17公输课件

孔子孔子孟子孟子庄子庄子荀子荀子墨子墨子庄子庄子 春秋战国时期，学派林立，春秋战国时期，学派林立，出现了出现了“百家争鸣百家争鸣”的盛况。其的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张自己的见解。其中有一个人主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，希望人们，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们来学习一篇选是墨子。今天我们来学习一篇选自自墨子墨子的文章的文章公输公输。墨子故里墨子故里国际墨子研究中心国际墨子研究中心伟伟大大的的思思想想家家、政政治治家家，杰杰出出的的科科学学家家、教教育育家家墨墨翟翟 墨子（约前墨子（约前476476一前一前390390），姓墨），姓墨名翟名翟d，战国初期鲁，战国初期鲁国人。他是一位出身国人。他是一位出身于小生产者阶层的思于小生产者阶层的思想家，是墨家学派的想家，是墨家学派的创始人。他主张创始人。他主张“非攻非攻”（反对掠（反对掠夺性战争）、夺性战争）、“兼爱兼爱”（既爱自己（既爱自己和祖国，也爱别人和别国）。和祖国，也爱别人和别国）。墨子墨子一书现在一般认为是墨一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。的辑录。墨子所处的时代，各诸侯国掠夺墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易折骨为炊，易子而食子而食”。墨子希望解除劳苦大众的。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出苦难，这是他提出“非攻非攻”、“兼爱兼爱”等政治主张的思想基础。等政治主张的思想基础。zxxk 当时楚国是大国，占有两湖当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。去止楚攻宋。公输公输写的就是写的就是这件事，具体地表现了墨子的这件事，具体地表现了墨子的“非攻非攻”思想。思想。齐齐楚楚燕燕韩韩赵赵魏魏秦秦鲁宋春秋战国形势图春秋战国形势图鲁 班公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。听课文听课文朗读，要求：朗读，要求：1 1、注意停顿和节奏。、注意停顿和节奏。2 2、划出生字词。、划出生字词。3 3、理解课文内容。、理解课文内容。读准字音：读准字音：公输公输盘盘为楚造云梯之为楚造云梯之械械 行十日十夜而至于行十日十夜而至于郢郢夫子何命夫子何命焉焉为为 北方有北方有侮侮臣者臣者公输盘不公输盘不说说 请请说说之之 胡不胡不见见我于王我于王荆荆国有余于地而不足于民国有余于地而不足于民 邻有邻有敝舆敝舆而欲而欲窃窃之之犀兕麋犀兕麋鹿满之鹿满之 江汉之鱼江汉之鱼鳖鳖鼋鼋鼍鼍为天下富为天下富所谓无所谓无雉雉兔兔鲋鲋鱼者也鱼者也 以以牒牒为械为械荆有长松文荆有长松文梓梓楩楩楠楠豫章豫章 子墨子之守子墨子之守圉圉有余有余公输盘公输盘诎诎 然臣之弟子禽然臣之弟子禽滑滑厘等三百人厘等三百人xiyngynwyushuxinjngbyx s mbi yun tuzh fdiz pin nnyqgqibn 本文写了墨子从鲁国到楚国以后经本文写了墨子从鲁国到楚国以后经过三个回合的较量，终于迫使楚王放弃过三个回合的较量，终于迫使楚王放弃攻宋的意图的故事。攻宋的意图的故事。依据三个回合的较量，课文可划分依据三个回合的较量，课文可划分为三个部分：从开头到为三个部分：从开头到“诺诺”为第一部为第一部分，写墨子以义相责攻宋行为。从分，写墨子以义相责攻宋行为。从“子子墨子见王墨子见王”到到“必取宋必取宋”，为第二部分，为第二部分写墨子以智相责攻宋行为。从写墨子以智相责攻宋行为。从“于是见于是见公输盘公输盘”到末尾，为第三部分，写墨子到末尾，为第三部分，写墨子以技相较，阻攻宋行为。以技相较，阻攻宋行为。思路结构思路结构 我们先看第一段，我们先看第一段，1717、公输、公输 公输盘为楚造云梯之械，公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘。bn名盘，一作名盘，一作“般般”，或作，或作“班班”，鲁国人，又称鲁班，是我国古，鲁国人，又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。代传说中的能工巧匠。替替代词，这。代词，这。制造成功后制造成功后准备准备用来用来老师、先生老师、先生听说听说代词，这件事代词，这件事出发、动身出发、动身从从走了走了yng楚国都城楚国都城拜见拜见 公输盘给楚国制造云梯公输盘给楚国制造云梯这种这种器械，制成器械，制成后，要用它去攻打宋国。墨子听到这个消后，要用它去攻打宋国。墨子听到这个消息，就息，就从从鲁国动身，走了十天十夜到达郢鲁国动身，走了十天十夜到达郢都，都，去见去见公输盘。公输盘。请同学们一起读一读，然后我们请同学们一起读一读，然后我们思考问题。思考问题。公输盘为楚造云梯之械，公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘。1717、公输、公输、文中哪一句交代了事件的、文中哪一句交代了事件的起因？起因？、文中交待墨子匆匆行程的几、文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？的心态和精神？反映了墨子焦急的心反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。战不辞劳苦的精神。、楚国攻打宋国，墨子前往劝、楚国攻打宋国，墨子前往劝阻，反映了墨子的什么思想？阻，反映了墨子的什么思想？墨子的行动反映了他坚持正义、墨子的行动反映了他坚持正义、反对侵略的战争思想。反对侵略的战争思想。Z，xxk这一段交代事情的起因。这一段交代事情的起因。“造造云梯之械云梯之械”，表明一场大战即，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜行十日十夜”既表现出时间紧既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。不辞劳苦的精神。一场即将爆发的战争，墨子能一场即将爆发的战争，墨子能阻止吗？阻止吗？公输盘曰：公输盘曰：“夫子夫子何何命命焉为？焉为？”子墨子曰：子墨子曰：“北方有北方有侮侮臣，臣，愿愿借借子子杀杀之之。”公输盘不公输盘不说说。子墨子曰：子墨子曰：“请献请献十十金金。”公输盘曰：公输盘曰：“吾吾义固义固不杀人。不杀人。”子墨子起，再拜曰：子墨子起，再拜曰：“请说请说之之。吾吾从从北方闻子北方闻子为为梯，将梯，将以以攻宋。攻宋。对有道德的老人的敬称对有道德的老人的敬称 指教指教 欺侮欺侮 希望希望您您代词，他代词，他通悦，高兴通悦，高兴请允许我请允许我奉送奉送量词量词道义道义 决决 代词，这件事代词，这件事在在制造制造用来用来 宋何罪宋何罪之之有？荆国有余于地而不有？荆国有余于地而不足于民。足于民。杀所不足杀所不足而争所有余，而争所有余，不可谓不可谓智智；宋无罪而攻之，不可；宋无罪而攻之，不可谓谓仁仁。知知而不争，不可谓而不争，不可谓忠忠。争。争而而不得不得，不可谓，不可谓强强。义不杀少而。义不杀少而杀众，不可谓杀众，不可谓知类知类。”公输盘服。公输盘服。不译不译楚国有的是土地，缺少楚国有的是土地，缺少的是民众的是民众 牺牲百姓的生命牺牲百姓的生命去争多余的土地去争多余的土地智慧，聪明智慧，聪明友善，仁爱友善，仁爱知道，懂得知道，懂得忠诚忠诚 坚强坚强 达不到目的达不到目的 明白事理明白事理 自己说讲道义，杀少量人还懂得自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。能说是明白事理。公输盘说：公输盘说：“先生有什么指教先生有什么指教呢呢？”墨子说：墨子说：“北方有人欺侮我，我希北方有人欺侮我，我希望借重望借重您您的力量杀掉他。的力量杀掉他。”公输盘不高兴。公输盘不高兴。先生墨子说：先生墨子说：“请让请让我奉送给您十金。我奉送给您十金。”公输盘说：公输盘说：“我是个我是个讲道义讲道义的人，绝不的人，绝不 能平白无故杀人。能平白无故杀人。”先生墨子站起身来，拜了先生墨子站起身来，拜了两拜两拜，说：，说：“请请让让我我解释解释这件事。我在北方听说您造了云梯，这件事。我在北方听说您造了云梯，要要用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的的是是土地，缺少的是民众，如今却去牺牲自己土地，缺少的是民众，如今却去牺牲自己缺缺少少的民众而争夺自己并不缺少的土地，这不的民众而争夺自己并不缺少的土地，这不能能说说是是聪明聪明之举；宋国没有罪却去攻打它，这之举；宋国没有罪却去攻打它，这不不能能说是说是仁爱仁爱；你懂得这个道理，却不；你懂得这个道理，却不据据理理力争，力争，这不能说你对楚王这不能说你对楚王忠诚忠诚；你去力争；你去力争了，了，却却达不达不到目的到目的，这不能说是坚强。，这不能说是坚强。自自己己说讲道义，懂说讲道义，懂得不去杀少数人，如今却要得不去杀少数人，如今却要去去杀杀众多的人，不众多的人，不能说是能说是明白事理明白事理。”1 1、墨子见到公输盘，、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以人，而且进一步说可以“献金献金”，其真正的意图是什么？其真正的意图是什么？真正的意图在于步步激怒真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出公输盘，逼使他说出“吾义固吾义固不杀人不杀人”一类的话来。一类的话来。墨子料到公输盘虽然在积极准墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。所以会装出坚持正义的样子。所以说出这个话题，设了个圈套。说出这个话题，设了个圈套。公输盘果然中计。公输盘果然中计。2 2、墨子怎样驳斥了、墨子怎样驳斥了他的他的“义义”？墨子抓住公输盘墨子抓住公输盘“吾义固不杀人吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出一语，首先义正辞严地指出“宋宋何罪之有何罪之有”，而后指责攻宋的不，而后指责攻宋的不智智“杀所不足而争所有余杀所不足而争所有余”。同时批评攻宋的不仁，因为宋本同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。得出结论：公输盘的无罪。得出结论：公输盘的“义义”是是“不杀少而杀众不杀少而杀众”，是更大，是更大的不义。的不义。3 3、“知而不争，不知而不争，不 可谓忠。争而不得，可谓忠。争而不得，不可谓强不可谓强”是在指责公输盘的不是在指责公输盘的不义吗？义吗？不是，是为了防止公输盘以种不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。种理由搪塞、推托责任。4 4、“公输盘服公输盘服”，此时公输盘，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？划了吗？要回答这个问题，我们先看下要回答这个问题，我们先看下面的内容：面的内容：子墨子曰：子墨子曰：“然然，胡胡不不已已乎？乎？”公输盘曰：公输盘曰：“不可不可，吾既已言，吾既已言之之王矣。王矣。”子墨子曰：子墨子曰：“胡不胡不见见我于王？我于王？”公输盘曰：公输盘曰：“诺诺。”为什么为什么停止停止不能不能xinxin引见引见nunu 好吧好吧公输公输盘盘没有真服，只是默认了攻宋没有真服，只是默认了攻宋的的“不义不义”。他没有取消攻宋计划，。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。只是狡猾地将责任推给了楚王。既然这样既然这样5 5、问题没有真正解决，墨子善、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？看出来？墨子没有善罢甘休。从墨子没有善罢甘休。从“胡不胡不见我于王见我于王”可以看出来。从此可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇处我们可以感觉到墨子的勇 敢和果决。敢和果决。6 6、墨子仅用三次对话，就使公、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？什么方法？设诱设诱“北方有侮臣者，愿北方有侮臣者，愿借子杀之。借子杀之。”；激将激将“请献十金请献十金”；追击追击“请说之请说之不可谓不可谓知类知类”。在这里，墨子步步紧逼，在这里，墨子步步紧逼，公输班节节退守。墨子先设下公输班节节退守。墨子先设下圈套，诱使公输盘说出圈套，诱使公输盘说出“吾义吾义固不杀人固不杀人”这句话。接着，墨这句话。接着，墨子就抓住公输盘这句话来做文子就抓住公输盘这句话来做文章。章。“宋何罪之有宋何罪之有”一句，轻一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着，墨子用于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智不可谓智”“不可谓仁不可谓仁”“不可谓忠不可谓忠”“不可谓强不可谓强”“不不可谓知类可谓知类”，从各个角度批判了公输盘的行从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，等于是断了公为作任何辩解，等于是断了公输盘的退路。输盘的退路。“义不杀少而杀义不杀少而杀众众”一句，揭示出公输盘所标一句，揭示出公输盘所标榜的榜的“义义”的欺骗性。的欺骗性。“公输盘服公输盘服”，一个，一个“服服”字，表明了墨子的论说有理有字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。可是力，使公输盘无话可说。可是侵略者不会轻易罢手的，侵略者不会轻易罢手的，当墨子进一步追问他为什么不停当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时，公输盘把责任推到止造云梯时，公输盘把责任推到楚王身上，然后在墨子的进一步楚王身上，然后在墨子的进一步逼问下，只好答应引墨子去见楚逼问下，只好答应引墨子去见楚王。文章极自然地过渡到下文。王。文章极自然地过渡到下文。墨子能说服楚王吗？战争能墨子能说服楚王吗？战争能避免吗？避免吗？1 1、墨子见到楚王，、墨子见到楚王，先举了一个什么例先举了一个什么例子？目的是什么？子？目的是什么？要回答这个问题，我们还是先要回答这个问题，我们还是先来对课文内容做些理解。来对课文内容做些理解。子墨子见王，曰：子墨子见王，曰：“今有人今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人？而欲窃之。此为何若人？”拜见拜见现在现在在在 这里这里抛掉抛掉 代词，代这个人代词，代这个人装饰华美的车装饰华美的车byy破旧的车破旧的车 却却代车代车锦绣衣裳锦绣衣裳 粗布衣服粗布衣服 hh好饭好菜好饭好菜糟糠糟糠 这这是是 什么样的什么样的 王曰：王曰：“必为有窃疾矣。必为有窃疾矣。”子墨子曰：子墨子曰：“荆之地方五荆之地方五 千里，宋之地方五百里，千里，宋之地方五百里，”此此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍必定、一定必定、一定是是病病楚国楚国助词，的助词，的方圆方圆助词，的助词，的这这好像好像同同相比相比湖泊湖泊xxss犀牛犀牛mm长江长江汉水汉水yunyuntu扬子鳄扬子鳄为天下富，宋所谓无雉兔鮲鱼者为天下富，宋所谓无雉兔鮲鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。之攻宋也，为与此同类。”是是无比无比说说 野鸡野鸡 鲫鱼鲫鱼 zzpinpin高大的高大的认为认为是是一样一样 王曰：王曰：“善哉！虽然，公善哉！虽然，公输输盘为我为云梯，必取宋。盘为我为云梯，必取宋。”好呀好呀虽然如此虽然如此替、给替、给制造制造一定一定攻打攻打 墨子拜见了楚王，说：墨子拜见了楚王，说：“现现在这在这里里有个人，抛掉自己有个人，抛掉自己华丽的车子华丽的车子，看，看到邻人有到邻人有破车子破车子便便想想去偷；去偷；抛掉抛掉自己自己的锦绣衣裳，看见邻人有的锦绣衣裳，看见邻人有粗布短袄粗布短袄就就想去偷；抛掉自己的想去偷；抛掉自己的好饭好菜好饭好菜不吃，不吃，看见邻人有糟糠这样粗劣的食物便想看见邻人有糟糠这样粗劣的食物便想去偷。这是去偷。这是什么样什么样的人呢？的人呢？”楚楚王王说：说：“这个人一定患了偷窃这个人一定患了偷窃的的毛病毛病了。了。”墨子说：墨子说：“楚国楚国的土地，的土地，方圆方圆五千里，五千里，宋国的土地，方圆只有五百里，宋国的土地，方圆只有五百里，这这就就好像好像华华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀牛、麋鹿之类，里满是犀牛、麋鹿之类，长江长江、汉水汉水里的鱼、里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国就像人们说就像人们说的那样的那样，是个连，是个连野鸡野鸡、兔子、鲫鱼都没有、兔子、鲫鱼都没有的的地方地方，这就好像好饭好菜和糟糠相比。楚国，这就好像好饭好菜和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些名贵的木材，宋有松、梓、楩、楠、樟这些名贵的木材，宋国却没有什么国却没有什么大树大树，这就好像锦绣衣裳和粗，这就好像锦绣衣裳和粗布短袄相比。布短袄相比。我我认为大王派人攻打宋国，正认为大王派人攻打宋国，正是和这个害偷窃病的人是和这个害偷窃病的人一样一样。”楚王说楚王说:“对呀对呀!虽然是这样虽然是这样,但是公输盘给但是公输盘给我造好云梯了我造好云梯了,我一定要打下宋国。我一定要打下宋国。”1 1、墨子见到楚王，、墨子见到楚王，先举了一个什么例先举了一个什么例子？目的是什么？子？目的是什么？今有人于此，舍其文轩，邻有今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。邻有糟糠而欲窃之。”目的是目的是诱使楚王自然而然地说出诱使楚王自然而然地说出“必必为有窃疾矣为有窃疾矣”之类的话来。之类的话来。2 2、墨子是怎样借楚王的推断说、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？服楚王的？首先拿楚国的土地、物产和宋国首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把的土地、物产比较，然后把“王王吏攻宋吏攻宋”的行为与的行为与“有人有人”的行的行为进行类比，说明楚之攻宋实在为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。宋不智，实无必要之意。3 3、楚王是否承认墨子的道理？、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？是否因之取消了攻宋的计划？楚王承认墨子说的有理，这从楚王承认墨子说的有理，这从“善哉善哉”一语可以看出。但并一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决制的云梯面前，而且态度坚决地表示地表示“必取宋必取宋”。对楚王，墨子采取了和对付公对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。不过，在楚之矛攻子之盾的困境。不过，在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性。他先用一个假设，说有这艺术性。他先用一个假设，说有这样一个人，自己有华丽的车子不坐，样一个人，自己有华丽的车子不坐，而去偷邻居的破车；自己有丝绸衣而去偷邻居的破车；自己有丝绸衣服不穿，而去偷邻居的粗布衣服；服不穿，而去偷邻居的粗布衣服；自己有好饭好菜不吃，而去偷邻居自己有好饭好菜不吃，而去偷邻居的粗劣食物。的粗劣食物。接着问：接着问：“此为何若人？此为何若人？”诱诱使楚王说出使楚王说出“必为有窃疾矣必为有窃疾矣”，这正是墨子要楚王说出的话。，这正是墨子要楚王说出的话。墨子随即一连用了颇有夸张意墨子随即一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，从产丰富和宋国的物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有而类推出楚国攻宋是和有“窃窃疾疾”“同类同类”的结论。的结论。此时，楚王像公输盘一此时，楚王像公输盘一样，陷入自己所否定的圈子样，陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说中而无话可说，只得说“善善哉哉”。但是，他仗着楚国的。但是，他仗着楚国的实力，仍不放弃攻宋的打算。实力，仍不放弃攻宋的打算。同学们，通过前面内容的同学们，通过前面内容的学习，我们欣赏了墨子巧妙的学习，我们欣赏了墨子巧妙的语言艺术。在这两场智斗过程语言艺术。在这两场智斗过程中，墨子令公输盘中，墨子令公输盘“服服”，令，令楚王称楚王称善善”。但是，楚王仍。但是，楚王仍然要然要“必取宋必取宋”，请同学们继，请同学们继续阅读下文，想想墨子是以怎续阅读下文，想想墨子是以怎样的方式彻底样的方式彻底“打败打败”了楚国了楚国君臣，取得了这场斗争的全面君臣，取得了这场斗争的全面胜利的？胜利的？￥于是见公输盘。子墨子解于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉公输盘之攻械尽，子墨子之守圉召见召见当作当作 腰带腰带城墙城墙di木片木片多次多次巧妙的方式巧妙的方式的的通拒，抵挡通拒，抵挡的的完完yy通御，抵挡通御，抵挡有余。有余。公输盘诎，而曰：公输盘诎，而曰：“吾知所吾知所以距子矣，吾不言。以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之所吾知子之所以距我，吾不言。以距我，吾不言。”q通屈，理屈通屈，理屈用用的方法的方法通拒，抵挡通拒，抵挡 楚王问其故。楚王问其故。子墨子曰：子墨子曰：“公输子之意，公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘代词，他们代词，他们原因原因助词，的助词，的意思意思于是于是可是可是gg等三百人，已持臣守圉之器在等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。能绝也。”楚王曰：楚王曰：“善哉！吾请无攻善哉！吾请无攻宋矣。宋矣。”已经已经拿拿入侵入侵 即使即使杀尽杀尽 于是，楚王于是，楚王召见召见公输盘。墨子解下公输盘。墨子解下衣衣带带作为作为城墙城墙，用，用木片木片作为作为守城的器械守城的器械。公。公输盘输盘多次多次用了攻城的用了攻城的巧妙战术巧妙战术，墨子多次，墨子多次挡挡住了他。公输盘攻城的办法都用完了，住了他。公输盘攻城的办法都用完了，墨子守城的办法还墨子守城的办法还绰绰有余绰绰有余。公输盘技穷了，公输盘技穷了，但但还说：还说：“我知道我知道用用什么办法什么办法对付您了，我不说。对付您了，我不说。”墨子也说：墨子也说：“我知道你要用什么办法我知道你要用什么办法对对付付我，我也不说。我，我也不说。”楚王问楚王问这是怎么回事这是怎么回事。墨子说：墨子说：“公输公输先生先生的意思，不的意思，不过过想想杀死我。杀了我，宋国就守不杀死我。杀了我，宋国就守不住了，住了，就就可以攻下了。可以攻下了。但是但是我的学我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的生禽滑厘等三百人，已经拿着我的守城器械，在宋国城墙上等待楚国守城器械，在宋国城墙上等待楚国入侵入侵了。了。即使即使杀了我，也不能杀了我，也不能杀尽杀尽保卫宋国的人保卫宋国的人啊啊。”楚王说：楚王说：“好啦好啦，我，我不攻打不攻打宋国宋国了了。”在前面的两场智斗过程中，墨在前面的两场智斗过程中，墨子令公输盘子令公输盘“服服”，令楚王称，令楚王称善善”。但是，楚王仍然要。但是，楚王仍然要“必取宋必取宋”，他把攻宋的希望寄，他把攻宋的希望寄托在托在公输盘及其所研制的新式公输盘及其所研制的新式武器上面。那么，武器上面。那么，1 1、双方又进行了怎样的较量，、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？结果怎样呢？公输盘以新式武器及巧妙战术公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘与墨子进行较量，公输盘“九九设设”机变，墨子机变，墨子“九距九距”，结，结果是果是“公输盘之攻械尽，子墨公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余子之守圉有余”。2 2、“公输盘诎公输盘诎”说明了什么？说明了什么？说明不论在道义较量上还是在说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面战术较量上，公输盘已告全面失败。失败。3 3、“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理一句反映了公输盘怎样的心理状态？状态？公输盘两战皆败，已然恼羞公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。成怒，动了杀机。4 4、在危险关头，墨子有什么表、在危险关头，墨子有什么表现？现？胸有成竹，镇定、沉着，以胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以距我，吾不言吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。针锋相对。5 5、墨子揭露了公输盘、墨子揭露了公输盘“不言不言”的内容，请问是什么？的内容，请问是什么？“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”6 6、墨子是否彻底慑服了楚国君、墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？臣？为什么？是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器守圉之器”而待而待“楚寇楚寇”。这就。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。利，达到了止楚攻宋的目的。这里记述墨子与公输盘演练的这里记述墨子与公输盘演练的攻守战。用攻守战。用“九攻九攻”“九距九距”点明战斗之激烈，用点明战斗之激烈，用“攻械尽攻械尽”“守有余守有余”交代激战结果，交代激战结果，用用“诎（屈）诎（屈）”点明公输盘已点明公输盘已经技穷。在意识到墨子将是攻经技穷。在意识到墨子将是攻宋的一个极大障碍时，公输盘宋的一个极大障碍时，公输盘陡起杀机。陡起杀机。面对公输班的杀机，墨子敏锐面对公输班的杀机，墨子敏锐地加以揭穿，并明白告诉公输地加以揭穿，并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分盘与楚王，宋国已做好了充分准备，准备，“虽杀臣，不能绝也虽杀臣，不能绝也”，这才使公输盘与楚王不敢轻，这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动，楚王不得不取消攻宋举妄动，楚王不得不取消攻宋的打算。这一段记述，说明要的打算。这一段记述，说明要制止侵略，单靠说理是不够的，制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力做后盾。还得有足够的实力做后盾。7 7、墨子止楚攻宋，除了靠锋、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？盾是什么？是靠墨子的技艺和宋国的战备。是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把才更有力量，才更有取胜的把握。握。总总 结结 公输公输通过墨子止楚攻宋的通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自故事，生动地叙述了墨子为实现自己的己的“非攻非攻”主张，所表现出的艰主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。来，才能迫使侵略者收敛其野心。结构图示结构图示墨墨子子见公输见公输墨子：闻警赴楚墨子：闻警赴楚公输：义不杀人公输：义不杀人墨子：义不杀少墨子：义不杀少以义相责以义相责见楚王见楚王楚王：必有窃疾楚王：必有窃疾墨子：王吏攻宋墨子：王吏攻宋与此类同与此类同以智相责以智相责见公输见公输公输：九设械尽公输：九设械尽墨子：九距有余墨子：九距有余持器待寇持器待寇以技相较以技相较智智慧慧勇勇敢敢止止楚楚攻攻宋宋 墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。个步骤，试分别用简短的语句加以概括。个步骤，试分别用简短的语句加以概括。个步骤，试分别用简短的语句加以概括。使公输盘理屈词穷。使公输盘理屈词穷。使公输盘理屈词穷。使公输盘理屈词穷。使楚王理屈词穷。使楚王理屈词穷。使楚王理屈词穷。使楚王理屈词穷。模拟攻守，以实力迫使楚王放弃模拟攻守，以实力迫使楚王放弃模拟攻守，以实力迫使楚王放弃模拟攻守，以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。攻宋的企图。攻宋的企图。攻宋的企图。从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的反对不正义的战争的反对不正义的战争的反对不正义的战争的“非攻非攻非攻非攻”思想。思想。思想。思想。墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。治活动家，具有机灵、雄辩的口才。治活动家，具有机灵、雄辩的口才。治活动家，具有机灵、雄辩的口才。墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。墨子有勇有谋。墨子有勇有谋。墨子有勇有谋。人物分析墨子：机智多谋、能言善辩、无所畏惧、镇定自若楚王：虚荣、愚蠢、阴险、狡诈、欺负弱小、野心勃勃公输：顽固、阴险、狡诈，理屈词穷请你总结请你总结公输公输通过墨子（通过墨子（）的故事，生）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（动地叙述了墨子为实现自己的（）主）主张，所表现出的（张，所表现出的（）和（）和（）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（），从而说明只有把（），从而说明只有把（）和（）和（）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。墨子最终制止了这场战争，他采用墨子最终制止了这场战争，他采用（）的办法，从道义上）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（谴责楚攻宋之不义，他善用（），），层层说理，在说理中运用大量（层层说理，在说理中运用大量（）句，）句，增强了说服力。增强了说服力。止楚攻宋止楚攻宋“非攻非攻”艰苦实践艰苦实践顽强斗争顽强斗争阴险狡诈阴险狡诈道义道义实力实力 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻比喻排比排比本文是通过曲折生动的故事，本文是通过曲折生动的故事，围绕矛盾冲突来阐明道理，突围绕矛盾冲突来阐明道理，突现人物的。下面我们来看它的现人物的。下面我们来看它的写作特点。写作特点。（1 1）抓住矛盾，步步深入。攻）抓住矛盾，步步深入。攻宋和反攻宋，是贯穿全文的矛宋和反攻宋，是贯穿全文的矛盾。盾。文章记述这个矛盾的产生和文章记述这个矛盾的产生和发展是步步深入的。起初墨发展是步步深入的。起初墨子和公输盘辩论，谴责攻宋子和公输盘辩论，谴责攻宋“不义不义”，后来和楚王辩论，后来和楚王辩论，把攻宋与患了把攻宋与患了“窃疾窃疾”相提相提并论，就更深入地揭露了攻并论，就更深入地揭露了攻宋的侵略实质。宋的侵略实质。后来由辩论转到了攻守之术的后来由辩论转到了攻守之术的实际较量，直到打破敌人的一实际较量，直到打破敌人的一切幻想，就比原来更深入了一切幻想，就比原来更深入了一步，就在这对矛盾不断发展、步，就在这对矛盾不断发展、激化、解决的过程中，人物形激化、解决的过程中，人物形象和主题思想越来越鲜明，令象和主题思想越来越鲜明，令人感到真实生动。人感到真实生动。（1 1）抓住矛盾，步步深入。攻）抓住矛盾，步步深入。攻宋和反攻宋，是贯穿全文的矛宋和反攻宋，是贯穿全文的矛盾。盾。（2 2）一波三折，悬念迭生。）一波三折，悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，人们满以为见面后墨子一盘，人们满以为见面后墨子一定会劝阻公输盘攻宋，但墨子定会劝阻公输盘攻宋，但墨子却邀请公输盘去杀人，出人意却邀请公输盘去杀人，出人意料地制造了一个悬念。见到楚料地制造了一个悬念。见到楚王也是如此，人们以为墨子会王也是如此，人们以为墨子会劝说楚王，但墨子却聊起了偷劝说楚王，但墨子却聊起了偷窃病。又是一处悬念。窃病。又是一处悬念。当人们读到当人们读到“公输盘服公输盘服”和和楚王称楚王称“善善”的时候，一定的时候，一定会想到问题解决了，但这两会想到问题解决了，但这两处各自均是波澜又起，悬念处各自均是波澜又起，悬念再生，令人不读不快。这种再生，令人不读不快。这种一波三折，悬念迭生的写法一波三折，悬念迭生的写法产生了极好的艺术效果。产生了极好的艺术效果。（1 1）抓住矛盾，步步深入。攻宋）抓住矛盾，步步深入。攻宋和反攻宋，是贯穿全文的矛盾。和反攻宋，是贯穿全文的矛盾。（2 2）一波三折，悬念迭生。）一波三折，悬念迭生。（3 3）运用排比手法，增强了语言）运用排比手法，增强了语言的气势，增强了文章的说服力和的气势，增强了文章的说服力和感染力。感染力。第一部分中的第一部分中的5 5个连续的个连续的”不可谓不可谓”在语势上像连发在语势上像连发的炮弹一样有力，在内容上从的炮弹一样有力，在内容上从不同角度对公输盘进行斥责，不同角度对公输盘进行斥责，令其难以招架，无可推脱。令其难以招架，无可推脱。一词多义：一词多义：子子说说已已见见虽虽子子墨子闻之（墨子闻之（）愿借愿借子子杀之（杀之（）公输盘不公输盘不说说（）请请说说之之 （）胡不胡不已已乎乎 （）吾既吾既已已言之王矣（言之王矣（）胡不胡不见见我于王我于王 （）于是于是见见公输盘公输盘 （）虽虽然然 （）虽虽杀臣（杀臣（）先生，名词先生，名词您，名词您，名词高兴，形容词，高兴，形容词，yu解释，动词，解释，动词，shu停止，动词停止，动词已经，连词已经，连词引见，动词引见，动词召见，动词召见，动词虽是虽是即使即使通假字：吾知所以距子矣吾知所以距子矣子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余 公输盘诎公输盘诎 公输盘不说公输盘不说 (距，通距，通“拒拒”，抵挡，抵抗。，抵挡，抵抗。)(圉，通圉，通“御御”，抵挡。，抵挡。)(诎，通诎，通“屈屈”，折服。，折服。)(说，通说，通“悦悦”，高兴。，高兴。)虚词：公输盘公输盘为为楚造云梯之械楚造云梯之械夫子何命焉夫子何命焉为为？吾从北方闻子吾从北方闻子为为梯梯子墨子解带子墨子解带为为城城必必为为有窃疾矣有窃疾矣替替语气词语气词造造作为作为是是虚词：公输盘为楚造云梯公输盘为楚造云梯之之械械请说请说之之宋何罪宋何罪之之有有臣以王吏臣以王吏之之攻宋也攻宋也助词，的助词，的代词，代词，助词助词助词助词虚词：臣臣以以王吏之攻宋也王吏之攻宋也将将以以攻宋攻宋认为认为用来用来1 1、把下边的句子译成现代汉语，、把下边的句子译成现代汉语，注意句中疑问词的用法。注意句中疑问词的用法。1 1）夫子何命焉为？）夫子何命焉为？2 2）宋何罪之有？）宋何罪之有？3 3）胡不已乎？）胡不已乎？4 4）胡不见我于王？）胡不见我于王？5 5）此为何若人？）此为何若人？2 2、背诵课文、背诵课文拓展延伸拓展延伸1、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。【提示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。】2、假如让你对墨子说几句话，你会对他说些什么?