诗经两首-氓_采薇(课用)

诗经两首诗经两首-氓氓_ _采薇采薇(课用课用)诗诗经经是是经经过过相相当当长长的的时时间间和和许许多多人人的的增增删删、改改定定而而成成。早早期期的的诗诗经经毁毁于于秦秦火火，至至汉汉代代传传授授诗诗经经的的有有：齐齐国国辕辕固固、鲁鲁国国申申培培、燕燕国国韩韩婴婴、赵赵国国毛毛苌苌四四家家，我我们们现现在在所说的诗经指的就是所说的诗经指的就是“毛诗毛诗”。诗诗经经是是我我国国第第一一部部诗诗歌歌总总集集。收收集集了了西西周周初初年年（公公元元前前1111世世纪纪）至至春春秋秋中中叶叶（公公元元前前6 6世世纪纪）500500年年间间的的诗诗歌歌，共共305305篇篇。先先秦秦称称为为诗诗或或取取其其整整数数称称诗诗三三百百，西西汉汉时时被被尊尊为为儒儒家家经经典典，才才称称为为诗诗经经，并并沿沿用至今。用至今。关于诗经关于诗经诗经是诗经是“五经五经”和和“六艺六艺”之首，按乐曲及之首，按乐曲及内容分为风、雅、颂三个部分：内容分为风、雅、颂三个部分：“风风”指音乐曲调，是各诸侯国的土风歌谣，大指音乐曲调，是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。包多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。包括括1515国风，共国风，共160160篇。篇。“雅雅”即正，指朝廷正乐，共即正，指朝廷正乐，共105105篇。雅又分为篇。雅又分为大雅大雅和和小雅小雅，其中大雅，其中大雅3131篇，小雅篇，小雅7474篇。篇。“颂颂”是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，共是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，共4040篇。篇。颂又分为颂又分为周颂周颂3131篇、篇、鲁颂鲁颂4 4篇、篇、商颂商颂5 5篇。篇。诗经中的作品，内容十分广泛，包括：诗经中的作品，内容十分广泛，包括：描写劳动和生产的描写劳动和生产的农事诗农事诗；表现恋爱、婚姻题材的表现恋爱、婚姻题材的婚恋诗婚恋诗；关于战争和徭役的关于战争和徭役的征役诗征役诗；反映社会黑暗腐朽的政治反映社会黑暗腐朽的政治讽刺诗讽刺诗；讽喻时政和忧国伤时的诗篇；讽喻时政和忧国伤时的诗篇；古老的祭歌和颂扬祖先创业功绩的史诗。古老的祭歌和颂扬祖先创业功绩的史诗。赋、比、兴的运用既是诗经艺术特征的重要赋、比、兴的运用既是诗经艺术特征的重要标志，也开启了我国古代诗歌创作的基本手法。标志，也开启了我国古代诗歌创作的基本手法。“赋赋”就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。的事物平铺直叙地表达出来。“比比”就是比方，以彼物比此物，对人或物加以形就是比方，以彼物比此物，对人或物加以形象的比喻。象的比喻。“兴兴”是借助其他事物作为诗歌发端，以引起诗人是借助其他事物作为诗歌发端，以引起诗人所要歌咏的内容，所以大多在诗歌的发端。所要歌咏的内容，所以大多在诗歌的发端。兴：兴：“先言他物以引起所咏之词先言他物以引起所咏之词。”如：如：“以以此物比彼物也。此物比彼物也。”如：如：“桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟鸠兮，无食桑葚！”“桑之落矣，其黄而桑之落矣，其黄而陨。陨。”东方红太阳升，中国出了个毛泽东。东方红太阳升，中国出了个毛泽东。上河里的鸭子下河里的鹅，一对对毛眼眼找哥上河里的鸭子下河里的鹅，一对对毛眼眼找哥哥。哥。杏花村里开杏花，儿女正当好年华。杏花村里开杏花，儿女正当好年华。注：比和注：比和兴常常连用，故称比兴手法。兴常常连用，故称比兴手法。这三种表现手法在诗歌的创作中，往往交这三种表现手法在诗歌的创作中，往往交相使用，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发了诗相使用，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发了诗人的情感。人的情感。赋运用的十分广泛普遍，能够很好地叙赋运用的十分广泛普遍，能够很好地叙述事物，书写感情。赋可以叙事描写，也可以议述事物，书写感情。赋可以叙事描写，也可以议论抒情，比兴都是为表达和抒发情感服务的，在论抒情，比兴都是为表达和抒发情感服务的，在赋、比、兴三者中，赋是基础。赋、比、兴三者中，赋是基础。诗经善于通过运用诗经善于通过运用章句的重叠章句的重叠来表来表达思想感情，使诗歌在音律上和修辞上都收到达思想感情，使诗歌在音律上和修辞上都收到美的效果。重叠便于记忆和咏唱，是民歌的特美的效果。重叠便于记忆和咏唱，是民歌的特色之一，回旋反复，可以增加诗歌的音乐性和色之一，回旋反复，可以增加诗歌的音乐性和节奏感，能够更充分地抒发情怀。节奏感，能够更充分地抒发情怀。诗经中还运用了诗经中还运用了叠字叠字、双声双声、叠韵叠韵等修辞手法，这些修辞手段的大量运用，不仅等修辞手法，这些修辞手段的大量运用，不仅增加了诗的音乐美，而且能够表达出细微曲折增加了诗的音乐美，而且能够表达出细微曲折的思想感情，描摹出事物的特征和属性。的思想感情，描摹出事物的特征和属性。卫风氓诗经诗经氓之氓之蚩蚩蚩蚩，抱布贸丝。，抱布贸丝。匪匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我至于顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋以为期。子无怒，秋以为期。乘彼乘彼垝垣垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔载笑载言。尔卜尔筮筮，体无，体无咎咎言。以尔车来，以我贿迁。言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽无与士耽!士之耽兮，犹可士之耽兮，犹可说说也。女之耽兮，不可说也也。女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。自我桑之落矣，其黄而陨。自我徂徂尔，三岁食贫。淇水尔，三岁食贫。淇水汤汤汤汤，渐渐车帷车帷裳裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣室劳矣夙夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰隰则有伴。总角之宴，则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！听朗诵听朗诵 卫风卫风氓氓 (注意红色字的读音注意红色字的读音)概括每节诗的内容概括每节诗的内容,理清故事情节。理清故事情节。一一男子求婚，女子许婚男子求婚，女子许婚将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。二二男女恋人相思、结婚男女恋人相思、结婚以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。三劝诫女子不要痴情三劝诫女子不要痴情于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。四控告男子移情别恋四控告男子移情别恋 女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。五五补叙多年的苦楚和处境补叙多年的苦楚和处境静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。今昔对比的怨恨和痛苦今昔对比的怨恨和痛苦反是不思，亦已焉哉。反是不思，亦已焉哉。决绝决绝婚变婚变恋爱恋爱随着情节的发展，女主人公内心的情感是如随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？何变化的？恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情，幸福热情，幸福怨恨，沉痛怨恨，沉痛清醒，刚强清醒，刚强诗歌意象理解：诗歌意象理解：氓氓诗中三处写淇水有何诗中三处写淇水有何意味？意味？送子过淇，至于顿丘。送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是岸回头是岸综观全文，你认为男、女主人公分别是综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人什么样的人?女女主主人人公公婚前：生活幸福婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱婚后：受尽屈辱氓氓婚婚 “氓之蚩蚩氓之蚩蚩”前前 “信誓旦旦信誓旦旦”婚婚 “二三其德二三其德”后后 “至于暴矣至于暴矣”热情、温柔、纯真。热情、温柔、纯真。刚烈，认识清醒刚烈，认识清醒用情不专、暴虐用情不专、暴虐没有责任心没有责任心写作手法写作手法对比：对比：男女主人公婚前后的对比。男女主人公婚前后的对比。心情急切、热烈心情急切、热烈第四节中把第四节中把“我我”喻喻为为“桑桑”又表又表明什么？明什么？第三节里将女主人公第三节里将女主人公比比作作“鸠鸠”为为了说明什么？了说明什么？明确：说明女性容易动情，且难以自拔，明确：说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷致醉昏迷。同时抒写。同时抒写了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨的生活而失去了青春的光华。的生活而失去了青春的光华。第三节第一、二句和第四节第一句起第三节第一、二句和第四节第一句起兴兴分别有何作用？分别有何作用？明确：明确：第三节以第三节以“鸠食桑叶鸠食桑叶”起兴起兴类比类比说明女说明女子子不要对男子过分迷恋，为后文起不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫铺垫作用。作用。第四节以桑叶的第四节以桑叶的“黄而陨黄而陨”起兴起兴烘托烘托女女子子年长色衰。年长色衰。自自由由讨讨论论1.女子答应嫁给氓，是不是太草率？女子答应嫁给氓，是不是太草率？答：不。答：不。青梅竹马。青梅竹马。婚前通过氓进行了占卜。婚前通过氓进行了占卜。2.女子被遗弃，责任在氓还是在女子？女子被遗弃，责任在氓还是在女子？女也不爽，士贰其行。女子甘心贫困，辛苦操劳，多年如一日。但女也不爽，士贰其行。女子甘心贫困，辛苦操劳，多年如一日。但是最终还是被丈夫遗弃。是最终还是被丈夫遗弃。3.氓为什么要遗弃女子？氓为什么要遗弃女子？（色衰爱弛）（色衰爱弛）4.女主人公从这场失败的爱情中总结出了什么经验？女主人公从这场失败的爱情中总结出了什么经验？“于嗟鸠兮于嗟鸠兮不可说也不可说也”：作为女子，千万能沉溺于男女的情爱之：作为女子，千万能沉溺于男女的情爱之中。常言道：中。常言道：“痴心女子负心汉痴心女子负心汉”。男子沉溺于情爱，还可以自我解脱。男子沉溺于情爱，还可以自我解脱,然然而女子一旦沉溺其中，就总是不能自拔。因为女子的感情是专一不二的，而女子一旦沉溺其中，就总是不能自拔。因为女子的感情是专一不二的，而男子却往往朝三暮四。本诗写出了男子的用情不专和女子的痴情专一。而男子却往往朝三暮四。本诗写出了男子的用情不专和女子的痴情专一。5.女子最终做出了怎样的抉择女子最终做出了怎样的抉择?从诗中哪里可以看出？从诗中哪里可以看出？清醒果断的决绝。反是不思，亦已焉哉！清醒果断的决绝。反是不思，亦已焉哉！生生活活仅仅有有勤勤劳劳和和必必备备的的物物资资，是是不不够够的的，还还需需要要有有情情趣趣。时时间间在在流流动动，那那生生活活也也是是流流动动的的，生生活活需要创新。需要创新。时时刻刻在在平平淡淡的的生生活活中中去去寻寻找找乐乐趣趣，摄摄取取生生活活中中每每一一个个精精彩彩的的瞬瞬间间，在在许许多多雷雷同同的的日日子子里里发发现现生生活活的的新新意意，那那样样我我们们才才不不会会对对生生活活厌厌倦倦，才才不不会会对对身身边边的的人人厌厌倦倦，婚婚姻姻不不再再是是爱爱情情的的坟坟墓墓。正正如如太太阳阳，每每天天清清晨晨它它都都从从东东边边升升起起，但但每每个个日日出出都都呈呈现现出出不不同的景象。同的景象。婚姻更多的是一种对对方的责任。婚姻更多的是一种对对方的责任。小雅小雅采薇采薇整体思路整体思路一、思归（一、思归（13章）章）1、悲伤，厌战，仇恨、悲伤，厌战，仇恨2、军旅之苦、军旅之苦二、战事（二、战事（45章）章）车马之盛，戍卒辛劳车马之盛，戍卒辛劳三、归途（三、归途（6章）通定思痛章）通定思痛采薇叙述难归原因四、五章 行军作战的紧张生活第六章 现实的哀伤追忆思乡之情薇：作 柔 刚岁：初 暮 阳我戍未定王事靡戍役漫长狁之故今昔之对比现实的困境倒 叙前三章问题探究问题探究一、前三章第一句一、前三章第一句“采薇采薇采薇采薇”作用是什么作用是什么？二二、第二部分写思归之情了吗？透过字面、第二部分写思归之情了吗？透过字面还写出了戍卒的怎样一种情绪？还写出了戍卒的怎样一种情绪？三三、第三部分是全诗抒情味最浓的一章，、第三部分是全诗抒情味最浓的一章，它是如何抒情的？抒发了怎样的感情？它是如何抒情的？抒发了怎样的感情？四四、本诗的主题是什么？、本诗的主题是什么？2、第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。3、第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。主题采薇采薇一诗描写西周时期一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。的不满和对故乡的思念。写作特色一、细节描写（如对战争场面的描写，不直接写厮杀，而是写战车战马、象弭鱼服，劳累奔波）二、情景交融（最后一章）三、一唱三叹，音节和谐（开头三章）四、起兴结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！26