙姑”处的处的处的处的“她她她她”改为改为改为改为“小芹小芹小芹小芹”处的处的处的处的“小芹小芹小芹小芹”改为改为改为改为“她她她她”下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。（4 4分）分）苏泽广真是哭笑不得苏泽广真是哭笑不得,苏泽广苏泽广觉得儿子还觉得儿子还不懂事不懂事,把家托付于把家托付于他他是徒劳的是徒劳的,便失望地起身。便失望地起身。然而他刚要离开然而他刚要离开,他他突然跳下椅子突然跳下椅子,合图合图吹吹灭了桌前的蜡烛，灭了桌前的蜡烛，“扑通扑通”一声跪在地上，抱住一声跪在地上，抱住他他的腿，在黑暗中说：的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，爸爸，你放心吧，你你要是不回来，要是不回来，我我管这个家！管这个家！”答案：答案：答案：答案：删除；删除；删除；删除；改为改为改为改为“合图合图合图合图”；删除或改为删除或改为删除或改为删除或改为“他他他他”；改为改为改为改为“苏泽广苏泽广苏泽广苏泽广”或者或者或者或者“父亲父亲父亲父亲”。下面一段文字中画横线的词语，有的必需删去，下面一段文字中画横线的词语，有的必需删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上（5 5分）分）为了感谢广大读者朋友为了感谢广大读者朋友们们长期以来对本刊长期以来对本刊的的支持，进一步支持，进一步地地提高本刊提高本刊的的质量，更质量，更好地满足大家好地满足大家的的阅读要求，现本刊阅读要求，现本刊拟拟决定决定开展读者调查活动，读者意见开展读者调查活动，读者意见已已附在本期中，附在本期中，本刊本刊希望广大读者认真希望广大读者认真地地填写读者意见，填写读者意见，并并及时寄回本刊编辑部。及时寄回本刊编辑部。（1 1 1 1）必须删去的是）必须删去的是）必须删去的是）必须删去的是：（2 2 2 2）不能删去的是）不能删去的是）不能删去的是）不能删去的是：阅读下面语段，按要求回答问题。阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号只填序号)(4)(4分分)看到看到“好朋友好朋友”三个字，我第一个想到的三个字，我第一个想到的就是就是 小朵。忘记了我们是小朵。忘记了我们是什么时候认什么时候认识的了，可能大概识的了，可能大概是一个天空飘着朵朵白云的是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。日子吧。“物以类聚物以类聚”一语似乎是为我们两人一语似乎是为我们两人 诞生的，因为诞生的，因为我们都是属于我们都是属于排骨级的人排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算我充其量算是一个肉排，因此是一个肉排，因此 ，小朵别号，小朵别号“金箍棒金箍棒”，大家都亲切地叫她大家都亲切地叫她 棒妹儿。棒妹儿。(1)(1)语段中语段中处，必须删去的一处处，必须删去的一处是是 ；不能删去的一处是；不能删去的一处是 。下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。（线上。（4 4分）分）夏天到了，人们喜欢吃一些生冷夏天到了，人们喜欢吃一些生冷夏天到了，人们喜欢吃一些生冷夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的的的的食品，外出食品，外出食品，外出食品，外出就餐就餐就餐就餐的的的的频率频率频率频率也也也也高了，高了，高了，高了，这这这这都都都都将将将将给肠道传染病给肠道传染病给肠道传染病给肠道传染病的的的的发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79797979的的的的痢疾患者有痢疾患者有痢疾患者有痢疾患者有过过过过不洁饮食史，他们食用不洁饮食史，他们食用不洁饮食史，他们食用不洁饮食史，他们食用的的的的不洁不洁不洁不洁物多为不干净物多为不干净物多为不干净物多为不干净的的的的熟食、冷荤或剩米饭等熟食、冷荤或剩米饭等熟食、冷荤或剩米饭等熟食、冷荤或剩米饭等;从饮食地点从饮食地点从饮食地点从饮食地点看，看，看，看，51515151的患者曾在外就餐，的患者曾在外就餐，的患者曾在外就餐，的患者曾在外就餐，13131313为为为为 有野炊经历。有野炊经历。有野炊经历。有野炊经历。必须删去的是：必须删去的是：必须删去的是：必须删去的是：11115会的做完不留遗憾会的做完不留遗憾!结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！27