《湖心亭看雪》

西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂人间天堂”。西湖景。西湖景区由以下景点构成。区由以下景点构成。一山一山（孤山）（孤山）两堤两堤（苏堤、白堤）（苏堤、白堤）三岛三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）西湖孤山西湖孤山苏堤苏堤白堤白堤阮阮公公墩墩小瀛洲小瀛洲花港观鱼花港观鱼花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。南宋时，内侍官花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。南宋时，内侍官允升曾在离这里不远的花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼允升曾在离这里不远的花家山下结庐建私家花园，园中花木扶疏，引水入池，蓄养五色鱼以供观赏怡情，渐成游人杂沓频频光顾之地，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。宫以供观赏怡情，渐成游人杂沓频频光顾之地，时称卢园，又以地近花家山而名以花港。宫廷画师创作西湖十景组画时，将它列入其中。廷画师创作西湖十景组画时，将它列入其中。苏堤春晓苏堤春晓苏堤南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全长近三公里，它是北宋大诗苏堤南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全长近三公里，它是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的淤泥构筑而成。后人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的淤泥构筑而成。后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将它命名为苏堤。人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩将它命名为苏堤。断桥残雪断桥残雪断桥残雪有几种解释，较通行的说法是，每当雪后初晴，来至断桥上往西，断桥残雪有几种解释，较通行的说法是，每当雪后初晴，来至断桥上往西，往北眺望，孤山，葛岭一带楼台上下，如铺琼砌玉，晶莹朗澈，有一种冷往北眺望，孤山，葛岭一带楼台上下，如铺琼砌玉，晶莹朗澈，有一种冷艳之美。艳之美。又有人认为，大雪初霁，登宝石山往南俯瞰，白堤皑皑如链。又有人认为，大雪初霁，登宝石山往南俯瞰，白堤皑皑如链。日出映照，断桥向日桥面积雪融化露出褐色的桥面一痕，仿佛长长的白链日出映照，断桥向日桥面积雪融化露出褐色的桥面一痕，仿佛长长的白链到此中断了，故以到此中断了，故以“残雪残雪”名之。名之。雷峰夕照雷峰夕照雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展的余脉，濒湖勃然隆重起，林木雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展的余脉，濒湖勃然隆重起，林木葱郁。其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴越时葱郁。其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴越时建造的雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔，可惜七十建造的雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔，可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。余年前倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。柳浪闻莺柳浪闻莺柳浪闻莺公园，地处西湖东南隅湖岸柳浪闻莺公园，地处西湖东南隅湖岸，占地约二十一公顷。她的前，占地约二十一公顷。她的前身，是南宋御花园聚景园，其范围南起杭州旧城清波门外，北至涌身，是南宋御花园聚景园，其范围南起杭州旧城清波门外，北至涌金门下，东倚城垣，西临西湖水面，而且还包括了接近湖岸的若干金门下，东倚城垣，西临西湖水面，而且还包括了接近湖岸的若干洲渚如柳洲，水心寺基（小瀛洲前身）等。洲渚如柳洲，水心寺基（小瀛洲前身）等。南屏晚钟南屏晚钟南屏山一带山岭由石灰岩构成，山体多孔穴，加以山峰岩壁立若屏障，每当佛寺南屏山一带山岭由石灰岩构成，山体多孔穴，加以山峰岩壁立若屏障，每当佛寺晚钟敲响，钟声振荡频率传到山上，岩石、洞穴等为其所迫，加速了声波的振动，晚钟敲响，钟声振荡频率传到山上，岩石、洞穴等为其所迫，加速了声波的振动，振幅急遽增大后形成共振。岩石、洞穴振幅急遽增大后形成共振。岩石、洞穴便随之产生音箱效应，增强了共鸣。同便随之产生音箱效应，增强了共鸣。同时，钟声还以相同的频率飞向西湖上空，直达西湖彼岸，碰上对岸由火成岩构成时，钟声还以相同的频率飞向西湖上空，直达西湖彼岸，碰上对岸由火成岩构成的葛岭、回音迭起。的葛岭、回音迭起。尤其是在天气交响混合，共振齐鸣，悠悠扬，经久不息。尤其是在天气交响混合，共振齐鸣，悠悠扬，经久不息。平湖秋月平湖秋月平湖秋月景区位于白堤西端，孤山南麓，濒临外西湖。平湖秋月景区位于白堤西端，孤山南麓，濒临外西湖。曲院风荷曲院风荷“曲院曲院”原是南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，原是南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，濒临当时的西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来，濒临当时的西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来，荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。三潭映月三潭映月三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月三塔平面呈等边三角形分布，每边长六十二米。每逢仲秋时，皓月当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。赏月游湖者摇当空，水天相映，塔中点燃灯烛，与明月上下争辉。赏月游湖者摇浆前来，搅动满湖银辉，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限浆前来，搅动满湖银辉，天月，水月，塔月，心中之月，融为无限的悠思和寄托，怡然忘归。的悠思和寄托，怡然忘归。双峰插云双峰插云巍巍天目山东走，其余脉的一支，遇西湖而分弛南北，形成西湖风巍巍天目山东走，其余脉的一支，遇西湖而分弛南北，形成西湖风景名胜区的南山、北山。其中的南高峰与北高峰，古时均为僧人所景名胜区的南山、北山。其中的南高峰与北高峰，古时均为僧人所占，山巅建佛塔，遥相对峙，迥然高于群峰之上。春秋佳日，岚翠占，山巅建佛塔，遥相对峙，迥然高于群峰之上。春秋佳日，岚翠雾白，塔尖入云，时隐时显，远望气势非同一般。雾白，塔尖入云，时隐时显，远望气势非同一般。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。题临安邸题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。张岱张岱，字宗子，又字石，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居公，号陶庵，又号蝶庵居士，士，明末清初明末清初山阴（今浙山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州，江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。仕，入山著书以终。代表作代表作:陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻。湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺湖心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类静观万类”和楹联和楹联“波涌湖光远，山催水色深波涌湖光远，山催水色深”。湖湖心心亭亭 崇祯五年十二月，余崇祯五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中住西湖。大雪三日，湖中/人人鸟声鸟声/俱绝俱绝。是日是日/更更()()定矣，余定矣，余/挐挐()()一小舟一小舟，拥，拥/毳毳()()衣炉火，独往湖心亭衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾看雪。雾凇凇()沆沆()()砀砀()()，天，天/与云与山与水，上下一白。湖与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟上影子，惟/长长堤堤（）一痕，湖心亭一点，）一痕，湖心亭一点，与与/余余舟一舟一芥芥（），舟中人），舟中人/两三粒而已。两三粒而已。到亭上，有两人到亭上，有两人/铺铺毡毡()()对坐，一童子对坐，一童子/烧酒烧酒炉炉/正沸。见余正沸。见余,大喜曰：大喜曰：“湖中湖中/焉得焉得更更()()有此人有此人！”拉余拉余/同饮。余同饮。余/强强（）饮三大白）饮三大白/而别。问而别。问其姓氏，是其姓氏，是/金陵人，客此。及金陵人，客此。及/下船，舟子下船，舟子/喃喃喃喃()曰：曰：“莫说莫说/相公痴，相公痴，更更（）有）有/痴似相公者！痴似相公者！”r r o ocusngsnghngdngzhngngnngnggng gngqingqingddjiji 欣赏朗读欣赏朗读结合课文注解，口头串译课文结合课文注解，口头串译课文都都消失消失罢了罢了小草，形容船小小草，形容船小 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声人鸟声俱绝俱绝。是是日日更定更定矣，余矣，余挐挐一一小舟，拥小舟，拥毳衣毳衣炉炉火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下上下一白一白。湖上影子，。湖上影子，惟惟长堤一痕、湖心亭一点、长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一与余舟一芥芥、舟中人两三粒、舟中人两三粒而已而已。崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪下了三崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划一条小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独更时，我划一条小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）长堤的一湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。船上的两三个人罢了。客客居居痛痛饮饮 到亭上，有两人铺毡对坐，一童到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖湖中中焉得更焉得更有此人！有此人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强强饮饮三大三大白白而别。问其姓氏而别。问其姓氏,是是金陵人，金陵人，客客此。此。及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫说相公莫说相公痴，痴，更更有痴似有痴似相公相公者！者！”来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的酒烧得正沸腾。（他们）见到我，非常高兴童子把酒炉里的酒烧得正沸腾。（他们）见到我，非常高兴地说：地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢！呢！”（随即）拉我共饮。我痛饮了三大杯，然后告别。问（随即）拉我共饮。我痛饮了三大杯，然后告别。问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在这里客居。他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在这里客居。下船后，下船后，船夫自言自语地说：船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公一样不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊！痴的人啊！”哪哪能能等等到到还还一词多义一词多义 一小舟一小舟()是日更定是日更定()一一是是上下一白上下一白()是金陵人是金陵人()更有此人更有此人()更更更有痴似相公者更有痴似相公者()是日更定矣是日更定矣()一一这这全全是是还还还还古时计时单位古时计时单位 上下一上下一白白（）白白 余强饮三大余强饮三大白白而别（而别（）白色白色 泛指酒杯泛指酒杯 1.1.“看雪看雪”的时间是的时间是？地点是地点是？2.2.写雪大的句子是写雪大的句子是？写冬雪寒冷威严的句子是写冬雪寒冷威严的句子是？崇祯五年十二月崇祯五年十二月西湖西湖湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝大雪三日大雪三日“绝绝”:消失消失,从从听觉听觉上表现冬雪的威严上表现冬雪的威严.3.3.湖心夜景给作者总的印象是什么？湖心夜景给作者总的印象是什么？雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云天与云,与山与山,与水与水,上下一白上下一白.（全景（全景广漠）广漠）4.4.写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒（特写（特写渺小）渺小）5、“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒”改成改成“长堤一条、湖心亭一座、长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为好不好？为什么？什么？借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比浩大的天地形成对比,寄托了作者对寄托了作者对人生渺小人生渺小的感叹。的感叹。热情好客热情好客充满惊喜充满惊喜7.7.那人对我的态度是什么？那人对我的态度是什么？拉余同饮拉余同饮8.8.我的态度是什么？我的态度是什么？余强饮三大白余强饮三大白9.9.舟子对作者的评价是哪个字？为什么？舟子对作者的评价是哪个字？为什么？“痴痴”；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀偶逢知己而无限喜悦豪爽偶逢知己而无限喜悦豪爽6.6.来到亭上来到亭上,看到了什么看到了什么?（）人人白白 描描 手手 法法 白描白描是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。为一种描写方法，是勒物像的画法。为一种描写方法，是指抓住事物特征，指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。象的描写方法。雾凇沆砀，天与云与山与水，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。雪景描写：雪景描写：（白描）（白描）自然质朴自然质朴不事雕琢不事雕琢看雪看雪寒夜寒夜独舟独舟环境：环境：湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝景景人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（热热）（冷冷）情情景景对对比比情景情景对比对比（孤独孤独）（巧遇巧遇 知己知己）抒发：抒发：雪夜独游的孤寂心境雪夜独游的孤寂心境 钟情山水的钟情山水的清高自赏清高自赏个性个性 江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪独钓寒江雪。怀才不遇怀才不遇 的孤独感的孤独感课堂作业课堂作业1、填空、填空湖心亭看雪湖心亭看雪选自选自，作者是，作者是_，_时人。作品有时人。作品有、。2解释加点词。解释加点词。余余挐挐一小舟一小舟见余见余大大喜喜及及下船下船客客此此3文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？4、文中、文中“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”中的中的“独独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？态度？5在文中在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是()。A一个一个“痴痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。B借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。C字里行间流露出与民同乐的情怀。字里行间流露出与民同乐的情怀。D委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，豪迈的心情。神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，豪迈的心情。表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。c再见再见