语法填空专项训练-优质课件

语法填空专项训练语法填空专项训练-优质优质课件课件1、近五年命题特点、近五年命题特点解题思路(教科书范本)1、浏览全文，理清文脉先通读精读全文，把握短文的大意和情节，将句与句，段与段之间的关系整理清楚，可以在试卷上做好记号2、结合语境，试填空格读懂文章，结合给出的语言环境，从句法、语法、语意出发，根据逻辑关系开始试着填空3、分析结构，各个击破以完整的句子或句群为单位，分析句子结构，这是答题过程中非常关键的一步。借助上下文的提示，确定需要填入单词的磁性、形式和功能。学会区分各种复合句，包括状语从句、定语从句和名词性从句，掌握好引导词的用法4、重读全文，仔细核查，除非100%确定，否则不要轻易改重读文章，可以在心里翻译文章，然后关注自己填的单词是否符合文意，核查答案的合理性和正确性Christine版本的做题技巧1、先通读全文，把出现的生词和固定搭配划下来，并且一定要把文意理解透彻，如果时间充足，甚至可以在心里默默的翻译成中文！2、逐个空格击破，从第一个空格开始，分析空格内需要填的词性，以及整个句子的语法要求。比如给出括号（eat），分析整个句子时态和意义，如果是现在完成时态就填 have/havet eaten，一般进行时就填is/isnt eating，etc.3、遇到不确定的空格，先空着，不要随便填，然后继续读下文做下一个空，提示（明示或暗示）很可能就出现在下文里，有时候上文也会给出提示！4、那么高考前的这段时间，一定要把语法填空做错的题目整理在笔记本上，根据语法书对照知识点来复习，理清你弄错的这个语法点！加油！技巧number one：缺主语或者宾语，一定是填代词！eg：I can send a message to Kenya whenever I want to,and _gets there almost in a second.(2007茂名一模)解析：and连接前后两个句子，and 后面的句子缺少主语，应该填写名词或者代词；结合前一分句，不难推知，“马上可到达那里”的是the message，替代the message用代词it！技巧number two：名词前面若没有限定词（冠词、形容词性物主代词、不定代词），很可能填限定词。eg：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty(960-1279)was very anxious to help_rice crop grow up quickly.(2008广东高考)解析：因名词rice前还没有限定词，应该填限定词；根据句子意思，是指宋代有个易怒的男人非常焦急的帮助水稻成长，其实这个就是揠苗助长的故事。技巧number three：句子不缺主语、表语、动词后面不缺宾语的情况下，名词或代词前面，一定填介词eg：.who should have the honor of receiving me_a guest in their house.(2007广东)解析：因a guest在句子中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；又从句意可知，他们“把我当做客人”来接待，表示“当作”，所以用介词as！技巧number four:两个并列的名词短语之间一定填连词！eg：.two world-famous artists,Pablo Picasso_Candido Portinari,which are worth millions of dollars.解析：Pablo Picasso 和Candido Portinari是两个人名，属于并列关系，那么两个并列关系的名词之间应该填连词and！技巧number five：若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词或从属连词。eg：I wanted to see as much of the city as possible in the two days_I was to return to Guangzhou.(2008广州一模)解析：因I wanted to.是一个句子，I was to return.也是一个句子，这两个句子之间没有连词，也没有分号或者句号，一定是填连词！根据句意和两句之间的逻辑关系，可知参观这个城市尽可能多的地方应是在“返回广州”之前，所以填before。技巧number six：若结构较完整，空格后的谓语动词时原型，特别是与上下文时态不一致或者主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do，does，did等）eg：What is acceptable in one country_be considered extremely rude in another.(2007珠三角五校联考)解析：句中What is acceptable in one country是主语从句，空格后的be considered是谓语；因其中的be是原型，故空格处必定是填情态动词或助动词does（由语境可知是一般现在时，主语是第三人称单数）：有句意和语气可知，需填表示可能的情态动词may技巧number seven：由特殊的句式结构来判断空格应填的词。1、由 it is.that.强调结构的形式，判断填it还是thateg：.and _was only after I heard she became sick that I learned she couldnt eat MSG(味精)！（2007广州一模）解析：从句式结构可知这个句子是强调句，所以填it2、由倒装句式判断，是填构成倒装的条件only，so,neither,nor,never,hardly,seldom,not,until,had等，还是填do,does,did等。eg：_with hard work can you expect to get pay rise.解析：有can you expect to.可知，这个句子是倒装句，根据构成倒装的条件可知，应填副词only，因为”only+状语(with hard work)“放在句首，句子要用倒装3、由it作形式主语或形式宾语的句式判断，空格是是否填it。eg：.as_took them just three minutes to steal paintings by two world-famous artists.(2008佛山二模)解析：由句式结构可知，这是 it takes sb.some time to do sth.句型，本剧的不定式to steal paintings 是真正的主语，空格处形式主语it。4、so/such.that.句型eg：This made the goat so jealous_it began plotting against(，谋划对付)the donkey.(2007惠州二模)解析：由句式结构可知，这是so.that.句型，所以填that。5、more.than.（与其说.不如说.,比.更.）句型eg：Cynthiss story shows vividly that people remember more how much a manager cares_how much he pays.(2007深圳宝安期末)解析：由句式结构可知，这是more.than.的句型，所以填than。意思是与经理所给的报酬小臂，雇员更铭记于心的是他的关心。二、给出了动词的解题技巧-首先判断是谓语动词还是非谓语动词，然后分两点思考。技巧8：若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态语态。eg:His fear of failure_(keep)him from classroom games that other children played with joyous abandon.(2008深圳一模)解析：因主语his fear of failure后没有别的谓语动词，需填的动词应该是谓语动词；因主语与keep是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词played可知，要用一般过去时，填kept。技巧number nine：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用-ing，-ed形式，还是用不定式形式，确定的方法主要有如下几点1、作主语或者宾语，通常用-ing形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情况，如eg：.but it is not enough only_(memorize)rules from a grammar book.(2007佛山一模)解析：it是形式主语，后面的不定式是真正的主语，所以用to memorizeeg：_(speak)out your inner feeling wont make you feel ashamed,on the contrary.解析：wont make you是本句子的谓语，因此speak作非谓语动词。那么根据主谓宾结构，谓语动词前面应该填主语，表示一般情况，即用动名词作主语，所以用speaking2、作目的状语或者在形容词后作状语，一般用不定式eg:_(complete)the project as planned,we will have to work two more hours a day.解析：因句中已经有will have to work作谓语，所以complete应该为非谓语动词，因“为了按计划完成这项工程”是“我们每天不得不多加班两个小时”的目的，所以complete作目的状语，用动词不定式，所以用to complete。3、作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词eg：He saw the stone,_(say)to himself,The night will be very dark.(2008东莞一模)句中已经有谓语saw，所给动词和saw不是并列关系，应当是非谓语动词；又因为he和say是主动关系，所以填saying作伴随状语。4、不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用-ing形式，是被动关系用-ed形式。eg：There will be a meeting,_(start)later this year to review the film.解析：因a meeting和start是主动关系，用现在分词短语作定语，补充说明a meeting，所以用starting。eg：Lessons_(learn)in sport can help us in our dealing with other people.解析：因句中已有谓语can help所以learn是非谓语动词；又因lesson和learn是被动关系，要用过去分词作定语，故填learned。三、词类转换题的解题技巧：根据该词在所在句中所作的句子成分确定用哪种形式，具体方法有：技巧number ten：作表语、定语、或补语，通常用形容词形式eg：The youngster immediately felt_(silence)as tears flew down from his big blue eyes.解析:因为在系动词felt后面做表语，用形容词，所以用silent。eg：In a _(danger)part of the sea off the coast of New Zealand,theyve learnt to.解析：在冠词与名词之间，要用形容词作定语，所以填dangerouseg：Teachers must try their best to make most of the students_(interest)in the subject.解析：因所填词在句中作宾语most of the students 的补足语，用形容词；表示感兴趣的，用interested。技巧number eleven：作主语，或在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。如：eg：When Chinas ancient scientific and technological_(achieve)are mentioned,the nation will generally refer to the Four Great Inventions.解析：在时间状语从句中，要求填的词作主语，Chinas ancient scientific and technological是主语的定语；作主语要用名词，又由are可知，主语是复数，故填achievementsThese people have made great _39 (contribute)to China with their work.(2007年茂名二模)解析：在句中作及物动词have made的宾语，要用名词形式；表示“作贡献”，其前面没有不定冠词时，习惯上用复数，故填contributions。例33 instructors expect students to be familiar with _32_(inform)in the reading(2008年三校联考)解析：因with是介词，在介词后作宾语，要用名词，故填information。技巧12：在形容词性物主代词后，或者在“冠词(+形容词)”后，用名词形式。如：例34 the remains date from this period because of their _38_(similar)to those found elsewhere.(2008年广州二模)解析：在形容词性物代词解析：在形容词性物代词(their)后应当用名词，后应当用名词，故填故填similarities。例例35 With the large numbers of students,the _(operate)of the system does involve a certain amount of activity.解析：在冠词后，要用名词，故填解析：在冠词后，要用名词，故填operation。技巧13：修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。如：As I looked 32 (close)at this girl,I fount that(2008年深圳一模)解析：修饰动词解析：修饰动词looked，作状语，用副词，故填，作状语，用副词，故填closely。There must be something _40_(serious)wrong with our society.(2008潮州期末潮州期末)解析：要求填的词修饰形容词解析：要求填的词修饰形容词wrong，作状语，用副词，故填，作状语，用副词，故填seriously。Singles are flocking(涌向)to the Internet 33 (main)because their busy lifestyles leave them little time(2008年惠州三模)解析：修饰解析：修饰because引导的原因状语从句，修饰整个句子，作状引导的原因状语从句，修饰整个句子，作状语，用副词，故填语，用副词，故填mainly。技巧14：括号中所给词有可能是要求词义转换，词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un,im等，在词根后加less等。如：People certainly have a variety of reasons for going back to school but one important thing to know is,no knowledge is _(use).解析：作表语要用形容词；又由句意可知，作者是表达解析：作表语要用形容词；又由句意可知，作者是表达“没有什么知识是无用的没有什么知识是无用的”，故填，故填useless。Your mistake caused a lot of _(necessary)work in the office.解析：在名词前作定语，仍用形容词形式；但根据句意可解析：在名词前作定语，仍用形容词形式；但根据句意可知，错误是引起不必要的麻烦事，故填知，错误是引起不必要的麻烦事，故填unnecessary。技巧15：括号中所给动词也不一定是考动词的时态语态或非谓语动词，而是考词类转换；若是形容词或副词，有可能是考查其比较等级。如：there was a lot of information about the citys well-known tourist 34 _(attract)(2008年广州一模)解析：尽管解析：尽管attract是动词，但这是考查词类转换的；在句是动词，但这是考查词类转换的；在句中作介词中作介词about的宾语，用名词，故填的宾语，用名词，故填attraction。The other frog went on jumping as hard as he couldHe jumped even _36_(hard)and finally made himself out.(2008年期末)解析：联系前句，又有解析：联系前句，又有even(更加更加)的提示，可知这里用比的提示，可知这里用比较级，故填较级，故填harder。例43Storms which produced at least 13 tornadoes swept along New Mexicos border with Texas on Friday,destroying homes and other buildings and injuring at least 16 people,several critically,authorities said.The _33_(bad)damage was reported in the towns of Logan and Clovis,which are about 80 miles apart,police said.(2007梅州二模)解析：结合前段内容，特别是the的提示，可知要用bad的最高级worst，表示“最严重的”。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！31