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第第1章章遗传因子的发现遗传因子的发现第第1节孟德尔的豌豆杂交实验节孟德尔的豌豆杂交实验(一一)重点掌握：重点掌握：1一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验2对分离现象的解释及验证对分离现象的解释及验证3基因分离定律基因分离定律4运用遗传规律解题技巧运用遗传规律解题技巧1孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料1.豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物；豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物；2.豌豆具有易于区分的性状；豌豆具有易于区分的性状；3.豌豆一次能繁殖大量后代。豌豆一次能繁殖大量后代。性状：性状：生物体生物体形态特性和生理特性形态特性和生理特性的总称。的总称。相对性状：相对性状：同一种同一种生物生物同一同一性状的性状的不同不同表现类型。表现类型。1下列属于相对性状的是（下列属于相对性状的是（）A.家兔的白毛与短毛家兔的白毛与短毛B.人的体重与身高人的体重与身高C.小麦的高秆与大麦的矮杆小麦的高秆与大麦的矮杆D.鸡的毛腿与光腿鸡的毛腿与光腿PF1高高F2高高矮矮高高矮矮二、一对相对性状的遗传试验二、一对相对性状的遗传试验相关概念：相关概念：杂交与自交杂交与自交正交与反交正交与反交显性性状与隐性性状显性性状与隐性性状性状分离性状分离三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释（1 1）遗传因子）遗传因子显性遗传因子显性遗传因子（D）隐性遗传因子隐性遗传因子（d）显性性状显性性状隐性性状隐性性状（2 2）遗传因子成对出现）遗传因子成对出现纯合子（纯合子（DD，dd）杂合子（杂合子（Dd）（3 3）生物体形成配子时成对遗传因子分离分别进入不同）生物体形成配子时成对遗传因子分离分别进入不同配子。配子。配子中只有一个遗传因子。配子中只有一个遗传因子。（4 4）受精时，雌雄配子的结合是）受精时，雌雄配子的结合是随机随机的。的。结论：结论：具有一对相对性状的纯种亲本杂交得到具有一对相对性状的纯种亲本杂交得到具有一对相对性状的纯种亲本杂交得到具有一对相对性状的纯种亲本杂交得到F2中：中：（1）表现型比例：）表现型比例：（2）基因型比例：）基因型比例：显性：隐性显性：隐性=3：1DD：Dd:dd=1:2:1四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证 测交测交实验实验 杂种子一代杂种子一代 隐性纯合子隐性纯合子 高茎高茎 矮茎矮茎 Dddd测交测交 配子配子 DddDddd高茎高茎 矮茎矮茎 1 1测交测交后代后代 30 34五、孟德尔第一定律：五、孟德尔第一定律：分离定律分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子因子成对成对存在，存在，不不相相融合融合；在形成；在形成配子时配子时，成对的遗传因子发生成对的遗传因子发生分离分离，分离后的遗传因，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子子分别进入不同的配子中，随配子遗传遗传给后给后代。代。六、运用遗传规律解题技巧六、运用遗传规律解题技巧1、由亲本推断子代的基因型、表现型及其概率、由亲本推断子代的基因型、表现型及其概率AAAA：Aa=11AaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:1aa全显全显全显全显全显全显显性显性:隐性隐性=3:1显性显性:隐性隐性=1:1全隐全隐2、由子代推断亲代的基因型、由子代推断亲代的基因型方法一：方法一：基因填充法。基因填充法。先根据亲代表现型写出能够确定的基因，先根据亲代表现型写出能够确定的基因，如显性性状的基因型可用如显性性状的基因型可用A_来表示，隐性性状基因来表示，隐性性状基因型只有一种型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。亲本，可推出亲代中未知的基因。方法三：根据分离定律中规律性比值来直接推断。方法三：根据分离定律中规律性比值来直接推断。（1）若后代性状分离比为显性）若后代性状分离比为显性:隐性隐性为为3:1，则双亲一定是杂合子。则双亲一定是杂合子。AaXAa（2）若后代性状分离比为）若后代性状分离比为显性显性:隐性隐性为为1:1，则双亲一定是测交类型。则双亲一定是测交类型。AaXaa（3）若后代性状）若后代性状只有显性性状只有显性性状，则双亲至少有一方是显性纯合子。则双亲至少有一方是显性纯合子。AAX_（4）若后代性状）若后代性状只有隐性性状只有隐性性状，则双亲都是隐性纯合子。则双亲都是隐性纯合子。aaXaa 4 4鼠鼠的的毛毛色色类类型型由由等等位位基基因因B B、b b控控制制。现现有有甲甲、乙乙黑黑毛毛雌雌鼠鼠分分别别与与褐褐毛毛雄雄鼠鼠丙丙交交配配，甲甲三三胎胎生生出出9 9只只黑黑毛毛幼幼鼠鼠和和7 7只只褐褐毛毛幼幼鼠鼠；乙乙三三胎胎生生出出1919只只黑黑毛毛幼幼鼠鼠，则则亲亲本本鼠鼠的的基基因因型型最最可可能能依依次次为为（）A ABBBB、BbBb、bbbb B Bbbbb、bbbb、BbBbC CBbBb、BBBB、bbbb D DBbBb、BbBb、bbbbC显隐性状的判断方法显隐性状的判断方法方法一：方法一：高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎方法二：方法二：高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎总结：要判断显隐性关系，后代全为同一总结：要判断显隐性关系，后代全为同一性状，亲本要不同；后代性状呈现比例关系，性状，亲本要不同；后代性状呈现比例关系，亲代要相同亲代要相同2大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（是（）。）。紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花301紫花紫花110白花白花紫花紫花白花白花紫花紫花紫花紫花白花白花98紫花紫花107白花白花A.和和B.和和C.和和D.和和纯合子、杂合子的判断方法纯合子、杂合子的判断方法（植物自交（植物自交动物测交）动物测交）（1）纯合子只产生一种类型的配子，杂合子可产）纯合子只产生一种类型的配子，杂合子可产生多种配子。生多种配子。（2）纯合子能稳定遗传，自交后代不出现性状分）纯合子能稳定遗传，自交后代不出现性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代出现性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代出现性状分离。离。（3）纯合子中不含有等位基因，杂合子中含有等）纯合子中不含有等位基因，杂合子中含有等位基因。位基因。遗传病的判断方法：遗传病的判断方法：一、无中生有为隐性。一、无中生有为隐性。二、有中生无为显性。二、有中生无为显性。基因分离定律基因分离定律/自由组合定律适用范围：自由组合定律适用范围：1.进行有性生殖的生物的性状遗传进行有性生殖的生物的性状遗传2.真核生物的性状遗传真核生物的性状遗传3.细胞核遗传细胞核遗传4.一对相对性状的遗传一对相对性状的遗传/二对或二对以上相二对或二对以上相对性状的遗传对性状的遗传 5 5玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得用生长素处理后长成高秆，使其自交得到到F F1 1植株是（植株是（）A.A.高矮之比是高矮之比是11 11 B.B.全是矮秆全是矮秆 C.C.高矮之比是高矮之比是31 31 D.D.全是高秆全是高秆B总结：短杆玉米用生长素长成高杆，但基总结：短杆玉米用生长素长成高杆，但基因型没有发生改变，且短杆为隐性，故短杆因型没有发生改变，且短杆为隐性，故短杆为纯合子，所以自交后代全为短杆为纯合子，所以自交后代全为短杆6两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有各有矮茎，让后代高茎豌豆全部自交，又有各有矮茎，让后代高茎豌豆全部自交，则自交后代性状分离比为（则自交后代性状分离比为（）A.3：4B.1：1C.9：6D.5：1总结：两株高茎豌豆基因型为总结：两株高茎豌豆基因型为A_A_,因为后因为后代既有高茎又有矮茎，所以确定基因型为代既有高茎又有矮茎，所以确定基因型为AaAa，所以后代为，所以后代为AA,Aa，Aa，aa，取高，取高茎自交得到茎自交得到AA,AA,AA,AA,AA,Aa，Aa，aa，AA,Aa，Aa，aa，所以高茎比矮茎为，所以高茎比矮茎为10:2即即5:1主要考点：主要考点：1两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验2对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释3对自由组合现象解释的验证对自由组合现象解释的验证4孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现一、一、两对相对性状的遗传实验两对相对性状的遗传实验P F1个体数：个体数：315 108 101 32 9 ：3 ：3 ：1 黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒 F2黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 绿色圆粒绿色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒二、对自由组合现象的解释粒形粒形圆粒种子圆粒种子皱粒种子皱粒种子粒色粒色 圆粒：皱粒圆粒：皱粒绿色种子绿色种子 黄色黄色 ：绿色：绿色315+108 =423101+32 =133 3：1黄色种子黄色种子315+101 =416108+32 =140 3：1豌豆的粒形、粒色的遗传遵循分离定律豌豆的粒形、粒色的遗传遵循分离定律.YYRR黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒YRyrYRyRYryr YyRr(黄色圆粒)P配子F1配子配子F1YRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyRr yyRr YyrryyrrRR:YYRR,YyRR,YyRR,yyRRRr：YYRr，YyRr，YyRr，YYRr,yyRr,YyRr，YyRr，yyRrrr:YYrr，Yyrr，Yyrr，yyrrRR:YYRR,YyRR,YyRR,yyRRRr：YYRr，YYRr，yyRr,yyRrYyRr，YyRr，YyRr，YyRr，rr:YYrr，Yyrr，Yyrr，yyrr性状之比：性状之比：9：3：3：1 遗传因子之比：遗传因子之比：黄色圆粒：黄色圆粒：绿色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：黄色皱粒：绿色皱粒：绿色皱粒：YYRR、YyRr、YYRr、YyRR yyRR、yyRrYYrr、Yyrr yyrr、yRYRYryrYryrYRyRF1(4种种 )（9种种）YYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyRr yyRr Yyrryyrr三、对自由组合现象解释的验证测交实验：测交实验：YRYryRyryr配子：配子：测交后代：测交后代：1 ：1 ：1 ：1杂种子一代杂种子一代隐性纯合子隐性纯合子YyRryyrrYyRr Yyrr yyRr yyrr黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果 结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒结论：实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比接近数比接近1 1：1 1：1 1：1 1，从而证实了，从而证实了F F1 1形成配子时不同对的形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。遗传因子是自由组合。四、孟德尔遗传规律的再发现四、孟德尔遗传规律的再发现1、遗传因子基因、遗传因子基因2、表现型和基因型、表现型和基因型表现型：生物个体表现出来的性状表现型：生物个体表现出来的性状基因型：与表现型有关的基因组成基因型：与表现型有关的基因组成3、等位基因、等位基因控制相对性状的基因叫等位基因。如控制相对性状的基因叫等位基因。如D和和d。注意：注意：D和和D、d和和d则不是等位基因，而是相同则不是等位基因，而是相同基因。基因。五、孟德尔获得成功的原因1正确地选用试验材料；正确地选用试验材料；2从单因素（即一对相对性状）到多因素从单因素（即一对相对性状）到多因素（多对相对性状）的研究方法；（多对相对性状）的研究方法；3应用统计学方法对实验结果进行分析；应用统计学方法对实验结果进行分析；4科学的设计了实验的程序。科学的设计了实验的程序。有关概率的计算有关概率的计算1、乘法原理：、乘法原理：多个独立事件（相容）同时发生的概率等于多个独立事件（相容）同时发生的概率等于各事件发生概率之积。（既是各事件发生概率之积。（既是A又是又是B）2、加法原理：、加法原理：互斥事件同时发生的概率等于各事件发生概互斥事件同时发生的概率等于各事件发生概率之和。率之和。（不是（不是A就是就是B）2基因型为基因型为AaBb的个体自交，子一的个体自交，子一代中与亲本基因型相同的个体有代中与亲本基因型相同的个体有()A1/16B4/16C9/16D10/163纯合黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆杂交，纯合黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆杂交，F2中产生的不同于亲本性状，而又能稳定中产生的不同于亲本性状，而又能稳定遗传的占遗传的占()A1/16B1/8C3/8D3/164、假如水稻高秆（、假如水稻高秆（D）对矮秆（）对矮秆（d）为显性，）为显性，抗稻瘟病（抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（）对易感稻瘟病（r）为显性，）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（伏类型的基因型及其比例为（）A.ddRR,1/8B.ddRr,1/16C.ddRR,1/16和和ddRr,1/8D.DDrr,1/16和和DdRr,1/8 5.人类多指基因（人类多指基因（T）对正常基因（）对正常基因（t）显性，）显性，白化基因（白化基因（a）对正常基因（）对正常基因（A）隐性，它们）隐性，它们都在常染色体上，而且是独立遗传。一个家都在常染色体上，而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病孩子，则下一孩子只有一种病和有两种病病孩子，则下一孩子只有一种病和有两种病的几率分别是的几率分别是()，1/8，1/4，1/4，1/8第二章第二章基因和染色体的关系基因和染色体的关系第一节第一节减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用主要考点：主要考点：1减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别2精子与卵细胞形成过程的异同点精子与卵细胞形成过程的异同点3减数分裂与有丝分裂的比较减数分裂与有丝分裂的比较4受精作用受精作用对象对象:时期时期:特点特点:结果结果:过程：过程：进行进行有性生殖有性生殖的动植物的动植物从从原始原始的的生殖生殖细胞发展到细胞发展到成熟成熟的的生殖生殖细胞的过程中细胞的过程中细胞连续分裂细胞连续分裂两次两次，而染色体只复，而染色体只复制制一次一次细胞中染色体数目比原来细胞中染色体数目比原来减少了一半减少了一半一、减数分裂一、减数分裂精精子子的的形形成成过过程程初级精初级精母细胞母细胞次级精母细胞次级精母细胞1个精原细胞个精原细胞1个初级精母细胞个初级精母细胞2个次级精母细胞个次级精母细胞4个精细胞个精细胞4个精子个精子第第一一次次分分裂裂第第二二次次分分裂裂减减数数分分裂裂间期：染色体复制间期：染色体复制前期：联会、四分体前期：联会、四分体中期：同源染色体排列在赤道板两侧中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离后期：同源染色体分离末期：形成末期：形成2个次级精母细胞个次级精母细胞前期：染色体散乱分布前期：染色体散乱分布中期：着丝点在赤道板上中期：着丝点在赤道板上后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开 形成染色体移向细胞两级形成染色体移向细胞两级末期：各形成末期：各形成2个精细胞个精细胞变形变形精精子子的的形形成成过过程程二、减数分裂过程中染色体数、二、减数分裂过程中染色体数、DNA数、染色单数、染色单体数和同源染色体数的数量变化体数和同源染色体数的数量变化2N2N2N2N2NNNNN2a4a4a4a4a2a2a2a2aa04N4N4N4N2N2N2N0000000NNNN第二次分裂2N4N间期第一次分裂DNA 变 化 曲 线第二次分裂2N4N间期第一次分裂染 色 体 变 化 曲 线第二次分裂2N4N间期第一次分裂染色单体变化曲线第二次分裂2N4N间期第一次分裂DNA、染色体、染色单体 变 化 曲 线DNA染 色 体染色单体返回返回选择题：选择题：1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（生在：（）A、减数第一次分裂后期、减数第一次分裂后期B、减数第一次分裂结束时、减数第一次分裂结束时C、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂后期D、减数第二次分裂结束时、减数第二次分裂结束时2、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在：（体发生在：（）A、第一次分裂中期、第一次分裂中期B、第一次分裂后期、第一次分裂后期C、第二次分裂中期、第二次分裂中期D、第二次分裂后期、第二次分裂后期6、果蝇的精子内有、果蝇的精子内有4条染色体，那么，它的初条染色体，那么，它的初级精母细胞内的染色体数目是：级精母细胞内的染色体数目是：A2条条B4条条C8条条D16条条卵细胞的形成过程三、精子和卵细胞形成过程的异同三、精子和卵细胞形成过程的异同动物睾丸动物睾丸动物卵巢动物卵巢两次分裂中细胞质都是均两次分裂中细胞质都是均等分裂，产生等大的子细等分裂，产生等大的子细胞胞精细胞变形后成为精子精细胞变形后成为精子初级和次级卵母细胞的初级和次级卵母细胞的分裂均为不均等分裂，分裂均为不均等分裂，产生一大一小两个细胞产生一大一小两个细胞卵细胞不需变形卵细胞不需变形染色体的行为染色体的行为1个卵原细胞个卵原细胞1个卵细个卵细胞胞+3个极体个极体1个精原细胞个精原细胞4个精细胞个精细胞四、减数分裂与有丝分裂的异同四、减数分裂与有丝分裂的异同精细胞或卵细胞精细胞或卵细胞和极体和极体体细胞体细胞有有无无两次两次一次一次子细胞染色体数子细胞染色体数目是亲代细胞的目是亲代细胞的一半一半染色体复制一次染色体复制一次子细胞染色体数子细胞染色体数目与亲代细胞的目与亲代细胞的相同相同6、与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中、与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是（染色体变化的最显著特点是（）A.染色体进行复制染色体进行复制B.同源染色体进行联会同源染色体进行联会C.有纺锤体形成有纺锤体形成D.着丝点分裂着丝点分裂五、五、有丝分裂与减数分裂图像的区分有丝分裂与减数分裂图像的区分方法：三看法方法：三看法一看：染一看：染色体数目色体数目奇数奇数:一定是减一定是减II偶数偶数：看：有无同源看：有无同源染色体染色体无无：一定是减：一定是减II有有：看：同源染看：同源染色体的行为色体的行为若有联会、配对、若有联会、配对、四分体，同源染色四分体，同源染色体位于赤道板两侧体位于赤道板两侧、分离分离则是减则是减I无特殊行为无特殊行为：一：一定是有丝分裂定是有丝分裂减减1后期后期减减2后期后期减减1后期后期减减2前期前期减减2前期前期减减2末期末期减减1前期前期减减1中期中期减减2中期中期减减2后期后期有丝后期有丝后期1.通过减数分裂，使配子中通过减数分裂，使配子中染色体数目减少了一半，经染色体数目减少了一半，经过受精作用产生的合子，又过受精作用产生的合子，又恢复了亲代的染色体数目。恢复了亲代的染色体数目。高等动物（高等动物（2N2N）受精卵（受精卵（2N）卵细胞卵细胞（N）精子精子（N）（雌）（雌）减数分裂减数分裂（雄）（雄）减数分裂减数分裂受精作用受精作用2.因此，减数分裂和受精作用因此，减数分裂和受精作用对于对于维持不同种生物染色体维持不同种生物染色体数目的恒定，以及生物遗传数目的恒定，以及生物遗传性状的相对稳定性状的相对稳定都具有重要都具有重要意义。意义。六、减数分裂和受精作用的意义六、减数分裂和受精作用的意义7、生物体亲代与子代之间染色体数目恒定的决定性、生物体亲代与子代之间染色体数目恒定的决定性生理因素是（生理因素是（）。）。A、减数分裂和有丝分裂；、减数分裂和有丝分裂；B、染色体复制和减数分裂；、染色体复制和减数分裂；C、减数分裂和受精作用；、减数分裂和受精作用；D、减数分裂和胚胎发育。、减数分裂和胚胎发育。七七、形形成成的的生生殖殖细细胞胞的的类类型型的的问问题题AaBb精原细胞精原细胞AAaaBBbb初级精母细胞初级精母细胞aabbAABB次级精母细胞次级精母细胞ABABabab精子精子AaBb精原细胞精原细胞AAaaBBbb初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞AAbbaaBBAbAbaBaB精子精子1.两对基因位于两对同源染色体上，一个两对基因位于两对同源染色体上，一个AaBb的精原细胞能的精原细胞能产生几种类型的精子？产生几种类型的精子？2.两对基因位于两对同源染色体上，一个基因型为两对基因位于两对同源染色体上，一个基因型为AaBb的个体能产生几种类型的精子的个体能产生几种类型的精子?2种，种，AB、ab或或Ab、aB，4个精子两两相同个精子两两相同4种，因为一个个体有种，因为一个个体有n个精原细胞，数量很大。所以形成的个精原细胞，数量很大。所以形成的精子类型为精子类型为22。精子形成的类型：精子形成的类型：8、一个初级精母细胞，含有、一个初级精母细胞，含有n对同源染色体，对同源染色体，其上含有其上含有n对等位基因，能产生几种精子？对等位基因，能产生几种精子？某雄性个体，含有某雄性个体，含有n对同源染色体，其上含有对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种精子？对等位基因，能产生几种精子？一个初级卵母细胞，含有一个初级卵母细胞，含有n对同源染色体，其上对同源染色体，其上含有含有n对等位基因，能产生几种卵细胞？对等位基因，能产生几种卵细胞？某雌性个体，含有某雌性个体，含有n对同源染色体，其上含有对同源染色体，其上含有n对等位基因，能产生几种卵细胞？对等位基因，能产生几种卵细胞？2n2n21第第2节节基因在染色体上基因在染色体上重点掌握：重点掌握：1萨顿假说；萨顿假说；2染色体，基因和染色体，基因和DNA的关系。的关系。一、萨顿假说：一、萨顿假说：内容：内容：方法：方法：依据：依据：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。即基因在染色体上。代的。即基因在染色体上。类比推理法类比推理法基因和染色体行为有着基因和染色体行为有着明显的平行关系明显的平行关系在配子形成和受精过程中具有相在配子形成和受精过程中具有相对稳定的形态结构。对稳定的形态结构。在体细胞中染色体成对存在，在体细胞中染色体成对存在，同源染色体一个来自父方，一个同源染色体一个来自父方，一个来自母方。来自母方。在配子中只有同源染色体中的一在配子中只有同源染色体中的一条。条。非同源染色体在减数第一次分非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。裂后期也是自由组合的。基因和染色体行为有着明显的平行关系基因和染色体行为有着明显的平行关系F2PF1红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）F1雌雄交配雌雄交配二二摩摩尔尔根根的的果果蝇蝇杂杂交交实实验验红：白：红：白：果蝇体细胞染色体图解果蝇体细胞染色体图解3 3对常染色体对常染色体+XX+XX3 3对常染色体对常染色体+XY+XY2、性染色体存在于（、性染色体存在于（）A.精子精子B.神经细胞神经细胞C.进行有丝分裂中的细胞进行有丝分裂中的细胞D.以上三种细胞以上三种细胞XwXwXwYXXwXwYXwXwXwYXXwXwXwYXwXwXwXwXwYXwYP配子配子F1配子配子F2红：白红：白=3：1 摩尔根通过实验将一个特定的基摩尔根通过实验将一个特定的基因和一条特定的染色体因和一条特定的染色体XX染色体联染色体联系起来，从而找到了基因在染色体上系起来，从而找到了基因在染色体上的实验证据。的实验证据。3下列各项中，能证明基因与染色体具有下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（平行关系的实验是（）A.摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验D.细胞的全能性实验细胞的全能性实验4果蝇的红眼为伴果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（蝇性别的一组是（）。）。A.杂合红眼雌果蝇杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇白眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇三、染色体，三、染色体，DNA和基因的关系和基因的关系染色体是由蛋白质和染色体是由蛋白质和DNA组成的；组成的；DNA上有遗传效应的片段是基因；上有遗传效应的片段是基因；基因在染色体上；基因在染色体上；一个染色体上有多个基因；一个染色体上有多个基因；基因在染色体上呈线性排列。基因在染色体上呈线性排列。5下列各项中，不正确的是（下列各项中，不正确的是（）A.染色体是染色体是DNA的主要载体的主要载体是染色体的组成成分是染色体的组成成分C.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列D.一条染色体上只有一个基因一条染色体上只有一个基因孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释 位于位于非非同源染色体上的同源染色体上的非非等位基因的分等位基因的分离或组合是离或组合是互不干扰互不干扰的的;在减数分裂过程中在减数分裂过程中,同同源染色体上的等位基因源染色体上的等位基因彼此分离彼此分离的同时的同时,非非同同源染色体上的源染色体上的非非等位基因等位基因自由组合自由组合.基因的分离规律的实质是基因的分离规律的实质是:在在杂合体杂合体的细胞中的细胞中,位于一对同源染色体上位于一对同源染色体上的等位基因的等位基因,具有一定的独立性具有一定的独立性,在减数分裂形成在减数分裂形成配子的过程中配子的过程中,等位基因会随同源染色体的等位基因会随同源染色体的分开分开而分离而分离,分别进入两个配子中分别进入两个配子中,独立地随配子遗传独立地随配子遗传给后代给后代.基因的自由组合定律的实质是基因的自由组合定律的实质是:下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）的描述，错误的是（）A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合，使所有的非等位基因之非同源染色体自由组合，使所有的非等位基因之间也发生自由组合间也发生自由组合C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开开D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多也越多第第3节节伴性遗传伴性遗传重点掌握：重点掌握：1人类红绿色盲遗传病的特点；人类红绿色盲遗传病的特点；2抗维生素抗维生素D佝偻病遗传特点；佝偻病遗传特点；3有关遗传病的判断和计算。有关遗传病的判断和计算。一、伴性遗传一、伴性遗传某些疾病的某些疾病的基因基因位于位于性染色体性染色体上，所上，所以在遗传上总是和以在遗传上总是和性别性别相关联，这种现象相关联，这种现象叫做伴性遗传。比如：人类的红绿色盲症、叫做伴性遗传。比如：人类的红绿色盲症、抗维生素抗维生素D佝偻病等。佝偻病等。XY型型(哺乳动物哺乳动物,果蝇等果蝇等)雌性的性染色体是雌性的性染色体是XX雄性的性染色体是雄性的性染色体是XYZW型型(鸟类鸟类,一些昆虫一些昆虫)雌性的性染色体是雌性的性染色体是ZW雄性的性染色体是雄性的性染色体是ZZ性别决定性别决定1 1、肯定具有、肯定具有Y Y染色体的细胞是（染色体的细胞是（）A A人的受精卵人的受精卵 B B果蝇的精子果蝇的精子 C C雄鸟的精原细胞雄鸟的精原细胞 D D公羊的肌肉细胞公羊的肌肉细胞D2004广东：广东：对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的一条和乙的一条X染色体进行染色体进行DNA序列的分析，假定序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是（序列不发生任何变异，则结果应当是（）A.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为率为1C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为率为1D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1121122334455661278910 11表示一个家系的图中，用正方形代表男性，圆形代表女性，以表示一个家系的图中，用正方形代表男性，圆形代表女性，以罗马数字代表代，（罗马数字代表代，（、等），深颜色代表患者。等），深颜色代表患者。1、人类红绿色盲遗传图谱、人类红绿色盲遗传图谱表表2-1人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型X XBBX XBBX XBBX XbbX XbbX XbbXXBBY YX XbbY Y正常正常正常正常正常正常正常正常（携带者）（携带者）（携带者）（携带者）色盲色盲色盲色盲正常正常正常正常色盲色盲色盲色盲女性色盲女性色盲男性正常男性正常XBYX亲代亲代配子配子YXB子代子代男性男性色盲色盲XbXbXbXBXbXbY女性女性携带者携带者男性的色盲基因只能从母亲那里传来。男性的色盲基因只能从母亲那里传来。男性的色盲基因只能从母亲那里传来。男性的色盲基因只能从母亲那里传来。母亲色肓，儿子一定色盲；母亲色肓，儿子一定色盲；母亲色肓，儿子一定色盲；母亲色肓，儿子一定色盲；女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲XBXbXbYX亲代亲代配子配子XBYXb子代子代XBXbXBY女性携带者女性携带者男性正常男性正常1:1:1:1父亲的色盲基因只能传给女儿。父亲的色盲基因只能传给女儿。父亲的色盲基因只能传给女儿。父亲的色盲基因只能传给女儿。父亲正常，女儿一定正常。父亲正常，女儿一定正常。父亲正常，女儿一定正常。父亲正常，女儿一定正常。XbXbXbXbY女性色盲女性色盲男性色盲男性色盲红绿色盲症的特点：红绿色盲症的特点：男性多于女性。男性多于女性。一般为隔代遗传。即第一代和第三代有一般为隔代遗传。即第一代和第三代有病，第二代一般为色盲基因携带者。病，第二代一般为色盲基因携带者。1、2、交叉遗传。男性红绿色盲基因只能从母交叉遗传。男性红绿色盲基因只能从母亲那传来，以后只能传给女儿。亲那传来，以后只能传给女儿。3、2 2、抗维生素、抗维生素、抗维生素、抗维生素DD佝偻病：佝偻病：佝偻病：佝偻病：是一种是一种是一种是一种X X染色体上的显性遗传病。这种染色体上的显性遗传病。这种染色体上的显性遗传病。这种染色体上的显性遗传病。这种病受显性基因病受显性基因病受显性基因病受显性基因(D)(D)控制控制控制控制,女性患者多于男性。女性患者多于男性。女性患者多于男性。女性患者多于男性。X XDDX XDDX XDDX XddX XddX XddX XDDY YX XddY Y患病患病患病患病患病患病患病患病患病患病患病患病正常正常正常正常正常正常正常正常抗维生素D佝偻病的正常和患病的基因型和表现型X XDDY YX XDDX Xdd男性患者男性患者男性患者男性患者正常女性正常女性正常女性正常女性X XX XDDY YX XddX XddX XddX XddY Y女性患者女性患者女性患者女性患者正常男性正常男性正常男性正常男性亲代亲代亲代亲代配子配子配子配子子代子代子代子代抗维生素抗维生素D佝偻病遗传特点：佝偻病遗传特点：患者中，女性多于男性，但部分女性病症较轻。患者中，女性多于男性，但部分女性病症较轻。父亲有病女儿一定有病，母亲正常儿子一定正常。父亲有病女儿一定有病，母亲正常儿子一定正常。2004全国全国抗维生素抗维生素D佝偻病是由位于佝偻病是由位于X染色体的显性致病染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（之一是（）A.男患者与女患者结婚，其女儿正常男患者与女患者结婚，其女儿正常B.男患者与正常女子结婚，其子女均正常男患者与正常女子结婚，其子女均正常C.女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病病D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因三、有关遗传病的判断与计算三、有关遗传病的判断与计算先确定显隐性，再确定是否伴性。先确定显隐性，再确定是否伴性。1、无中生有为隐性；、无中生有为隐性；隐性找女病，隐性找女病，女病男正非伴性。女病男正非伴性。2、有中生无为显性；、有中生无为显性；显性找男病，显性找男病，男病女正非伴性。男病女正非伴性。1.1.下下图图是是人人类类中中某某遗遗传传病病的的系系谱谱图图，请请推推测测其其最最可能的遗传方式是：可能的遗传方式是：A、X染色体显性遗传染色体显性遗传 B、常染色体显性遗传、常染色体显性遗传C、X染色体隐性遗传染色体隐性遗传 D、常染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传 A、X染色体显性遗传染色体显性遗传 B、常染色体显性遗传、常染色体显性遗传C、X染色体隐性遗传染色体隐性遗传 D、常染色体隐性遗传、常染色体隐性遗传 2.2.对某地区一个家族的某种遗传病的调查如下图，对某地区一个家族的某种遗传病的调查如下图，请据图分析回答（用请据图分析回答（用AaAa表示这对等位基因）：表示这对等位基因）：345678910111213141512第三章第三章基因的本质基因的本质第第1节节DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质重点掌握：重点掌握：1肺炎双球菌的转化实验；肺炎双球菌的转化实验；2噬菌体侵染细菌的实验；噬菌体侵染细菌的实验；3DNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。光滑光滑粗糙粗糙有多糖类有多糖类无多糖类无多糖类有毒性，可致死有毒性，可致死无毒性无毒性一、肺炎双球菌的转化实验一、肺炎双球菌的转化实验1、格里菲思的肺炎双球菌、格里菲思的肺炎双球菌体内体内转化实验转化实验实验结论：实验结论：已经被加热杀死的已经被加热杀死的S S型细菌中，必然含有某型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质种促成这一转化的活性物质转化因子，这转化因子，这种转化因子将无毒性的种转化因子将无毒性的R R型细菌转化为有毒性的型细菌转化为有毒性的S S型细菌。型细菌。注意：注意：加热后，加热后，S型细菌的蛋白质分子型细菌的蛋白质分子空间结构被破坏，失去了生物活性，但空间结构被破坏，失去了生物活性，但DNA并没有变性。并没有变性。2、艾弗里的肺炎双球菌、艾弗里的肺炎双球菌体外体外转化实验转化实验I.实验思路：实验思路：设法把设法把DNA和蛋白质分开和蛋白质分开，排除干，排除干扰，单独地扰，单独地直接地观察它们的作用，才直接地观察它们的作用，才能确定遗传物质是什么。能确定遗传物质是什么。II.处理方式：处理方式：直接分离，直接分离，分离分离S型细菌的型细菌的DNA、多糖和蛋白质等多糖和蛋白质等，分别与，分别与R型细菌混合型细菌混合培养。培养。实验结论：实验结论：1.DNA是遗传物质。是遗传物质。2.蛋白质、糖类和蛋白质、糖类和DNA水解物都不是遗水解物都不是遗传物质。传物质。二、噬菌体侵染细菌的实验二、噬菌体侵染细菌的实验1.实验思路：实验思路：同肺炎双球菌同肺炎双球菌体外体外转化实验转化实验2.处理方式：处理方式：同位素标记法同位素标记法组成元素组成元素蛋白质：蛋白质：DNADNA：C、H、O、N、SC、H、O、N、P分别用分别用分别用分别用35353535S S S S和和和和3232P P标记蛋白质和标记蛋白质和标记蛋白质和标记蛋白质和DNADNA3.3.实验步骤：实验步骤：实验步骤：实验步骤：（1 1 1 1）标记细菌：）标记细菌：）标记细菌：）标记细菌：在分别含有放射性同位素在分别含有放射性同位素在分别含有放射性同位素在分别含有放射性同位素32323232P P P P和和和和35353535S S S S的培养基中的培养基中的培养基中的培养基中培养大肠杆菌。培养大肠杆菌。培养大肠杆菌。培养大肠杆菌。结果：大肠杆菌含有结果：大肠杆菌含有结果：大肠杆菌含有结果：大肠杆菌含有32323232P P P P或或或或35353535S S S S（2 2 2 2）标记噬菌体：）标记噬菌体：）标记噬菌体：）标记噬菌体：分别用上述的大肠杆菌培养分别用上述的大肠杆菌培养分别用上述的大肠杆菌培养分别用上述的大肠杆菌培养T T T T2 2 2 2噬菌体，制备含噬菌体，制备含噬菌体，制备含噬菌体，制备含 32323232P P P P的噬菌体和含的噬菌体和含的噬菌体和含的噬菌体和含35353535S S S S的噬菌体。的噬菌体。的噬菌体。的噬菌体。结果：噬菌体含有结果：噬菌体含有结果：噬菌体含有结果：噬菌体含有32323232P P P P或或或或35353535S S S S（3 3 3 3）噬菌体侵染细菌）噬菌体侵染细菌）噬菌体侵染细菌）噬菌体侵染细菌 结果：结果：结果：结果：直接证明：直接证明：DNA是噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质间接证明：间接证明：DNA能够自我复制，使前后代保持一定能够自我复制，使前后代保持一定的连续性，维持遗传性状的稳定性的连续性，维持遗传性状的稳定性；DNA能控制蛋白质的生物合成能控制蛋白质的生物合成。不能证明：不能证明：DNA是主要遗传物质。蛋白质不是遗传是主要遗传物质。蛋白质不是遗传物质。物质。6.(_.江苏）赫尔希通过江苏）赫尔希通过T2噬菌体侵染噬菌体侵染细菌的实验证明细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括是遗传物质，实验包括4个步骤：个步骤：1、培养噬菌体、培养噬菌体2、35S32P标记噬菌体标记噬菌体3、放射性检测、放射性检测4、离心分离。、离心分离。实验步骤的先后顺序为（实验步骤的先后顺序为（）A、1243B、4213C、2143D、2134C7.用甲种病毒的用甲种病毒的DNA和乙种病毒的蛋白质和乙种病毒的蛋白质外壳组成一转基因的病毒丙，以病毒丙侵染宿外壳组成一转基因的病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（代病毒具有的特征是（）A、甲种病毒的特征、甲种病毒的特征B、乙种病毒的特征、乙种病毒的特征C、丙种病毒的特征、丙种病毒的特征D、子代特有的特征、子代特有的特征DNA是主要遗传物质是主要遗传物质1、凡是有细胞结构的生物，它们的遗传物质、凡是有细胞结构的生物，它们的遗传物质都是都是DNA而不是而不是RNA。2、无细胞结构的生物、无细胞结构的生物病毒，病毒，（1）只只含有含有DNA的病毒的病毒，遗传物质是遗传物质是DNA，（如噬菌体，乙肝病毒，天花病毒）；（如噬菌体，乙肝病毒，天花病毒）；（2）只只含有含有RNA的病毒，遗传物质是的病毒，遗传物质是RNA，（如艾滋病病毒，流感病毒，（如艾滋病病毒，流感病毒，SARS病毒）病毒）作为遗传物质应具备什么样的特点作为遗传物质应具备什么样的特点?分子结构具有相对的稳定性分子结构具有相对的稳定性能够自我复制，保持前后代的连续性能够自我复制，保持前后代的连续性能通过指导蛋白质合成，控制生物性状能通过指导蛋白质合成，控制生物性状能产生可遗传的变异能产生可遗传的变异第第2节节DNA分子的结构分子的结构第第3节节DNA的复制的复制第第4节节基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段片段重点掌握：重点掌握：1DNA的结构特点；的结构特点；2DNA的复制过程；的复制过程；3有关有关DNA问题的计算。问题的计算。脱氧核苷酸脱氧核苷酸脱氧核糖脱氧核糖A A T T C G C G双链结构双链结构细胞核细胞核（1）双链；反向平行；双螺旋；）双链；反向平行；双螺旋；（2）外侧：）外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接脱氧核糖和磷酸交替连接（不变）（不变）内侧：内侧：碱基排列；（顺序可变）碱基排列；（顺序可变）（3）碱基互补配对原则。）碱基互补配对原则。2、（、（2005上海）组成上海）组成DNA结构的基本成分结构的基本成分是（）是（）核糖核糖脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶胸腺嘧啶胸腺嘧啶尿嘧啶尿嘧啶A.B.C.D.细胞核细胞核边解旋边复制边解旋边复制DNA的两条链的两条链四种脱氧核苷酸四种脱氧核苷酸ATP形成两个一样的形成两个一样的DNADNA解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶A-T C-G T-A G-C有丝分裂和减数第一次分裂的间期有丝分裂和减数第一次分裂的间期保持遗传信息的连续性保持遗传信息的连续性DNA分子特性分子特性每个每个DNA分子的脱氧核苷酸的数目不分子的脱氧核苷酸的数目不 同，碱基对的排列顺序千变万化同，碱基对的排列顺序千变万化具有规则的双螺旋结构具有规则的双螺旋结构多样性：多样性：特异性：特异性：稳定性：稳定性：每个每个DNA分子具有特定的碱基排列顺序分子具有特定的碱基排列顺序8、若、若DNA分子的一条链中的（分子的一条链中的（A+T）/（C+G）=a，则其互补链中该比值为（），则其互补链中该比值为（）A、aB.1/aC.1D.1-1/a10、已知、已知1个个DNA分子中有分子中有4000个碱基对，个碱基对，其中胞嘧啶有其中胞嘧啶有2200个，这个个，这个DNA中应含有中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：是：A、4000个和个和900个个B、4000个和个和1800个个C、8000个和个和1800个个D、8000个和个和3600个个2、与复制有关的计算、与复制有关的计算一个经过标记一个经过标记DNA连续复制连续复制n次后，共有次后，共有多少个多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？母链多？多少条脱氧核苷酸链？母链多少条？子链多少条？少条？子链多少条？DNA分子数分子数=标记的标记的DNA/全部全部DNA=脱氧核苷酸链数脱氧核苷酸链数=标记的标记的DNA链链/全部全部DNA链链=母链数母链数=子链数子链数=含有母链的含有母链的DNA数数=子代中有标记的子代中有标记的DNA数数=子代中有标记的子代中有标记的DNA链链=2n2n+122n+1 2 2221/2n-11/2n经过经过n次复制后，需要消耗某脱氧核苷酸的次复制后，需要消耗某脱氧核苷酸的数量？数量？脱氧核苷酸的数量脱氧核苷酸的数量=一个一个DNA中所求脱氧核苷酸的数量中所求脱氧核苷酸的数量X（2n-1)第第4章章基因的表达基因的表达第第1节节基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成重点掌握：重点掌握：1转录和翻译的过程；转录和翻译的过程；2复制，转录和翻译的异同；复制，转录和翻译的异同；脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖脱氧核糖核糖核糖A A T T C G C GA A U U C GC G双链结构双链结构多为单链结构多为单链结构细胞核细胞核细胞质细胞质一、转录的过程一、转录的过程(1、9)转运转运RNA；运载；运载；反密码子。反密码子。核糖体核糖体RNA；信使信使RNA；转；转录；密码子。录；密码子。有丝分裂和减数有丝分裂和减数第一次分裂间期第一次分裂间期生长发育过程中，几生长发育过程中，几乎所有细胞都会发生乎所有细胞都会发生主要在细胞核中少数在叶绿体和线粒体中主要在细胞核中少数在叶绿体和线粒体中核糖体核糖体DNA的两条链的两条链DNA的一条链的一条链mRNA4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20多种氨基酸多种氨基酸解旋酶、解旋酶、DNA聚合聚合酶、酶、ATP解旋酶、解旋酶、RNA聚合聚合酶、酶、ATPATP、tRNA、酶酶两个双链两个双链DNA一条单链一条单链mRNA多肽链多肽链亲代亲代DNA子代子代DNADNA-mRNARNA蛋白质蛋白质ATCGTAGCATCGUAGCDNA模板链模板链mRNAAUCGUAGCmRNAtRNA二、遗传信息与密码子、反密码子的比较二、遗传信息与密码子、反密码子的比较1.遗传信息：基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序遗传信息：基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序2.密码子：密码子：mRNA中决定一个氨基酸的中决定一个氨基酸的3个相邻的碱个相邻的碱基。基。3.64个密码子只有个密码子只有61个能够编码，个能够编码，2个起始密码子和个起始密码子和3个终止密码子。个终止密码子。4.反密码子：反密码子：tRNA分子与分子与mRNA分子中密码子互补分子中密码子互补配对的配对的3个碱基。个碱基。5.一种氨基酸可以只有一种或有多种密码子、反密码、一种氨基酸可以只有一种或有多种密码子、反密码、tRNA.6.一个密码子最多能编码一种氨基酸，一个一个密码子最多能编码一种氨基酸，一个tRNA只能只能运载一种氨基酸。运载一种氨基酸。三、三、DNA分子与分子与mRNA分子之间的分子之间的数量关系量关系1链的碱基数链的碱基数=模板链的碱基数模板链的碱基数=mRNA的碱基数的碱基数1链的碱基跟链的碱基跟mRNA除了除了T和和U不同，其它都相同。不同，其它都相同。模板链的碱基跟模板链的碱基跟tRNA除了除了T和和U不同，不同，其它都相同。其它都相同。基因中的碱基：基因中的碱基：mRNA中的碱基：氨基酸的数量中的碱基：氨基酸的数量=6：3：1ATCGTAGC模板链模板链AUCGmRNA1链链tRNAUAGC第第2节节基因对性状的控制基因对性状的控制重点掌握：重点掌握：1中心法则的内容；中心法则的内容；2基因、蛋白质与性状的关系。基因、蛋白质与性状的关系。一、中心法则的提出及其发展一、中心法则的提出及其发展1 1、提出者：克里克、提出者：克里克DNARNA蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译2 2、中心法则、中心法则遗传信息传递的规律遗传信息传递的规律复制复制3 3、中心法则的补充、中心法则的补充逆转录逆转录复制复制上述过程遵循碱基互补配对原则上述过程遵循碱基互补配对原则DNARNA蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译复制复制4、遗传信息传递的、遗传信息传递的5种途径：种途径：DNADNA：DNA的自我复制的自我复制DNARNA：转录过程转录过程RNA蛋白质：翻译过程蛋白质：翻译过程RNARNA：RNA的自我复制的自我复制RNADNA：逆转录过程逆转录过程1 1、揭示生物体内遗传信息一般规律的是、揭示生物体内遗传信息一般规律的是 A A、基因的遗传规律、基因的遗传规律 B B、碱基互补配对原则、碱基互补配对原则 C C、中心法则、中心法则 D D、自然选择学说、自然选择学说5、DNA的两个基本功能的两个基本功能1、遗传信息的传递：、遗传信息的传递：2、遗传信息的表达：、遗传信息的表达：二、基因、蛋白质与性状的关系二、基因、蛋白质与性状的关系 DNA DNA中插入了一段外来的中插入了一段外来的DNADNA序列序列，打乱了编码淀粉分支酶的，打乱了编码淀粉分支酶的基因基因淀粉分支酶淀粉分支酶不能正常合成不能正常合成蔗糖不合成为淀粉蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高，蔗糖含量升高淀粉含量低的豌豆由于失水而显得淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（皱缩（性状：皱粒性状：皱粒）编码淀粉分支酶的编码淀粉分支酶的基因基因正常正常淀粉分支酶淀粉分支酶正常合成正常合成蔗糖合成为淀粉蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高，淀粉含量升高淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓得圆鼓鼓（性状：圆粒）（性状：圆粒）人的白化病人的白化病控制酶形成的控制酶形成的基因基因异常异常控制酶形成的控制酶形成的基因基因正常正常酪氨酸酶酪氨酸酶不能正常合成不能正常合成酪氨酸酶酪氨酸酶正常合成正常合成酪氨酸不能正常转化为黑色素酪氨酸不能正常转化为黑色素酪氨酸能正常转化为黑色素酪氨酸能正常转化为黑色素缺乏黑色素而表现为缺乏黑色素而表现为白化病白化病表现正常表现
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